Дидактическое игровое пособие для детей раннего возраста «Геометрические фигуры»

Актуальность пособия

Обучение самых маленьких детей является наиболее важным периодом  в жизни каждого человека. Лев Николаевич Толстой говорил о первых годах своей жизни, что именно тогда приобрел все то, чем теперь живет, и приобрел так много, так быстро, что за всю остальную жизнь не приобрел и сотой доли того: «От пятилетнего ребенка до меня один шаг. А от новорожденного, до пятилетнего огромное расстояние». Для подготовки математических знаний является формирование логического мышления. Мышление представляет собой процесс познания и осознания мира. Математика – это мощный фактор интеллектуального развития, формирования его познавательных и творческих способностей. Дети уже в раннем возрасте сталкиваются с разнообразием форм предметов. Малыш очень активен и энергичен. Его притягивает практически все, пытается много узнать и понять. Чтобы научить ребенка сравнивать предметы, необходимо научить выделять признаки одного объекта и сопоставлять его с другим. Развитие ребенка на каждом возрастном этапе создается как определенный « этаж», на котором формируются психические функции, важные для перехода к следующему этапу. Таким образом, навыки и умения, приобретенные в дошкольный период, будут служить фундаментом для получения знаний и развития способностей в более, старшем возрасте.




Для того чтобы,  помочь ребенку познавать мир, мы создаем условия, обеспечивая предметно – развивающую  среду. Это методическое пособие научит ребенка выделять общие признаки предметов, сравнивать их между собой.

Задумка  изготовление этого  пособия из ткани и пропилена на липучке. Для привлечения внимания и восприятия детей, так как яркость и необычность всегда завлекает детей раннего возраста.

Цель: Изготовления пособия для формирования элементарных математических представлений детей, через геометрические фигуры.

Задачи:

  • Изучение информации о математических представлений детей раннего возраста;
  • Приобретение необходимого материала для изготовления пособия;
  • Изготовление  пособия.

Образовательные задачи:

  • научить  детей различать основные признаки предметов ( цвет, величина, форма);
  • научить детей группировать предметы по признакам (цвет, форма, величина);
  • закрепить названия геометрических  фигур (круг, квадрат, треугольник);
  • развивать логическое мышление, восприятие, внимание, воображение;
  • расширять словарный запас (квадрат, треугольник, круг, прямоугольник);
  • воспитание эмоциональной отзывчивости в игровой  деятельности, интерес к познанию, творчеству.

Образовательная область: познавательное развитие.

Пособие изготовлено из ткани разного цвета и пропилена, липучки.

Возраст: для детей 2 — 3 лет.

Рекомендации:

Данное пособие представляет собой разнообразие геометрических фигур из ткани разного цвета, формы и величины. Это пособие применяется для ознакомления детей  с геометрическими фигурами. Одним из приемов формирования элементарных математических представления являются вопросы к детям:

  • Какого цвета фигура?
  • Какая фигура, большая или маленькая и т.д.

Все эти вопросы активизируют память, внимание, восприятие, мышление и речь ребенка и обеспечивают усвоение материала.  Дети учатся отличать цвет, форму и величину предметов, таким образом, приобретают умения сравнивать, сопоставлять. Дети запоминают названия геометрических фигур, цвет и величину, учатся ориентироваться в пространстве.

 Привлечь внимание ребенка можно через игру.

Например: игра «На что похоже», «Угадай, где спрятался квадрат»  (треугольник, круг). Предложить собрать картинку и подобрать фигуры, применяя разные способы действий: прием наложения, сравнения больше – меньше, выше – ниже. Воспитатель закрепляет фигуры с помощью липучки или выкладывает на стол, таким образом, чтобы ребенок мог сравнить эти фигуры по признакам.

Варианты игры:

  • «Найди одинаковые»;  «Какой фигуры не стало» на закрепление памяти.
  • «Собери картинку» — развивать творческое воображение, создавая из отдельных геометрических фигур  предметы. Спросить ребенка: — Чем похожи, и чем отличаются?  Нужно определить цвет, форму и величину  фигуры, затем сравнить.

Ожидаемые результаты:

Применяя это пособие,  дети научились  распознавать геометрические фигуры, различать и называть цвета. Дети научились определять основные признаки геометрических фигур (цвет, форма, величина) и сопоставлять с другими предметами. Развиваем логическое мышление, путем  сравнения и определения признаков  геометрических фигур.  Активизируем речь детей и расширяем словарный запас(одинаковые, разные, круг, квадрат, прямоугольник, треугольник, наложи, сравни и другие). Дети умеют ориентироваться в пространстве(вверху, внизу),собирая предмет из геометрических фигур(машинка, домик, башенка, неваляшка, паровозик, другое). Придумывая картинку, дети развивают воображение. В игре «Чего не стало» дети развивают внимание, память.

Методическое обеспечение: программа «Истоки».

Автор: Мельникова Татьяна Павловна, воспитатель МАДОУ Детский сад №34 «Лукоморье»,
г. Чайковский, Пермский край, Россия.

Статья размещена в авторской редакции

ПЛАН
проведения конкурсов для педагогов
на 2017 год

План конкурсов
для детей на 2017 год

Как разместить статью на сайте
и получить сертификат к аттестации?

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *