Дидактические игры по лексическим темам «Сад. Огород» (с использованием компьютерной презентации)

didakticheskie-igry-po-leksicheskim-temam-sad-ogorod-s-ispolzovaniem-kompyuternoj-prezentaciiМы работаем в группе для детей с тяжелыми нарушениями речи, у которых наблюдается снижение не только уровня речевого развития, но и уровня познавательной сферы.




В частности, работая по лексическим темам «Сад», «Огород», сталкиваемся с тем, что дети не имеют представления о том, как растут или даже выглядят некоторые деревья, овощи, ягоды или цветы. Все эти дары природы родители приносят из магазина. А потому мы не раз сталкивались с забавными убеждениями детей о существовании морковных или свекольных деревьев. Поэтому необходимо постоянно обогащать знания детей об овощных, ягодных и цветочных культурах.

Формирование данных представлений осуществляется в процессе разнообразной деятельности ребенка. Особая роль отводится игровой деятельности, в частности, дидактическим играм. А использование при этом компьютера повышает эффективность усвоения материала.

И сейчас хочу предложить вашему вниманию несколько игр по лексическим темам «Сад. Огород», которые не только повышают уровень познавательной сферы ребенка, но и обогащают словарь, позволяют отрабатывать грамматические категории, развивают связную речь.

Для повышения интереса детей, игры не только ярко, красочно оформлены, но и объединены сюжетом с введением любимых детьми мультипликационных героев — Маши и медведя.

Есть у Маши огород,

Там морковка растет,

И капуста, и лучок,

И пузатый кабачок!

И первая игра называется «Четвертый лишний».

Задачи:

  • Учить находить признаки сходства и различия.
  • Закрепить названия садовых инструментов.
  • Развивать умение рассуждать, делать выводы.

Для работы в саду и огороде нужны различные инструменты и материалы. Давайте посмотрим, что собрал Мишка. Какой инструмент лишний и почему? А все ли правильно собрала Маша?

Игра «Где растет?»

Задачи:

  • Формировать представления детей о месте произрастания овощей (в земле, на земле, на кустике).
  • Закрепить название овощей.
  • Отрабатывать употребление предлогов на, в, над.

Давайте поможем Машеньке разобраться: где растут разные овощи (в земле, на земле, над землей или на кустике).

Называем овощи по порядку, а дети отвечают, где растет тот или иной овощ.

Игра «Вершки — корешки»

Задачи:

  • Учить группировать овощи по способу употребления в пищу.
  • Формировать умение грамматически правильно строить предложения.

Маша собирает овощи, у которых мы едим вершки, а Миша те овощи, у которых мы употребляем корешки.

Называем овощи по порядку, а дети отвечают, кому мы его отдаем.

Игра «Приготовь сок и варенье»

Задачи:

  • Закрепить названия овощей и ягод, и их особенности.
  • Развивать слуховое внимание.
  • Формировать умение образовывать притяжательные прилагательные.

Маша с Мишей собрали урожай и решили отдохнуть. Мишка и Маша любят сок ииз овощей- овощной сок и из ягод – ягодный сок. А еще и сладкое ягодное варенье!

1.Маша решила приготовить сок для Миши из…угадайте из какой ягоды?

Ягоды лесные эти

Любят бурые медведи.

Не рябина, не калина,

А с колючками… (малина)

Если вы правильно скажете, какой сок получится из малины, то стакан наполнится.

2. Машенька решила сварить варенье из вкусной черной ароматной садовой ягоды. Что это за ягода? (смородина). Какое варенье получится из смородины? (смородиновое)

3. Расту в земле на грядке я,

Красная, длинная, сладкая.

(Морковь)

4. Повернулась к грядке боком,

Налилась вся красным соком.

Ей сестрица земляника.

Что за ягодка? (Клубника)

5. У красавца-толстяка

Ярко-красные бока.

В шляпе с хвостиком синьор —

Круглый спелый… (помидор)

Игра «Собери ягоды»

Задачи:

  • Учить группировать ягоды по месту произрастания (лес-сад);
  • Формировать умение грамматически правильно строить предложения.

Мишка любит лесные ягоды, а Маша – садовые.

Называем ягоды по порядку, а дети отвечают, кому мы их отдаем.

Игра «Я знаю»

Задачи:

  • Закрепить название цветов.
  • Активизировать словарь по теме «Цветы».

Мишка решил приготовить для Маши сюрприз и посадил в клумбу цветы. Чтобы цветы выросли на клумбе, назовите пять названий цветов.

Можно усложнить игру и предложить назвать полевые (садовые, комнатные) растения.

Скачать презентацию

Авторы: Шишова Наталья Викторовна, воспитатель, Семенчук Елена Ивановна, воспитатель, МБДОУ детский сад № 17
г. Североморск, Мурманская область, Россия.

Статья размещена в авторской редакции

Комментарии

  1. Галина  говорит:

    Большое спасибо за ваш труд при создании презентации.Очень нужная презентация для наших детей. Полностью с вами согласна, что дети не знают что где растёт и какие семена у растений. Я тоже учусь делать презентации пока только в картинках, а хотелось чтобы как у вас картинки двигались. На какой сайт зайти поучится.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *