Конспект развлечения во второй группе раннего возраста «Новогодняя сказка»

Цель: Реализация творческой музыкальной деятельности.

Задачи: Образовательная область.

Познавательное развитие: развитие познавательных интересов, формировать первичные представления о зиме, о персонажах-фея.




Речевое развитие: способствовать развитию речи как средству общения друг с другом. Развивать звуковую и интонационную культуру речи.

Социально –коммуникативное развитие: формировать позитивные установки к празднованию нового года, опыта поведения в среде сверстников, воспитывать чувство  симпатии к ним и к героям развлечения.

Физическое развитие: подвижная игра: упражнять в выразительности движений, умению передавать простейшие действия некоторых персонажей.

Художественно-эстетическое развитие: воспитывать интерес к музыке, желание слушать музыку, выполнять простейшие танцевальные движения, развивать художественное восприятие.

Материал для развлечения: силуэты елочек, дуги обтянутые тканью «тоннель», игрушки – лисичка, зайчик, мишка, короб, бумажные снежинки, коробка с гостинцами, наряженная елочка, кроватка для мишки, следы, костюм – феи, палочка.

Словарная работа: фея, животные, берлога, снежинки, следы, превращаемся, праздник, взмахну, сказка.

Ход развлечения:

Дети сидят на стульчиках (звучит волшебная музыка)

Фея: здравствуйте ребята   я фея зимнего леса, скоро Новый год и вы все наверное любите чудеса а хотите мы сегодня с вами отправимся в новогоднюю сказку

Дети: да.

Фея: Сейчас я взмахну волшебной палочкой и мы с вами отправимся в новогоднюю сказку (звучит музыка фея взмахивает палочкой)

Фея: ребята мы с вами оказались в зимнем лесу здесь все занесло снегом и живут здесь разные животные, но вы  ведь смелые ребята  и не боитесь никого

Дети: да, (дети походят к  следам которые лежат на полу)

Фея: ой смотрите  следы  кто-то уже до нас тоже пришел сюда давайте пойдем по ним и оглядимся вокруг.

Упражнение «следы» (дети идут по следам друг за другом)

(после того как дети прошли по следам потом подходят к «тоннелю» дуги обтянутые тканью)

Фея: смотрите здесь чей то дом, давайте подойдем поближе (дети подходят к тоннелю фея читает вывеску)

Фея: это дом медведя, хотите его увидеть тогда давайте пролезем к нему в берлогу.

Упражнение  «пролезь в берлогу»
(дети пролезают в «тоннель», появляется игрушка медведя)

Медведь: вы кто такие и что вы здесь делаете?

Дети :мы отправились в сказку.

Медведь: а в сказку сказки я люблю, они мне каждую ночь снятся.

Фея: мишка, а хочешь пойдем с нами.

Медведь: нет сейчас зима, так мне мои друзья говорили и я должен спать хотя я так хотел бы посмотреть  на зиму ее я никогда не видел.

Фея: ну так пойдем вместе с нами.

Медведь: нет вы сходите принесите мне немного зимы,  я на нее посмотрю.

Фея: как же мы тебе принесем  немного зимы я даже не знаю ребята, а вы не знаете, что бывает  зимой?

Дети: снег.

Фея: ну конечно снег, давайте мы с вами наберем мишке полную коробку снежинок, пусть он на

Игра:»собери снежинки»

Фея: посмотри, Мишенька мы тебе полную коробку снежинок набрали, смотри на них и думай о зиме.

Медведь: вот спасибо ребята (пробует лапой  снежинки), а почему они холодные?

Фея: подскажите ребята  мишке почему они холодные.

Дети: потому что это капельки воды замерзли и превратились в снег.

Мишка: а почему они  замерзли?

Дети: потому, что зимой холодно.

Мишка: ну спасибо ребята я лягу спать, а вы идите что-то спать охота.

Фея: ну что пойдем дальше  не будем мишку тревожить (дети пролезают обратно под дугами)

Фея: смотрите, а здесь на снегу еще чьи –то следы пойдем те посмотрим (дети идут по следам, появляется игрушка зайка)

Зайка: здравствуйте а вы что тут делаете?

Дети: мы отправились в новогоднюю сказку.

Фея: пойдем зайка с нами.

Зайка: да я бы рад только лисы боюсь, она за мной по пятам ходит.

Фея: ребята давайте зайчику поможем, я сейчас вас превращу в зайчиков, лиса увидит столько много зайцев, испугается и убежит. (Фея машет палочкой «превращает» детей)

Игра «лиса и зайцы»

Фея: ну вот лиса никого не догнала, убежала в лес, ну-ка я вас обратно в ребят превращу (превращает). Зайчик лиса убежала, загадай свое желание, я его исполню.

Зайчик: я слышал мне мои друзья зайцы рассказывали, что зимой бывает праздник, вы не знаете что это за праздник?

Дети : это новый год!

Зайчик: а что на нем делают?

Дети: украшают елку, получают подарки.

Зайчик: как бы я хотел тоже, чтоб и у меня была елка и подарки.

Фея: смотрите ребята что это там впереди (дети видят елку всю в снегу)

Фея: сейчас вы все закроете глазки, а  я взмахну своей палочкой и вы увидите что произойдет (дети закрывают глаза, фея машет палочкой и  заменяет елку украшенную игрушками, рядом с елкой стоит красивая коробка)

Фея: посмотрите, что произошло (дети открывают глаза)

Зайчик: ура елка и подарки (зайчик «открывает» коробку),  о да здесь всем подарки (раздает подарки)

Зайчик: а давайте вокруг моей елочки сводим хоровод.

Хоровод «маленькой елочки холодно зимой»

Зайчик: спасибо тебе фея и вам ребята вы такой праздник устроили как в сказке пойду побегу всех своих друзей к елочке позову (зайка «убегает)

Фея: ребята, а нам пора возвращаться понравилась вам сказка?

Дети: да понравилась.

Фея:   (звучит музыка фея машет палочкой) ну вот мы с вами и в саду.

Автор: Покасова Елена Анатольевна,
воспитатель,
МАДОУ № 18 « Малыш»,  Саратовская область, город Балаково, Россия

Статья размещена в авторской редакции

ПЛАН
проведения конкурсов для педагогов
на 2018 год

План конкурсов 
для детей на 2018 год

Как разместить статью на сайте 
и получить сертификат к аттестации?

 

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *