Физкультурное занятие на экологической тропе с использованием игровой технологии «На лужайке хоровод»

Занятие фэмп на лужайкеЦель: Закрепление и обобщение знаний детей о насекомых.




Задачи:

1. Обогащать знания детей о насекомых, используя игровые методы и приемы.

2. Способствовать гармоничному развитию воспитанников, через подвижные игры, ритмическую и дыхательную гимнастики, игровой самомассаж и пальчиковую гимнастику.

3. Развивать у детей выдержку, умение выполнять движения по сигналу.

4. Воспитывать у детей бережное отношение к природе родного края.

За спину ладошки спрячем,

Пожелаем всем удачи.

Скажем: «Здравствуйте!» и «В добрый час!»

Мы приветствуем всех ВАС!

 Дети с взрослым выходят на игровую площадку.

— На лужайке у ручья, средь душистой кашки

Водят, водят хоровод разные букашки.

Вы тихонько подойдите

И букашек рассмотрите.

 Дети с взрослым рассматривают и рассказывают о насекомых, которые есть на полянке.

— Ребята, встанем и мы вместе с нашими букашечками в хоровод,

Развеселим честной народ.

Хоровод «На носок»
(любой хоровод)

 — Кто же в хороводе? Кто поет, играет?

Пусть сегодня гости это отгадают!

 Загадки

1. Они лесные жители,

Мудрые строители.

Из иголок всей артелью

Строят дом себе под елью.

Кто это? (Муравьи)

  Массаж рук «Муравьишка»

Муравьишка по тропинке

На плече несет травинку.

К домику не близок путь.

Помогите кто-нибудь!
(Дети пробегаются пальцами правой руки по левой от кисти к плечу
Пробегаются пальцами левой руки по правой. Прижимают ладони друг к другу и сильно трут их)

 2. Бабочки-красавицы

Добрым нравом славятся

Над цветами кружат

С теплым летом дружат.

 Подвижная игра «Найди свой цветок»

Дети делятся на две команды, у каждой команды свой цветок или букет цветов. Пока играет музыка дети имитируя полет бабочек летают по полянке. По сигналу должны команды должны встать в круг каждый у своего цветка или букета. Выигрывает команда, которая первой встала в круг. Цветы или букеты можно менять местами, чтобы путать игроков.

3. Что за домик, мне скажите.

В нем летает каждый житель.

Кто в том домике живет,

Запасая сладкий мед?

Кто это? (Пчела)

Подвижная игра «Пчелы и медведь»

— Пчелы летают, медок собирают. (Дети произвольно бегают по площадке)

— Медведь идет, мед у пчелок унесет!

Пчелки скорее домой! (Ребенок-медведь догоняет пчел, которые убегают к улью-условленному месту)

Пчелы:

— Мы свой домик охраняем,

Гостей незваных прогоняем: «Ж-ж-ж-ж-ж!»

(Ребенок-медведь уходит)

 4. Этот маленький скрипач

Изумрудный носит плащ.

Он и в спорте чемпион,

Ловко прыгать может он. (Кузнечик)

 Игровое упражнение «Кузнечик»

Дети по очереди или по желанию предлагают прыжки, которые все за ними выполняют. Каждый раз предлагая новые вариаты прыжков произносят фразу: «Как, я!» и только после этого начинают прыгать.

5. Очень маленький на вид,

Надоедливо звенит,

Прилетает вновь и вновь,

Чтобы нашу выпить кровь. (Комар)

 Массаж тела «Комары»

— Я прошу вас, комары,

Будьте-ка вы так добры:

Не кусайте так меня

Утором и средь бела дня,

Ни в нос, ни в лоб,

Ни в щеки, ни в живот,

Ни в ноги, ни в руки.

Ваш укус-такая мука.

Пожалейте вы меня-

Я горю, как от огня.

Комары же жалости не знали

И кусали, и кусали, и кусали…

З-з-з…
(Дети поглаживают ладонями грудь и руки, делая круговые движения. Ударяют ладонью по носу, лбу, щекам, животу.  Хлопают по ногам от лодыжек вверх и по рукам от кисти к плечу.   Легко пощипывают пальцами грудь, ноги, руки)

 6. Летом много их бывает,

А зимой все вымирают.

Прыгают, жужжат над ухом.

Как они зовутся …? (Мухи)

— Ребята, а как вы думаете, почему на нашем лугу собралось столько насекомых?

(Ответы детей)

— Правильно, потому что у Мухи День рождения. Поздравим и мы нашу муху, исполним ритмический танец.

Ритмический танец

 — Весело в хороводе на лужайке, но нам пора прощаться и домой всем возвращаться. Ребята, вам понравилось на лужайке? (Ответы детей)

Мне тоже понравилось, что вы были активные, хорошо вели себя, отвечали правильно на вопросы и знаете много интересного о насекомых. Давайте, скажем спасибо нашим гостям и до новых встреч.

Автор: Кадочникова Анастасия Валерьевна,
инструктор по ФИЗО,
МАДОУ детский сад № 170 Камышловского городского округа, г. Камышлов, Свердловская обл., Россия

Статья размещена в авторской редакции

 

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *