Конспект занятия «Страна «Психология». Конкурс «Добро в твоем сердце»

Конспект мероприятия по психологии в доуЦель: Развивать воображение, пантомимическую и речевую выразительность, способствовать различению эмоционального состояния по его внешнему проявлению и выражению через мимику, пантомимику, интонацию.


Формировать навыки адекватного эмоционального реагирования на совершенное действие или поступок. (Ребенок имеет право на любую эмоцию, которая помогает ему обогатить собственный жизненный опыт.)

Учить детей выражать чувство радости, любви,  настроение в аппликации.

Воспитывать дружелюбие, чувство взаимопомощи.

Снять эмоциональное и психическое напряжение.

Материалы:

Карта страны «ПСИХОЛОГиЯ», 3 пары следов (вырезать из плотной бумаги или картона), ватман и цветной картон, клей, ножницы, конфеты- сердечки.

Ход занятия

Приветствие

Психолог. Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас с вами необычная встреча! Мы с вами отправимся в волшебное  путешествие, в страну «Психология». Давайте поздороваемся сегодня с помощью «Комплиментов».

Дети вместе с психологом встают в круг и говорят своему соседу справа комплимент.

Игра «Горячо — холодно»

Психолог предлагает детям отправиться в путешествие по стране «ПСИХОЛОГИЯ». Для этого надо найти карту, сыграв в игру «Горячо — холодно».

Изучение карты

Психолог. У меня в руках карта страны «ПСИХОЛОГИЯ», на которой изображены города: город Дружбы, город Помощников, город Настроения.

Город Дружбы. Упражнение «Танец дружбы» . Психолог говорит :

-В этом городе живут люди, которые очень любят танцевать. Давайте мы с вами подружимся вместе с ними и потанцуем «Танец дружбы».

Звучит аудиозапись ритмичной музыки. Дети танцуют.

Игра «Болото»

Психолог. для того чтобы пройти в этот город нужно пройти через болото. Делимся на пары. Перед вами болото, перейти которое вы  можете только вдвоем и только вот по этим трем парам следов. Подумайте и перейдите через болото.

Дети делятся на пары и переходят через «болото».

Игра «Ветер дует на…»

Дети садятся на стулья, психолог стоит в центре.

Психолог. Мы все очень разные и в то же время все чем-то друг на друга похожи. Давайте убедимся в этом. Сейчас я буду давать следующее задание, на кого подует ветер, тот должен встать и поменяться местами с другими ребятами. Ветер дует на того, кто любит мороженое… Плавать в реке… Ложиться спать во время… Убирать игрушки..и т. п.

Дети сначала играют, а затем делают вывод, что действительно у них есть много общего.

Город Помощников

Психолог (читает детям рассказ «Про нос и язык» (автор Е. Пермяк)). У Кати было два глаза, два уха, две руки, две ноги, а язык один и нос тоже один. — Скажи, бабушка, — просит Катя, — почему это у меня всего по два, а язык один и нос один?

Психолог. Как вы считаете, что ответила бабушка Кате?

 (Ответы детей, продолжение рассказа.)

А потому, милая внучка, — отвечает бабушка, — чтобы ты больше видела, больше слышала, больше делала, больше ходила и меньше болтала и нос свой курносый куда не надо не совала.

Психолог. Вот, оказывается, почему языков и носов бывает только по одному, ясно?

(Дети отвечают хором.)

Мы сейчас посмотрим, какие у вас внимательные помощники.

 Пальчиковая гимнастика «Помощники»

Вот помощники мои,

Как их хочешь, поверни.

Раз, два, три, четыре, пять.

Не сидится им опять.

Постучали, повертели

И работать захотели.

Поработали немного,

Но дадим им отдохнуть.

(Выполнять движения пальцами в соответствии с содержанием стихотворения.)

После этого психолог просит детей с помощью «помощников» вырезать сердечки из цветной бумаги (с использованием трафаретов).

Психолог. Молодцы, вот какие у вас есть замечательные помощники, ваши руки, глаза, они помогли вам справиться с заданием. Эти сердечки нам пригодятся в городе «Настроения», отправимся туда на поезде.

Выбирается один ребенок, он будет главным вагоном, остальные дети присоединяются к нему по очереди, как вагоны. Звучит веселая музыка, дети изображают поезд.

Город Настроения.

Психолог. Какие эмоции вы знаете? (дети отвечают)

Заходит Царь Грусти (звучит грустная мелодия).

Грусть говорит: Покажите , как я выгляжу (дети выполняют задание с помощью мимики и позы). Ветер унес и перепутал карточки, показывающие моих подданных, с карточками других подданных царей. Что же мне делать? Ребята , помогите мне, пожалуйста.

Перед детьми раскладываются карточки с изображением детей и людей, испытывающих различные чувства и эмоции. Дети выбирают те из них, которые подходят Царю Грусти и его подданных.

Царь хвалит детей за помощь и уходит.

Звучит красивая ласковая мелодия, появляется Царь Любви, в ярком костюме.

-Здравствуйте,  ребята! Как хорошо, что вы навестили меня! Как вы представляете мое царство? Когда говорят слово «Любовь», что вы вспоминаете? Какие цвета представляете?

Вы любите кого-нибудь? А кого? Что значит любить?

В моем царстве все жители добрые, вежливые, помогают друг другу, не ссорятся, не ругаются, ведь без доброты  нельзя любить.

Давайте с вами поиграем в игру «Словарь чувств».

Я буду говорить вам разные чувства. Если чувство, которое я назову, не живет в моем царстве, то вы хлопните в ладоши, если живет — крикнете «Ура!»

Затем Царь Любви предлагает детям сделать совместную аппликацию Город настроений.

На ватмане дети наклеивают разноцветные сердечки, символизирующее их настроение. (звучит спокойная музыка). Царь Любви благодарит детей за их прекрасное настроение и красивую картину, которая получилась, раздает детям подарки сердечки — конфеты,  прощается с ними.

Психолог . Ну вот , мы с вами  опять в садике. Какое интересное путешествие было! В каких городах мы с вами побывали? Что вам понравилось больше всего? Какое настроение у вас сейчас? Какие чувства вы испытывали, путешествуя по разным городам?  Узнали ли вы для себя, что- то новое? Почему любовь так важна в нашем мире? Я рада, что вам понравилось, до свидания, до новой встречи.

Литература:

  1. Саранская О.Н. Психологичееский тренинг для дошкольников. Москва — 2013г.
  2. Куражева Н.Ю. Цветик — семицветик. Программа психолого — педагогических занятий для дошкольников 5-6 лет. С — Петербург- Москва 2014г.
  3. Журнал психолог в детском саду  №3 -2007 год .

Автор: Мясникова Ольга Васильевна,

педагог — психолог МАДОУ «Детский сад №3 «Радуга»

с Николо — Березовка Краснокамский район

Республика Башкортостан

Статья размещена в авторской редакции

Конспект занятия «Страна «Психология». Конкурс «Добро в твоем сердце» 2.50/5 4 голосов

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Можно использовать следующие HTML-теги и атрибуты: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <strike> <strong>