Информационно-познавательный проект для детей подготовительной к школе группе «Светлая Пасха»

Продолжительность проекта: среднесрочный.

Срок реализации проекта: 1 месяц




Тип проекта:   информационно-познавательный.

Участники проекта:  воспитатель, дети  подготовительной группы, родители.

Проблема:

О важности приобщения ребенка к культуре своего народа написано много, поскольку обращение к отеческому наследию воспитывает уважение, гордость за землю, на которой живешь. Чувство Родины начинается с восхищения тем, что видит перед собой малыш, чему он изумляется и что вызывает отклик в его душе… И хотя многие впечатления еще не осознаны им глубоко, но, пропущенные через детское восприятие, они играют огромную роль в становлении личности.  Народная культура является действенным средством познавательного, нравственного и эстетического развития детей.  Мы, взрослые должны познакомить детей с историей нашей Родины, научить пользоваться богатством культурных традиций.

Пасха – самый главный и радостный праздник христиан. Дети подготовительной группы в большинстве случаев уже  знают и понимают некоторые православные праздники.  Дошкольники уже принимали участие в выставке поделок в храме преподобного Сергея Радонежского и их работы были награждены грамотами.  Чтобы дети и родители в совместной деятельности смогли применить накопленные знания и получить новые, был организован  проект «Светлая  Пасха».

Цель проекта: Способствовать приобщению дошкольников к национальной культуре, посредством формирования интереса к традициям празднования православного праздника «Пасха. Светлое Христово Воскресенье» в совместной проектной деятельности: дети, родители, воспитатель.

 Задачи:

Обучающие:

  • Организовать деятельность детей, направленную на  знакомство  детей с православным праздником «Светлое Воскресение Христово», с его историей.                                                                                                                                                              Способствовать знакомству детей с  русским народным искусством – росписью яиц: уточнить знания о способах и вариантах росписи (окрашивание, украшение узором, рисование сюжетов).
  • Организовать деятельность детей, направленную на формирование  знаний об обычаях, обрядах, народных играх, связанных с праздником Пасха.
  • Создать условия для знакомства с произведениями искусства, посвященных празднику Пасхи.

 Развивающие:

  • Способствовать развитию  воображения, мышления в процессе  знакомства  детей с православным праздником  Пасха.
  • Способствовать развитию    творческих способностей детей в продуктивной  деятельности. (Рисование, лепка, аппликация, пластилинография),
  • Создать условия для формирования    умения рисовать элементы росписи, растительный или геометрический узор на объёмной форме (яйцо); развивать чувство ритма и цвета в рисовании узоров.
  • Создать условия для формирования  интереса к  народным играм, традиционно проводимыми в период празднования Пасхи.
  • Организовать работу по закреплению умения передавать свои чувства в процессе  знакомства с праздником «Пасха»  в рисунках и поделках.

Воспитательные:

  • Создать условия для формирования  коммуникативных и информационных компетенции: сотрудничать в группе при подготовке общего дела, применять общепринятые нормы поведения, уметь действовать сообща.
  • Способствовать воспитанию чувства гордости, чувства национального достоинства к истории и культуре своей Родины.                                                                                                                                                                                                       • Способствовать   совместному творчеству родителей и детей.
  • Организовать деятельность, направленную на воспитание  патриотических чувств сопричастности к всенародным торжествам, к православным традициями   русского народа, к народному творчеству.
  • Организовать деятельность детей, направленную на формирование стремления  принимать активное участие в подготовке и проведении праздника, испытывать чувство веселья и радости.

Для педагогов

1. Проведение диагностической работы с детьми.

2. Создание предметно-развивающей среды, направленной на развитие интереса детей к теме проекта.

3. Создание условий, стимулирующих развитие творческой деятельности детей.

4. Организация совместной деятельности детей и родителей по решению проблемной  ситуации проекта.

5.Способствовать установление эмоционального контакта между педагогами, родителями и детьми.

Для родителей

1. Совершенствование взаимодействия взрослого и ребёнка.

2. Расширение знаний о возрастных и индивидуальных особенностях детей .

3. Организовать деятельность детей направленную на формирование позиции сотрудничества.

4. Способствовать развитию умения  осуществлять   детскую деятельность.

5. Наполнение жизни семьи позитивной энергией.

Форма проведения итогового мероприятия проекта:  праздник «Светлая Пасха».

Название итогового мероприятия: праздник «Светлая Пасха», участие во Всероссийском творческом конкурсе «Путь знаний», посвященному  народным традициям «Пасхальный свет»

Продукты проекта:

  • для детей — рисунки, аппликация, поделки, пластилинография
  • для воспитателей — презентация, оформление стендов, папка  передвижки «Светлая Пасха», сценарий  праздника
  • для родителей —  совместные с детьми, поделки на тему «Пасхальная радость»,  участие в конкурсе поделок, сбор  материала по теме

Ожидаемые результаты  по проекту:

  • У детей и родителей формируется интерес к национальной культуре, народному творчеству, православному смыслу празднования праздника Пасхи.
  • Дети и родители получат знания об обычаях и традициях праздника.
  • Познакомятся со стихами, песнями, картинами, посвященными Пасхе.
  • Дети научатся  играть в народные игры, проводимые в пасхальные дни.
  • Дети получат  навыки в декоративно-прикладном искусстве.
  • Вовлечение родителей в педагогический процесс ДОУ, укрепление заинтересованности в сотрудничестве с детским садом  в ходе выполнения совместной работы по реализации проекта.

Интеграция образовательных областей:

  • познание, социально — коммуникативное, речевое, художественно-эстетическое,  физическая культура

Педагогические принципы:

● системность;

● наглядность;

● доступность;

● учет возрастных и индивидуальных особенностей детей;

Описание проекта   «Светлая Пасха».

Подготовительный этап:

  • Подготовка материала для деятельности детей,
  • Поисковая работа по подбору иллюстративного материала по теме;  рассказов; стихотворений по теме проекта.
  • Рассматривание репродукций картин художников, иллюстраций в книгах.
  • Слушание музыки;  разучивание песен по теме проекта.
  • Чтение произведений художественной литературы по теме.
  • Подготовка материала для изобразительной деятельности.
  • Договориться с родителями, по сбору материала

Реализация проекта

1. Занятия познавательного цикла:
Беседы, рассказы. «Пасхальные традиции русского народа», «Что такое Пасха?», «Почему мы красим яйца?»; «Пасхальные приметы»; «Как в старину люди готовились к празднику Пасхи?»;

Программное содержание:

Расширить представления детей о  празднике «Пасха», традициях и обычаях русского народа. Воспитывать патриотические чувства к православным традициями русского народа, к народному творчеству.

НОД. Познавательное развитие. «Великий пост»

Программное содержание: Создать условия для знакомства детей  с особым временем православного календаря — Великим постом, объяснить его смысл, этапы, значение; побуждать задумываться над своими поступками и отвечать за них.

С обычаями и обрядами  Вербной недели. Способствовать развитию  интереса к народным обычаям и обрядам.

НОД. Познавательное развитие. «Пасха. Светлое Воскресение Христово»

Программное содержание:    Способствовать развитию  представлений, знаний детей о  празднике «Пасха. Светлое Воскресение Христово», о традициях, обрядах русского народа,  с его историей.    Воспитывать патриотические чувства к православным традициями русского народа, к народному творчеству.

НОД  Художественно продуктивная деятельность. Декоративное рисование. «Пасхальное яйцо»

Программное содержание:

  • Развивать умение  передавать красоту увиденного в работе; используя элементы росписи,  растительный или геометрический узор, развивать чувство ритма и цвета в рисовании узоров.
  • Воспитывать патриотические чувства.

Материал: альбомные листы,   акварельные краски, цветные карандаши, картинки и фотографии с изображением пасхальных яиц.

НОД Художественно-продуктивная деятельность.  Аппликация   «Пасхальный кулич»

Программное содержание:

Организовать работу по закреплению умения детей вырезывать симметричные предметы из бумаги, сложенной вдвое;  красиво располагать изображение на листе, искать лучший вариант, подбирать изображение по цвету.   Способствовать развитию    художественного вкуса.  Вызвать эмоционально-эстетический отклик на тему занятия.

Материал: альбомные листы,   цветная бумага,  картинки и фотографии с изображением пасхальных яиц и куличей.

НОД Художественно-продуктивная деятельность. Лепка «Красивое яичко к светлому дню»

Программное содержание: Способствовать развитию   умения  детей  передавать форму и характерные особенности при лепке с натуры, использовать знакомые приемы,  сопоставлять изображение с натурой и оценивать его в соответствии с тем, как она передана в лепке.

Материал: иллюстрации пасхальных яиц, пластилин, дощечки для лепки, стеки

Пластилинография «Пасхальное чудо»

Программное содержание:

Организовать деятельность детей на выполнение работе в технике пластилинографии,  продолжить знакомство с народными традициями и обрядами; рассматривание иллюстраций; Способствовать развитию    художественного вкуса.

Материал:  картон, иллюстрации с изображением пасхальных яиц и куличей, пластилин, дощечки для лепки, стеки

Музыка Разучивание песен: «Я смотрю небес Высоту» автор Федорчуки, «Благая весть»

Программное содержание: Создать условия для эмоционального  восприятия музыки и песен на пасхальную тему.

Рассматривание репродукции картин, иллюстраций:  Н. Пимоненко «К заутрене», М. Шанько «Пасха», М. Лазарева «Вербное воскресение», С. Жуковский «Пасхальный натюрморт», Н.А. Кошелев «Дети, катающие  пасхальные яйца», С. Ф. Колесников «Пасха».

Программное содержание:

Организовать деятельность детей направленную на развитие  умения описывать предметы по картине, выделяя их характерные признаки. Способствовать развитию  умения проникнуться тем настроением, которое отразил художник  и передавать свои чувства, ощущения в высказываниях, развитию чувства цвета, композиции.

2. Чтение художественной литературы

  • чтение рассказов из серии  книг  «Зернышки» — добрые истории для маленьких ребят (1-11 выпуски)
  • заучивание и чтение стихотворений  «Пасхальный благовест» С. Есенин,  «Христос Воскрес!» А.Майков, «Кто построил этот дом? » Е..Королева,  «Вербочки» А. Блок,  Птичка  А. Пушкин, «Пасхальное яйцо»        Т. Лаврова;  «Пасхальная радость В.Кузьменков, «Воскрес для нас», «Христово воскресенье!» Р. Зайченко, «Постник» Дашкевич.
  • чтение рассказов из серии  книг «Детям» — «О Пасхе Христовой», «О любви» составитель Н.Г. Куцаева
  • чтение книги Л. Нечаев «Старший брат» (православная библиотека)
  • чтение рассказа  Е. Елич «Встретила»
  • чтение рассказа    В. Ахтерова «Воистину Воскрес!»
  • чтение   И. Белоусова «Ландыши»

Программное содержание:

Обогащать  представления детей  о    существующих традициях и обычаях русского народа, помочь донести до ребёнка высокие нравственные идеалы.

3. Деятельность детей

  • подготовка и проведение праздника «Светлая Пасха»,
  • театрализованная деятельность «Сказка про Красную шапочку»,
  • декоративное рисование «Пасхальное яйцо»,
  • аппликации «Пасхальный кулич»,
  • пластилинография «Пасхальные яйца и куличи»,
  • лепка «Красивое яичко к светлому дню»
  • рассматривание репродукции картин, иллюстраций,
  • сбор материала, фотографий,
  • народные  игры «Катание яиц», «Найди яйцо», «Крепкое яйцо», «Катись яичко по нашему кружочку», «Горка»
  • сюжетно – ролевые игры  «Семья», сюжет в чистый четверг готовим дом к празднику   Пасхи, праздник Пасха»,
  • дидактические игры: «Кто что делает?»,  « Готовим праздничный обед»,
  • настольные игры: «Сложи картинку (пасхальное яйцо, кулич, пасха)», лото

4.  Работа с родителями:

  • Консультаций для родителей: «Православный праздник  Пасха», « «Православные  праздники»
  • Оформление папки – передвижки «Светлая Пасха»
  • Совместные работы детей и родителей  к  конкурсу «Пасхальная радость».
  • Информационный материал «Окраска пасхальных яиц»
  • Совместное разучивание пасхальных стихов и песен.
  • Совместная подготовка и проведение праздника «Светлая Пасха»,
  • Родителям рекомендуется: в канун Пасхи посмотреть с детьми мультипликационный фильм «Великая книга: Пасхальная история».

Завершающий этап

  • Выставка совместной работы детей и родителей  «Пасхальная радость».
  • Участие в оформление зала к празднику «Светлая пасха»
  • Выставка детских работ: аппликация «Пасхальный кулич», лепка «Красивое яичко к светлому дню», декоративное рисование «Пасхальное яйцо»,  пластилипография «Пасхальные яйца и куличи»,
  • Праздник «Светлая пасха» с участием  школьного клуба «От сердца к сердцу».
  • Публикация материалов «Православные традиции – детям» в районной газете «Моё Милославское».
  • Участие во Всероссийском творческом конкурсе «Путь знаний», посвященному  народным традициям «Пасхальный свет»

План – график работ

Выводы:

Я считаю, что в проделанной работе есть положительные результаты: дети много узнали об истории возникновения и смысле праздника Пасха, Светлое Христово Воскресение, пасхальных  традициях, обрядах, обычаях.   С увлечением играли в народные пасхальные игры, подготовили  «Сказку про Красную Шапочку» на новый лад, с пасхальной темой.  Дети выучили стихи,  было прочитано много рассказов не только в детском саду, но и дома.  В проведении праздника «Светлая Пасха» приняли участие члены школьного клуба «От сердца к сердцу» с постановкой сказки « Про бабку, дедку и курочку наседку». При совместной деятельности детей и родителей была организована выставка «Пасхальная радость». Работы приняли участие в творческом конкурсе, посвященному  народным традициям «Пасхальный свет»; подготовительная группа заняла   первое место, Дроздова Соня – третья место, Филатова Арина – дипломант. Дошкольники были награждены подарками и грамотами от прихода храма преподобного Сергея Радонежского.

Заключение

Проектная деятельность важна тем, что отражает интересы  ребёнка, стимулирует его познавательную активность, повышает интерес к новому и интересному.

Скачать презентацию

Список литературы:

1. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» (под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой) М.: Мозаика – Синтез,  2014 г.

2. Федеральный государственный  общеобразовательный стандарт  дошкольного образования.    Москва,  УЦ «Перспектива», 2013 г.

3. В.А. Деркунская «Проектная деятельность дошкольников»  М.: Центр педагогического образования, 2013г.

4. Н.Е. Веракса, А.Н. Веракса «Проектная деятельность дошкольников» МОЗАИКА – СИНТЕЗ Москва, 2014г.

5. А.О. Ишимова , С.А. Есенин С, А.Н.Майков  — Пасхальная книга для детей – изд. Москва «Никея» 2013 г.

6. Казакевич А. Н. « Пасха» — издательство Олма Медиа Групп 2011г.

7. Н.Г. Куцаева  Рассказы из серии  книг «Детям» — «О Пасхе Христовой», «О любви» — издательство Белорусская Православная церковь, 2013г.

8. Рассказы из серии  книг  «Зернышки» — добрые истории для маленьких ребят (1-11 выпуски), –  издательство Рязань «Зерна-Слово», 2011-2013гг.

9. http://www.infoniac.ru/news/Kak-krasit-yaica-na-Pashu.html.

10. http://eliseyka.ru/kak-rasskazat-detyam-o-pasxe/.

11. http://palomnic.org/oh/poet/pasha/.

12.  http://mosmama.ru/782-chto-rasskazat-rebenku-o-pasxe.html.

13. http://vozrosdenie.ru/archives/2627.

Автор: Николаева Валентина Александровна, воспитатель  МДОУ «Детский сад №1» п. Милославское, Рязанская область, Россия

Статья размещена в авторской редакции

ПЛАН
проведения конкурсов для педагогов
на 2018 год

План конкурсов 
для детей на 2018 год

Как разместить статью на сайте 
и получить сертификат к аттестации?

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *