Дидактическое пособие «Весёлая тучка»

didakticheskoe-posobie-vesyolaya-tuchka11. Описание алгоритма изготовления пособия «Веселая тучка»:
В интернете подобрала картинки к условным обозначениям и самой тучки, с помощью программы PowerPoint оформила все картинки в едином стиле. Распечатала, заламинировала, и с оборотной стороны приклеила магниты, чтобы пособие можно было крепить на магнитную доску.




2. Задачи, которые помогает решить данное пособие.
Развитие у детей творческого воображения и формирования диалектического способа мышления.
Как алгоритм, это пособие хорошо для составления описательных рассказов по объектам. Это пособие с успехом можно применять в совместной и индивидуальной деятельности с детьми. Впоследствии дети самостоятельно могут использовать пособие в свободной деятельности.didakticheskoe-posobie-vesyolaya-tuchka2

3. Варианты использования пособия.

Вариант 1 Игра «Скажи наоборот»

Цель игры: упражнять детей в подборе слов-антонимов, пополнять словарный запас.
Например: Предлагается один из признаков, дети подбирают к нему антоним: по цвету бывает: яркий — тусклый;
по температуре бывает: горячий — холодный;
по весу бывает: тяжелый — легкий.
по влажности: сухой — мокрый.
по рельефу: гладкий — шероховатый и т. д.

Вариант 2 Игра «Что лишнее, и по, какому признаку»

Цель игры: сравнивать объекты по нескольким различным признакам;
умение доказывать правильность своих суждений, развивать наблюдательность.

Например: — Снег, мак, вата, халат врача (мак, по цвету)
Сосулька, мороженое, только что приготовленный суп, снег (суп, по температуре)
Вата, гиря, перышко, снежинка (гиря, по весу)
Конфета, чеснок, пирожное, варенье, (чеснок, по вкусу)

Вариант 3 Игра «Капелька за капелькой»

Цель игры: учить детей определять значения имен признаков объектов, сравнивать их между собой.
Ведущий называет объект, ребёнок снимает капельку с признаком и называет – его свойство,
следующий – объект с названным свойством,
третий снимает следующий признак – другое свойство нового объекта и т.д. до тех пор, пока не кончатся капельки. Игру пожеланию можно продолжить в другом направлении.
Например:
1. Тарелка.
2. Тарелка круглая.
3. Круглым бывает колесо.
4. Колесо резиновое.
5. Резиновым бывает мяч и т.д.

Вариант 4 «Назови объект такой же, как…»

Цель игры: упражнять в подборе объектов по сходным значениям имен признаков.
Например:
Капелька-цвет
Назовите такой же объект по цвету, как помидор
(сигнал светофора, клубника, красный карандаш и т. д.)
Капелька – вес
Назовите такой же объект, по весу, как слон (подъемный кран, кит, гора и т. д.)
Капелька – форма
Назовите такой же объект, по форме, как треугольник
(по цвету как помидор, по весу как слон, по форме как треугольник и т.д.).

Вариант 5 «Составление историй, сказок, по признакам»

Цель игры: учить детей составлять истории и сказки об объектах с помощью значков имен признаков. Ребенку предлагается составить историю по тем именам признаков, которые «открыла» тучка.
Например: место нахождения (на лесной опушке),
объект (избушка),
размер (маленькая избушка),
материал (соломенная),
действие (жила-была),
количество (три медведя) и т.д.

Вариант 6 « Составление загадок из опор с признаками»

Цель игры: Составление загадок, используя признаки, представленные в виде зрительных символов.
Опора №1

Объект                                     Признак объекта
Одуванчик                             1. Какой? (цвет, форма)
2. Что делает? (действие)
3. Где находится? (место нахождения)

Загадка: «Желтый, круглый, да не солнце,
в траве на ножке стоит». (Одуванчик)

Опора №2

Объект                               Признак сначала                   Признак потом
Кислое                                             Сладкое
Яблоко                                    Маленькое                                     Большое
Зеленое                                            Красное

Загадка: Сначала кислое, потом сладкое,
Сначала маленькое, потом большое,
Сначала зеленое, потом красное. (Яблоко)

Автор: Шапошникова Вероника Юрьевна,
воспитатель,
МБДОУ №1 детский сад «Дружные ребята», г. Поронайск, Сахалинская обл., Россия

Статья размещена в авторской редакции

ПЛАН
проведения конкурсов для педагогов
на 2015 год

План конкурсов
для детей на 2015 год

Как разместить статью на сайте
и получить сертификат к аттестации?

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *