Конспект интегрированного занятия «Цветок для мамы на праздник» (конструирование и математика)


Интеграция образовательных областей: «Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие».
Цель: научить конструировать рисунок по совместному замыслу.
Задачи:
— формировать навыки овладения элементарными конструктивными навыками (приставлять, прикладывать), развивать представления о форме, величине и цвете;
— побуждать детей к выбору средств, необходимых для достижения цели; совершенствовать конструкторские навыки, развить умение комбинировать детали, сочетая их по форме, величине, цвету; совершенствовать элементарные навыки пространственной ориентации (посередине, вверху, сбоку); развить эстетический вкус.
Важнейшие аспекты в проектировании содержания образовательной деятельности в соответствии с ФГОС:
1. Виды деятельности:
Конструирование из различных материалов (касса счетных материалов «Учись считать», бархатная бумага).
2.Форма работы:
Мастерская по изготовлению продуктов детского творчества.
Предварительная работа: заучивание стихотворений к празднику 8 Марта, чтение произведений про маму, оформление стенгазеты — приглашения для мам и бабушек, утренник, подарки мамам, сделанные своими руками.

Ход занятия

Организационный момент:
Воспитатель:
Здравствуйте дети! Настал новый день. Я вижу, что настроение у вас замечательное. Как хорошо, что сегодня мы собрались здесь все вместе поприветствуйте друг друга — повернитесь лицом друг к другу, прикоснитесь ладошками друг к другу, улыбнитесь прекрасному дню и друг другу.

Звучит детская песенка про весну: «Весенняя капель».

Воспитатель читает стихотворение: Е. Благининой:
Наши нежные цветки распускают лепестки.
Ветерок чуть дышит,
Лепестки колышет.
Наши алые цветки закрывают лепестки.
Тихо засыпают,
Головой качают.

Воспитатель задает вопросы детям:
1. Какое сейчас время года? (весна)
2. Какой месяц? (март)
3. Какой праздник мы отмечали? (мамин праздник-8 Марта).

Сегодня мы с Вами создадим необычную композицию. А какую композицию, Вы должны мне сами сказать, отгадав следующие загадки:
1. Ты весь мир обогреваешь
И усталости не знаешь,
Улыбаешься в оконце,
А зовут тебя все …
(ответ)

2. Эй, звоночки,
Синий цвет, —
С язычком,
А звону нет!
(ответ)

3. В этот светлый день весны
Дарят женщинам цветы.
А в садах и школах детки
Мамам мастерят поделки!
(ответ)

Дети: наша композиция будет состоять из солнышка, цветка и цифры – восемь.
Воспитатель: сейчас мы берем с Вами бархатную бумагу и кладем ее перед собой.

Лепка цветок для мамы конспект

Показ образца с проговариванием обращений:
«Давай вместе строить?»
«Что я беру?»
«Какого цвета солнышко?»
«Сколько лучиков у солнышка?»
«Из каких математических фигур состоит солнце?»
«Из каких фигур состоит цветок? Сколько их? Какого цвета?»
«Из чего состоит цифра- 8,сколько фигур получилось?»
«Назовите все фигуры, используемые из счетного материала, каких они цветов?»

Учимся передавать в конструировании части растения.
Воспитатель:
наши пальчики устали и мы сейчас дадим им немного поиграть:

Пальчиковая гимнастика для детей 4-5 лет:
— Мама, мама!
— Что, что, что?
— Гости едут.
— Ну и что.
— Здравствуй, здравствуй.
Чмок, чмок, чмок.

— Ладони сложить вместе, пальцы слегка расставлены, смотрят вверх. На первой строчке мизинчики отрываются друг от друга и снова соединяются два раза. На второй строчке большие пальцы отрываются и соединяются три раза. На третьей строчке то же делают безымянные пальцы, на четвертой – указательные. На пятой средние пальцы сначала «обнимаются», а потом «целуются».

Воспитатель предлагает детям рассказать, что они построили.

Конструирование из бумаги цветы 2 мл

Зрительная гимнастика (для детей дошкольного возраста в стихах)
«Лучик солнца»

Лучик, лучик озорной,
Поиграй-ка ты со мной.
Ну-ка лучик, повернись,
На глаза мне покажись.
Взгляд я влево отведу,
Лучик солнца я найду.
Теперь вправо посмотрю,
Снова лучик я найду.
Моргают глазками
Делают круговые движения глазами.
Отводят взгляд влево.
Отводят взгляд вправо.

Вопросы детям в конце занятия:
«Вам понравилось играть со счетным материалом?»
«А что тебе, Илюша, было больше всего интересно конструировать?»
«А что, Даша, тебе было трудно построить?»

Советы воспитателю по проведению данного занятия — так как данный вид деятельности требует аккуратного пользования материала, необходимо, чтобы дети выполняли соответствующие правила: перед занятием раскладывали материал в удобном порядке, после окончания игры не разрушали, а складывали его, собирали неиспользованный материал и аккуратно, в определенном порядке укладывали его на постоянное место хранения.

Любой материал, с которым дети работают, должен привлекать их своим внешним видом. При анализе и оценке работ следует обращать внимание детей на эстетические качества сконструированного рисунка.

Литература:
1. Стихотворение Е. Благининой.
2. Пальчиковая гимнастика для детей 4-5 лет.
3. Зрительная гимнастика (для детей дошкольного возраста в стихах).
4. Детская песенка про весну: «Весенняя капель».

Автор: Анциферова Ирина Николаевна,
воспитатель МБДОУ «Детский сад № 83»,
г. Воронеж, Россия

Статья размещена в авторской редакции

Внимание!
План проведения конкурсов 
для педагогов и детей на 2014 год
  читайте здесь

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *