Дидактическое пособие по математике «Разноцветные матрешки»

Материал: цветной и белый картон, фломастеры, клей, ½ альбомного листа.

Алгоритм изготовления пособия

1. Сделать 5 шаблонов матрешек разного размера из белого картона.

2. Вызерать из цветного картона нижнюю часть матрешек и платочки -5 штук разного цвета (красный, синий, желтый, зеленый, белый) и размера.




3. Наклеить на шаблоны матрешек.

4. Из альбомного листа вырезать геометрические фигуры: круг, треугольник, квадрат, прямоугольник, овал.

5. Наклеить на нижнюю часть матрешек.

6. Нарисовать веселые лица.

7. Вырезать из цветного картона геометрические фигуры: круги, треугольники, квадраты, прямоугольники, овалы по 5 штук разных цветов ( взять цвета: красный, синий, желтый, зеленый, белый). Написать на них цифры от 1 до 5. На овалах-1, прямоугольниках-2, квадратах-3, треугольниках-4, кругах 5.

Данное пособие можно использовать при:

-формировании представлений о числах и цифрах в пределах 5;

-счете по образцу и заданному числу с участием анализаторов;

-сравнении предметов путем наложения и приложения по высоте, толщине;

-различении и называние геометрических фигур: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал;

-ознакомлении с пространственными отношениями: справа, слева, впереди, сзади, вверху, внизу.

-Активное пользование обследовательскими действиями, сравнение, анализ,

классификация.

Дидактические игры.

«Цвет и форма».

Цель: научить различать и называть основные цвета предметов и учить группировать предметы по цвету и форме. Развивать умение, анализировать, сравнивать и классифицировать.

1. Играют от 1до 5 детей. Разложить на столе геометрические фигуры. Дать детям по матрешке. Предложить найти все фигуры такого же цвета как матрешка.

2. Предложить детям выбрать только такие фигуры , которая изображена на матрешке.

«Матрешки развеселились».

Цель: закреплять умение оценивать расположение предмета на плоскости. Развивать внимание. Способствовать запоминанию понятий: право, правый, лево, левый, верх, верхний, низ, нижний.

1. Воспитатель размещает и меняет расположение матрешек на столе. Дети называют место расположения матрешек. Например, желтая матрешка находится в середине стола, а синяя в левом нижнем углу и так далее.

2. Выбрать три матрешки. На геометрические фигуры матрешек .положить цветные геометрические фигуры. Предложить детям назвать расположение геометрических фигур. Например, красный квадрат находится в середине, справа синий круг, а слева зеленый треугольник. Меняем матрешки местами и так далее.

«Матрешки выстроились в ряд».

Цель: Развивать умения детей выполнять сравнение предметов по высоте, результаты сравнения отражать в речи словами “выше”, ” ниже”, ”высокая, низкая”.

Сравнить матрешки, используя прием приложения. Перед детьми матрешки лежат в разнобой. Предложить выстроить матрешек в ряд по высоте начиная с самой маленькой (низкой) или с самой большой (высокой).

«Веселый счет».

Цель: Закреплять умение считать в пределах 5. Узнавать и называть цифры. Закреплять знание геометрических фигур.

1. Перед детьми расположены цветные геометрические фигуры с цифрами от 1 до 5.Играют от 1до 5 детей. Каждому по матрешке.

Найди геометрические фигуры соответствующие цвету матрешек. Посчитай фигуры. Назови фигуру и цифру на ней.

2. Найди геометрические фигуры соответствующие цвету и фигуре изображенной на матрешке. Назови цифры и фигуры.

3. Разложи геометрические фигуры с цифрами так, чтобы они соответствовали порядковому номеру матрешки. Посчитай фигуры. Назови цифры, цвет и название геометрических фигур.

 Автор: Докукина Наталья Евгеньевна,

воспитатель 1 категории, МКДОУ “Детский сад №67”

г.Дзержинск, Нижегородская область, Россия

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *