Конспект фронтального коррекционно-развивающего занятия «Путешествие в Светофоркино»

konspekt-frontalnogo-korrekcionno-razvivayushhego-zanyatiya-puteshestvie-v-svetoforkinoЦели: 




ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ:
• закреплять знания о видах транспорта, дорожных знаках, их значении;
• закреплять и активизировать словарный запас по теме «Транспорт. Правила дорожного движения»;
• уточнить понятия: транспорт — наземный, подземный, грузовой, пассажирский, железнодорожный, легковой, специального назначения;
• упражняться в согласовании существительных с прилагательными.

КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ:
• содействовать стремлению детей к преодолению нарушений в речи;
• развивать общую и мелкую моторику;
• логическое мышление, внимание, память, воображение.

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ:
• повышать самооценку детей, способствовать улучшению их эмоционального благополучия.

Оборудование: раздаточный материал — картинки с разными видами транспорта; фото улиц города; светофор; красный, жёлтый, зелёный круги; разрезные дорожные знаки.

1. Оргмомент

Логопед: Сегодня мы отправляемся в путешествие на разных видах транспорта и будем закреплять звук [р].

2. Элементы речедвигательной ритмики

Логопед: Давайте проверим: наш транспорт находится в исправном состоянии? Заведем мотор!
Дети произносят: ДР-ДР-ДР в сочетании с движением «Мотор».

3. Массаж лица

Логопед: Наш транспорт едет по разным дорогам: по зигзагообразной, по серпантинной, по кочкам, по прямой.
(Дети делают массаж по общим правилам)

4. Развитие фонематического восприятия.

Логопед: Внимание! Приготовьтесь остановить нужный транспорт. Я называю все виды транспорта, а вы выбираете слова со звуком [р].
Грузовик, пароход, вертолет, самолет, троллейбус, трамвай, катер, лодка, метро, автобус, такси.
Дети называют слова со звуком [р].

5. Произношение звука [р] в словах и предложениях.

Логопед: Предлагаю совершить путешествие в город Светофоркино.
На чем можно доехать до города?
Дети: на автобусе, автомобиле, поезде.
Логопед: На поезде мы приедем на вокзал. Как он называется?
Дети: железнодорожный
Логопед: Почему? (Ответы детей)
Логопед: А на чем можно долететь до Светофоркино?
Дети: на самолете
Логопед: А самолет приземлиться…..?
Дети: В аэропорту
Логопед: А на чем еще можно передвигать по воздуху?
Дети: На вертолете
Логопед: Итак, мы добрались до города Светофоркино.
Нас встречает экскурсовод и предлагает отправиться на экскурсию по городу на троллейбусе. Троллейбус следует со всеми остановками, названия которых вы должны мне подсказать.

Дети называют остановки со звуком [р]
(Рабочая, Мирная, Королева, Центральная и т.д.)

Логопед: А теперь экскурсовод предлагает пересесть нам на маршрутное такси.
Из окна мы увидели грузовик, экскаватор, подъемный кран, пожарную машину.

6. Согласование существительных с прилагательными.

Логопед: Вы немного устали? Экскурсовод приглашает Вас отдохнуть в кафе «Светофорчик». Но чтобы туда пройти нужно каждому назвать: Какие вы знаете виды транспорта?
Дети: наземный, подземный, грузовой, пассажирский, железнодорожный, легковой, специального назначения.
В кафе нам предложили выбрать мороженое, а оно было всего лишь трех цветов! Как вы думаете — каких? Вспомните, как называется кафе?
Дети: красное мороженое, желтое мороженое, зеленое мороженое.

7. Физкультминутка

Логопед: Красный свет – хода нет!
Дети, стоя на месте, руки перекрещивают.
Логопед: желтый — приготовься!
Дети, стоя на месте, выполняют повороты головы слева на право.
Логопед: на зеленый свет — идем, держимся за руки!
Дети берут друг друга за руки и шагают на месте.

8. Развитие мелкой моторики

Игра «Дорожные знаки»

Логопед: Наше путешествие подходит к концу. Нам нужно купить билет на обратную дорогу! Каждый билет состоит из нескольких частей. Давайте их соберем и увидим, что нарисовано на каждом из них.
Дети собираю разрезные картинки, узнают «Дорожные знаки», и называют их.

9. Итог занятия

Логопед: Вам понравилось наше путешествие? С какими видами транспорта вы познакомились? О каких дорожных знаках узнали?

Автор: Переход Валентина Владимировна,
учитель-логопед,
МБДОУ д/с комбинированного вида №1 «Березка», Волоконовский район, Белгородская обл., Россия

Статья размещена в авторской редакции

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *