Конспект НОД для детей старшего дошкольного возраста с участием родителей и использованием ИКТ «Там, где дружат – живут, не тужат»


Конспект занятий нод дружный хороводЗадачи:

      Обогащать двигательный опыт детей, стимулировать инициативные действия в разных видах упражнений. Содействовать повышению возможностей детского организма. Способствовать укреплению сердечно-сосудистой и дыхательной систем. Продолжать профилактику плоскостопия. Развивать коммуникативные качества посредством музыкальной художественной деятельности.Продолжать развивать образное восприятие, эмоциональную отзывчивость, образность движений. Содействовать созданию обстановки общей радости, хорошего настроения, формировать чувство любви к близким, привязанности к друзьям.

Предварительная работа:

Беседы о вежливости и добре. Разучивание пословиц и поговорок о добре и дружбе.

Чтение произведения «Трое из Простоквашино». Успенского, просмотр мультфильма. Домашнее задание родителям с детьми нарисовать свою семью.

Изготовление детьми сувениров «Валентинка» для родителей.

План:

  1. Постановка задачи. (Ссора кота Матроскина и Шарика.)
  2. Разминка («Танец маленьких утят» муз. нар.)
  3. Игра с логопедом  «Доброе слово»
  4. Исполнение песни «Что такое семья» (муз. и сл. Е. Гомоновой.)
  5. Спортивное упражнение «Полоса препятствий»
  6. Исполнение песни «Настоящий друг» (сл. М. Пляцковского., муз. Б. Савельева)
  7. Эстафета «Передай сердечко»
  8. Оформление коллажа рисунков «Хоровод друзей»
  9. Танец с родителями «Встаньте дети …» (муз. Спадавеккиа)
  10. Вручение подарков.

 Ход деятельности:

       Под спортивный марш дети заходят в зал.

Педагог: Ребята, я сегодня пригласила вас потому, что мне очень нужна помощь. Посмотрите на экран. И вы узнаете, что произошло.

Просмотр отрывка из мультфильма «Зима в Простоквашино»  (момент, когда папа дяди Федора читает «говорящее письмо»)

Педагог: Что же случилось?  (ответы детей.) Есть такая пословица: «Нет друга — ищи, нашел- береги». В Простоквашино уже нашли друзья друг друга. Сейчас надо сберечь их добрые отношения.

Подумайте  и скажите, можно ли героям Мультфильма помочь? Как это сделать?

(ответы детей).

Я думаю, что мы можем и должны помочь друзьям. Пора отправляться в путь.

Ходьба с речевкой.

 В путь-дорогу, в путь- дорогу

Собирайтесь поскорей!

Мы везем с собою много

Песен, шуток и затей!

Ждут нас интересные

Дальние края,

Новые открытия,

Новые друзья!

Едем лесом, едем морем

Мы на север и на юг.

Веселей в пути нам вдвое,

Если рядом верный друг.                 Л. Чадова

Ходьба на носках, с высоким подниманием колен. Бег в чередовании с поскоками. Танец «маленьких утят».

 Педагог:  Что мы можем еще сделать? (ответы детей).

Мы можем сказать друг другу ласковые слова? Это будет приятно людям?

Вспомним пословицы про добрые слова:

Доброе слово сказать, что дождь в засуху.

Доброе слово сказать- посошок в руку дать.

С добрым словом и черная корка сдобой пахнет.

Учитель логопед проводит игру «Волшебное слово». (Дети встают в круг, в центре- педагог, с мячом  в руках. Ребенок, которому бросили мяч должен сказать доброе слово.)

 Педагог: А если не прошла обида у друга, даже после ласковых слов? Как быть? (отвечают дети). Еще мы можем спеть хорошую добрую песенку.

Исполнение с муз. руководителем песни «Что такое семья?».

 Педагог: Столько можно сделать доброго и хорошего, что б не обижаться друг на друга.

В жизни происходит много всего: и хорошего,  и плохого. Бывают такие, тяжелые моменты, когда человек не может справиться с препятствиями, вот тогда и нужны близкие, родные люди. В такие моменты , обычно, люди забывают про все свои обиды и объединяются, становятся сплоченными, что бы поддержать друг друга в трудную минуту.

Проводится упражнение «полоса препятствий» .(Прыжки из обруча в обруч-5шт., ползание в туннеле, перелезание через «бревно»).

 Педагог: Мне кажется, сегодня мы доказали, что никогда в беде не бросим и в трудную минуту поддержим. Вместе легче справиться с любыми проблемами. « Там где дружат, живут не тужат» (пословица).

Мы знаем хорошую песенку про друга. Давайте мы ее сейчас дружно споем.

Исполнение песни «Настоящий друг». (сл. М. Пляцковского., муз. Б. Савельева)

 Педагог: Мне бы очень хотелось, чтоб люди не находили причины для ссор и обид, что б всегда царили мир и любовь. Каждый раз с теплыми словами и добрыми делами мы дарим частичку своего сердца друг другу.

Проводится эстафета «Передай сердечко над головой» (команда родителей и команда детей). Игра «У кого сердечко?» (Дети и взрослые становятся в круг. У педагога в руках сердечко. Пока играет музыка ведущая бежит по внешней стороне круга, по окончанию музыки педагог отдает сердечко кому-нибудь из стоящих в кругу. С этим игроком они на перегонки бегут по разным сторонам круга и стараются занять  прежнее место в кругу. Проигравший берет сердечко и становиться ведущим. Игра повторяется.)

 Педагог: Как было бы хорошо, если бы все люди на земле взялись за руки и встали в один огромный хоровод. Мы можем сделать такой хоровод в нашей группе.

Соединяем  рисунки детей где изображены их семьи.

 Педагог: А сейчас позовем наших родителей, сестер, братьев, бабушек и дедушек в наш веселый хоровод.

Исполняется хороводный танец с родителями «Всаньте дети…».

Педагог: Вот мы и доказали, что мы все добрые, отзывчивые и дружные. Интересно, а смогли мы Матроскину с Шариком помочь? Сейчас мы сделаем видеозвонок в Простоквашино.

На экране отрывок мультфильма «Зима в Простоквашино», в котором Матроскин сообщает, что они помирились.

 Педагог: Ура! Вот видите, как можно помирить друзей. Что мы сегодня сделали для близких людей? Дети отвечают.

Молодцы!

У людей с добрым, большим сердцем всегда будет много верных друзей.

А как вы, ребята, понимаете пословицу «Умел ошибиться, умей и исправиться?». (Дети отвечают) Правильно! Если вдруг, получилось так, что мы обидели близкого нам человека, никогда не поздно подойти к нему и попросить прощения. Не сможет долго обижаться на нас мамочка или папочка, если подойдем к ним, обнимем  и скажем как сильно- сильно мы их любим. И сразу мир станет светлее, солнышко — теплее и мы ласковее и нежнее.

 Дети обнимают родителей, благодарят.Дарят «Валентинки»

 Педагог: От деток ваших хочу сказать.  Спасибо вам, дорогие родители! За то, что вы всегда с нами рядом. Мы очень рады, когда вы уделяете нам лишнюю минутку. А от себя:

Посмотрите сколько блеска в глазах ваших деток. Даже только ради этого, я думаю, стоит приходить сюда и учавствовать в  жизни детского сада. Ведь Это второй дом для ваших малышей!

Под душевную музыку дети и родители направляются в группу.

                                  Авторы: Олехова Гульнара Бримжановна,

                                          инструктор по физической культуре

                                           Баруткина Юлия Ремовна,

музыкальный руководитель

                                             МКДОУ д.с№ 24 – КВ. п. Межевой

                      Саткинский р-н. Челябинская область, Россия 

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *