Дидактическое пособие «Не ошибись»: формирование количественных представлений, состав числа

didakticheskoe-posobie-ne-oshibis-formirovanie-kolichestvennyx-predstavlenij-sostav-chisla-1Описание пособия: две большие таблицы-карты с карманами и карточки с числами, числовыми фигурами, знаками «=», «>», «<» (знаками равенства и сравнения). Используется для демонстрационной работы.




Алгоритм изготовления пособия

За основу взята таблица 23 в книге «Давайте поиграем» под редакцией А.А.Столяра, предложенная для настольной игры. Из больших листов картона изготовлены две большие таблицы-карты с карманами, расположенными симметрично по отношению к вертикальной оси, проходящей через центральный карман. Рисунки на таблицах могут быть любыми. Карманы получены приклеиванием картонных полосок за края справа и слева. Потом изготовлены карточки с зауженными нижними краями, чтобы вставлять их в кармашки, и чтобы карточки не проваливались в эти кармашки насквозь.

Карточки: два комплекта (или более) с числами от 0 до 20, со знаками равенства и сравнения и с числовыми фигурами (2 комплекта, до 20).

Задачи, которые помогает решить пособие.

Пособие можно использовать:

didakticheskoe-posobie-ne-oshibis-formirovanie-kolichestvennyx-predstavlenij-sostav-chisla-2— для запоминания цифр («Подбери цифру к фигуре»);

didakticheskoe-posobie-ne-oshibis-formirovanie-kolichestvennyx-predstavlenij-sostav-chisla-3— для сравнения чисел, представленных с помощью числовых фигур или цифр («Что больше/меньше?);

— для упражнения в счёте (счёт точек при подборке числовых фигур), при изучении состава числа, при формировании навыков сложения и вычитания в пределах 10, а позднее и в пределах 20;

didakticheskoe-posobie-ne-oshibis-formirovanie-kolichestvennyx-predstavlenij-sostav-chisla-4

 — для составления (и решения) маленьких историй, задач, для иллюстрации задач, например, «У Кати 4 карандаша, а у Коли 5. Сколько у них всего карандашей?»

Использование пособия

С данным пособием можно организовать игру в парах или командную игру, где одна сторона даёт задания и проверяет верность выполнения, потом меняются ролями. Игра может менять правила. Например, одна сторона выкладывает выражение (равенство, неравенство, состав числа) с преднамеренными ошибками, а вторая сторона должна эти ошибки отыскать и исправить. Вариантов можно придумать множество!

Автор: Верещагина Татьяна Вениаминовна, воспитатель высшей категории, МБДОУ ДСКВ №77 г. Череповец, Вологодская область, Россия.

 Статья размещена в авторской редакции

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *