Конспект занятия по нетрадиционному рисованию в средней группе «Алые паруса»

konspekt-zanyatiya-po-netradicionnomu-risovaniyu-v-srednej-gruppe-alye-parusa (1)От автора: «Здравствуйте, уважаемые коллеги, родители и моя любимая детвора! Мне бы хотелось поделиться с вами своим опытом  работы по использованию нетрадиционных техник рисования в художественно – эстетическом развитии детей дошкольного возраста. Данная работа легка в исполнении, как взрослыми, так и детьми. Такая работа может послужить подарком, а также украсить уголок природы в группе, как воспоминание о прекрасном времени года, о лете.»




Цель:

  • Раскрытие творческого потенциала ребенка через нетрадиционные техники рисования – это рисование песком и красками.
  • Развитие мелкой моторики рук.

Задачи

Образовательные:

  • продолжать учить детей работать с красками;
  • знакомить детей  дошкольного возраста с нетрадиционными способами рисования,  формировать интерес к изобразительной деятельности;
  • способствовать овладению дошкольниками простейшими техническими приемами работы  с различными изобразительными материалами: краски, клей и песок.

Развивающие:

  • развивать творческое воображение, мышление, фантазию;
  • содействовать знакомству родителей с нетрадиционными техниками рисования; стимулировать их совместное творчество с детьми.

Воспитательные:

  • воспитывать интерес к изобразительному творчеству, желание узнавать новое;
  • воспитывать интерес к творчеству.
  • содействовать знакомству родителей с нетрадиционными техниками рисования; стимулировать их совместное творчество с детьми.

Материал: белый лист бумаги А 4, простой карандаш, клей ПВА, песок, сито для просеивания песка, тарелочка для песка,  салфетки влажные и салфетки сухие, непроливайка, кисть и краски акварель.

Оборудование: запись шума моря и криками чаек, картины с морской тематикой, образец готовой работы.

Ход занятия:

Организационный момент:

Лето теплое пришло,

Будет всем нам хорошо.

Будем плавать и играть

На песочке рисовать.

— Сегодня мы с вами будем рисовать не на песке, а песком. А что мы будем рисовать вы узнаете, когда послушаете стихотворение:

Я рисую море

Я рисую море,
Голубые дали.
Вы такого моря
Просто не видали!
У меня такая
Краска голубая,
Что волна любая
Просто как живая!
Я сижу тихонько
Около прибоя —
Окунаю кисточку
В море голубое.

Автор: В.Орлов

Воспитатель: — Ребята, как называется город в котором мы с вами живем?

Ответы детей: — Евпатория.

Воспитатель: — А кто знает, как гости нашего города его еще называют?

Ответы детей: — Город Детства, город Солнца.

Воспитатель: — А почему?

Ответы детей: — В нашем городе очень много детских здравниц и пионерских лагерей, в которых отдыхают и дети, и взрослые. А еще очень много теплых, солнечных дней и ласковое море.

Воспитатель: — Ребята, каждый день мы с вами бываем на море. А как называется наше море?

Ответы детей: — Черное море.

Воспитатель: — Сегодня мы уже были на море, что вам больше всего запомнилось?

Ответы детей: — Теплый песок, ласковое море, яркое солнце и очень много красивых ракушек, а еще корабли и лодки, которые плавали по морю.

Воспитатель: — Сегодня ребята, мы с вами и нарисуем наше море, кораблик с алыми парусами и яркое солнце. А поможет нам в этом песочек привезенный с пляжа, клей и краски.

Чтобы хорошо справиться с заданием мы должны набраться сил и выполнить морскую физминутку.

Физминутка «Море»
Море очень широко,
(Дети широко разводят руки в сторону.)

Море очень глубоко.
(Приседают, коснувшись руками пола.)

Рыбки там живут, друзья,
(Выполняют движение «Рыбка».)

А вот воду пить — нельзя.
(Разводят руки в сторону, приподняв плечи.)

Над волнами чайки кружат,
(взмахи руками)

Полетим за ними дружно.
(кружатся на месте)

Брызги пены, шум прибоя,

А над морем — мы с тобою!
(Дети машут руками, словно крыльями.)

Под звуки моря, шум прибоя дети приступают к  работе.

1.  Для начала рассмотрим образец.

2. Теперь нам с вами необходимо просеять песочек от ракушек и посторонних предметов.

3.  Дальше простым карандашом нарисуем контуры  кораблика, солнца и моря.

4. По контурам нашего рисунка мы нанесем кисточкой клей. Ребята, клей наносим обильно,  т.е. очень  много, это необходимо для того, что песочек лег на наш рисунок очень красиво, чтобы контуры были четкими. В щепоточку  мы набираем песок и посыпаем на контуры рисунка. Излишки песка мы стряхиваем обратно в тарелочку и говорим волшебные слова:

Ты песочек прилипай,

А лишний улетай,

Нам картину рисовать помогай.

4. Теперь выбираем краску для наших парусов, и закрашиваем паруса так, чтобы краска не заходила на песок.

5.  Также раскрашиваем солнце, небо и море.

Итог занятия:

—    Вы с песочком все играли и рисунки рисовали.

Получились  корабли небывалой красоты.

— Ребята, вы сегодня молодцы! Из наших прекрасных рисунков получится настоящая картинная галерея.

Коментарии: Песок – это удивительный материал для создания насыпных картин, приятный на ощупь, пластичный и красочный, позволяет легко воплотить самые фантастические замыслы! Желаю всем творческих успехов!!!

Использованная литература:

1. http://detsad20-rzn.ru/useruploads/files/Консультация%20для%20воспитателей.pdf.

2. http://blog.dohcolonoc.ru/entry/konsultatsii/konsultatsiya-dlya-vospitatelej-ispolzovanie-netraditsionnykh-tekhnik-risovaniya-kak-priobshchenie-detej-k-khudozhestvennomu-tvorchestvu.html.

3.     В. Орлов «Я рисую море».

4.     http://ped-kopilka.ru/blogs/evgenija-igorevna-salimova/vsemirnyi-den-morja.html.

5.     http://ecosounds.net/more/zvuki-morya-shum-morskix-voln-i-krik-chaek/.

konspekt-zanyatiya-po-netradicionnomu-risovaniyu-v-srednej-gruppe-alye-parusa (2)

konspekt-zanyatiya-po-netradicionnomu-risovaniyu-v-srednej-gruppe-alye-parusa (3) konspekt-zanyatiya-po-netradicionnomu-risovaniyu-v-srednej-gruppe-alye-parusa (4)

Автор: Зоткина Оксана Константиновна, воспитатель МБДОУ «Детский сад №1 «Космос» города Евпатории Республики Крым», г. Евпатория, Республика Крым.

Статья размещена в авторской редакции

ПЛАН
проведения конкурсов для педагогов
на 2016 год

План конкурсов
для детей на 2016 год

Как разместить статью на сайте
и получить сертификат к аттестации?

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *