Конспект НОД по экологии «Все на свете друг другу нужны»

Стихотворение все все на свете важныЦель:

  • Расширить и углубить представления детей об условии жизни птиц, растений, насекомых, животных в лесу.
  • Вызвать интерес детей к лесу, как к дому для всего живого (животных, растений, насекомых, птиц).

Задачи:




1. Образовательная область «Познание»

• Развивать познавательную активность, любознательность, внимание.

• Формировать представления детей, что в природе все взаимосвязано между собой.

2. Образовательная область «Коммуникация»

• Воспитывать культуру общения, активизировать речевую деятельность детей.

• Развивать умение самостоятельно делать выводы.

3. Образовательная область «Социализация»

• Воспитывать позитивное отношение к окружающему миру (к природе, лесу, его обитателям), чувство доброты, сопереживания ко всему живому.

• Закрепить правила поведения в лесу.

4. Образовательная область «Художественное творчество»

• Учить детей отображать свои впечатления в постройках песочных замков; развивать фантазию.

5. Образовательная область «Художественное чтение»

• Учить использовать художественное слово, умение применять его по назначению.

6. Образовательная область «Физическая культура»

• Развивать двигательную активность, быстроту, ловкость.

7. Образовательная область «Музыка»

• Формировать эмоциональную отзывчивость к музыке.

• Согласовывать движения с музыкой.

8. Образовательная область «Безопасность»

• Закрепить некоторые правила экологической безопасности с песком.

ХОД СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Воспитатель: Ребята, у нас сегодня необыкновенный день. Послушайте стихотворение про «Всех на свете».

Все, все на свете , на свете нужны

И мошки не меньше нужны, чем слоны.

Нельзя обойтись без чудовищ нелепых,

И даже без хищников злых и свирепых.

Нужны все на свете, нужны все подряд-

Кто делает мёд и кто делает яд.

Плохие дела у кошки и мышки,

У мышки без кошки не лучше делишки.

Да! Если мы с кем-то не очень дружны-

Мы все-таки очень друг другу нужны,

А если нам кто-нибудь лишним покажется,

То это, конечно, ошибкой окажется.

Все, все, все на свете, на свете нужны,

И это все дети запомнить должны!

Воспитатель: Проводит с детьми беседу по прочитанному стихотворению.

Дети читают свои стихотворения:

Я шагаю по лужайке, великан в трусах и майке,

Сверху ясно мне видна, вся зеленая страна.

Вот улитка- добрый гномик, на себе таскает домик,

Вот квартирка для жука- дырка старого пенька.

Дерево, трава, цветок и птица, не всегда умеют защититься,

Если будут уничтожены они,

На планете мы останемся одни!

Воспитатель: Необъятен мир животных, они для нас как братья меньшие. Спасибо, ребята. И сегодня я хочу вам сказать, что для вас пришло письмо от Лесовичка. Он прошел все леса, проверил всех птиц, зверей, насекомых, но ему трудно справиться одному, вот он и просит вашей помощи. Поможем ему? (да)

Я предлагаю отправиться к Лесовичку на ковре-самолёте.

— Посмотрите, коврик есть, на него мы можем сесть.

Понесет он нас за горы, за моря, за Охотские леса.

Скажем: один, два, три — коврик наш лети, лети (звучит музыка)

Воспитатель: Вот мы и прилетели в наш Охотский лес. Лес- дом зверей, они здесь живут, им тепло, хорошо и уютно., но где же Лесовичок, давайте его позовём? (дети зовут)

Лесовичок: Здравствуйте ребятишки, девчонки и мальчишки,

Спасибо, что вы откликнулись на моё письмо и пришли мне на помощь.

А хочу я вам загадать загадки, а кто загадки отгадает, тот и отвечает:

Все говорят, что похож я на папу,

Такой темно- бурый и косолапый,

Но только и папа похож на меня,

Такой же охотник до меда, как я… (медведь)

Проводится игра «Мишка, мишка, косолапый»

Мишка, мишка, косолапый, мишка по лесу идет,

Мишка хочет сладких ягод, но нигде их не найдет.

Вдруг увидел много ягод, мишка сильно зарычал:

Подошли к мишутке дети, мишка ягодок им дал.

(Мишка под музыку угощает детей ягодой и роняет их…. Дети собирают)

2. Ушки длинные торчат, лапки белые дрожат…

Кто же это, угадай-ка? Это наш трусливый….. (зайка)

Проводится игра « Зайцы и лиса»

3. Пушистый маленький зверёк,

По деревьям скок, скок да скок……….( белка)

(Дети под веселую музыку имитируют повадки белочки)

Лесовичок: Но у меня не простой Охотский лес, в нем полно всяких чудес.

Посмотрите, колпачки-заколдованы они,

Ну, а мы все пойдем, расколдуем и все поймем!

1 колпачок-задание: Надо рассказать о правилах в лесу!

2 колпачок-задание: Рассказать о малой Родине (как называется поселок, где ребята живут; какое море (Охотское); какие звери в лесу; рыбы в море; какие полезные ископаемые и т. д.).

3 колпачок-задание: Находят музыкальные инструменты (народ. мелодия)

«По малину в сад пойдем»-  играют на муз. инструментах.

4 колпачок-задание: Под колпачком находят зайку, он объясняет ребятам, что в лесу животные не умеют разговаривать друг с другом, как люди, но они могут общаться при помощи жестов.

Дети играют в игру «Давай пообщаемся».

-Звери здороваются (трутся носиками друг о друга);

-Спрашивают: «Как дела?» (трутся спинками друг о друга);

-Кого ты встретил в лесу? (соединяют ладошки);

-Звери подружились (обнимаются).

Лесовичок: Ну, что, ребята, вам понравилось у меня в лесу? (да). Но я хочу вас познакомить с моим самым лучшим другом, это необыкновенный человек, его называют «Песочным человечком». Хотите к нему в гости? (да)

Дети подходят к песочнице, из-за песочницы появляется Песочный человечек в костюме коричневого цвета.

Песочный человечек: Здравствуйте, гости дорогие! Вы зачем ко мне пожаловали?

Лесовичок: А мы пришли с ребятами к тебе за песочком.

Песочный человечек: Не хочу я давать песочек, дети его не берегут, разбрасывают, бросают друг в друга, а играть не умеют.

Лесовичок: Не обижайся, Песочный человечек, наши дети исправятся, а правила игры с песочком и безопасности знают и сейчас тебе расскажут.

Дети: Нельзя бросаться песочком, т. к он может попасть в глаза и глазки будут болеть; нельзя песочек высыпать из песочницы, т.к. песочка совсем не останется; песочек надо смачивать перед тем, как играть, тогда получаются удивительные пирожки из песочка и куличики и т. д.

Песочный человечек: Я согласен, ребята, и отдаю вам песочек с условием, если вы покажите, какие вы умеете делать замки из песка. А за лучшую постройку из песка вы получите призы, а для работы с песком дарю вам чудесные ведерки, лопатки и формочки.

Под музыку дети строят песочные замки.

Стихотворение все все на свете важны

Автор: Боброва Елена Сергеевна, воспитатель МКДОУ № 5,
г. Охотск, Охотский район, Хабаровский край, Россия.

Статья размещена в авторской редакции

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *