Конспект занятия во второй младшей группе «Прогулка в лес»

teatralizovannoe-razvlechenie-dlya-detej-srednej-gruppy-s-ispolzovaniem-zdorovesberegayushhix-texnologij-chudesa-v-vesennem-lesuЦель: Пробудить интерес к лесу и его растительности, продолжать учить правильно вести себя в лесу, не нарушая его жизни, закрепить правила поведения в лесу, желание сохранять все живое и бороться с нарушениями правил поведения в лесу.
Развивающие задачи:
1. Развивать наблюдательность, внимание, мышление (умение анализировать, обобщать, делать выводы).
2. Развивать связную речь у детей.




Образовательные задачи:
1.Закрепить знания о дарах природы (о грибах, о том, что есть охраняемые растения, те, которых осталось мало, которые могут исчезнуть совсем, показать и назвать хотя бы одно из растений, которое находится под охраной)

Воспитательные задачи:
1. Воспитывать любовь и бережное отношение к родной природе.
2. Способствовать формированию коммуникативных навыков.
3. Вызывать эмоциональный отклик в процессе любования родной природой.

Материалы и оборудование: Плоскостные фигуры деревьев, фигурки грибов из гипса, аудиозапись «Шум летнего леса» .

Ход занятия

Звучит аудиозапись «Шум летнего леса». Дети сидят на «полянке», звучит «Песня семицветик» в группу входит Семицветик.

Семицветик: (обращается к детям) — Здравствуйте, дети! Меня зовут Семицветик!

Дети: Здравствуй, Семицветик

Семицветик: Я вам очень рада. Я приготовила вам загадку. Но не простую, а вот такую.

Дом со всех сторон открыт.
Он резною крышей крыт.
Заходи в зеленый дом –
Чудеса увидишь в нем!
(Лес)

Семицветик: — Дети, вы были когда-нибудь в лесу? Вот сегодня мы с вами пойдем в лес (играет музыка, дети идут к деревьям, цветам, изображающим лес). Но прежде чем отправиться в лес, что мы должны вспомнить?

— Правильно, правила поведения в лесу.
1. Не будем ломать ветки деревьев, не будем на них царапать слова.
2. Не будем рвать цветы, а будем ими любоваться.
3. Не будем срывать незнакомые ягоды и грибы, и не будем вырывать их с корнем.
4. Нельзя шуметь, нельзя обижать животных.

Вот и лес,
Полон сказок и чудес.

Семицветик: Вы любите гулять в лесу?

Дети: да

Семицветик: Что вам нравится в лесу?

Дети: цветы,грибы,ягоды,много деревьев….

Семицветик: А знаете ли вы какие деревья растут в лесу?

Дети: ёлка, береза…..

Семицветик: Послушайте стихи о деревьях

Березка

Эта модница лесная
Часто свой наряд меняет:
В шубке белой – зимой,
Вся в сережках – весной,
Сарафан зеленый – летом,
В день осенний – в плащ одета.
Если ветер налетит,
Золотистый плащ шуршит.
И. Семенова

Елка

Елка, елка,
Елочка,
Вершинка –
Что иголочка!
С буйным ветром
Борется,
Дотронешься –
Уколешься!
А. Прокофьев

Дуб

Дуб дождя и ветра
Вовсе не боится.
Кто сказал, что дубу
Страшно простудиться?
Ведь до поздней осени
Он стоит зелёный.
Значит, дуб выносливый,
Значит, закалённый.
Ирина Токмакова

Игра «Найди листок, какой покажу»

Цель: Находить предметы по сходству.

Игровое действие. Бег детей с определенными листочками.

Правило. Бежать («лететь») по команде можно только тем, у кого в руках такой же листок, какой показал воспитатель.

Оборудование: Деревья, листья.

Ход игры: воспитатель показывает детям какой-либо лист и предлагает найти такой же. Отобранные листья сравнивают по форме, отмечают, чем они похожи и чем отличаются. Воспитатель оставляет каждому по листу с разных деревьев (клен, дуб, ясень, береза и др.). затем педагог поднимает, например, кленовый листок и говорит: «Подул ветер. Полетели вот такие листочки. Покажите, как они полетели». Дети, в руках у которых листья клена, кружатся, а по команде воспитателя останавливаются.
Игра повторяется с разными листьями.

Семицветик: Много разных деревьев растет в лесу. Какую пользу приносит лес человеку? (ответы детей)

Семицветик: Лес приносит человеку очень большую пользу. Лес даёт ценный строительный материал — брёвна, доски. Из дерева изготовляют мебель, фанеру, ящики для упаковки товаров, применяемые в комнатах, на кухнях, в офисах, на предприятиях. Бумага, на которой мы пишем, рисуем и книги, по которым учимся, тоже приготовлены из деревьев .Лес снабжает человека пищей; грибами, ягодами. В лесах растёт много растений, из которых делают всевозможные лекарства.
Леса служат хорошей защитой полей от засухи. Вот почему в засушливых местах вокруг полей сажают лесные защитные полосы .В лесном воздухе мало пыли. По сравнению с воздухом городов он содержит больше кислорода и меньше углекислого газа. Лесной воздух очень полезен для здоровья. Поэтому среди лесов устраивают детские лагеря, лесные школы для больных детей, дома отдыха и санатории. Леса нужно охранять от порубок и пожаров.

Игра «У медведя во бору»

Цель: закреплять умение двигаться врассыпную, имитировать игровые движения, двигаться в соответствии с текстом.

Ход игры: дети располагаются на одной стороне зала, а водящий на другой. Игроки двигаются к спящему медведю со словами:
У медведя во бору
Грибы-ягоды беру.
А медведь не спит
И на нас рычит.
Медведь с рычанием пытается поймать детей, те убегают. Поймав кого-либо, отводит к себе. Игра повторяется.

Семицветик: Богат лес цветами. Рвать их нельзя. Один из охраняемых цветов – колокольчик. Он растёт в глубине леса, в тени, и цвет у него странный —малосолнечный. Не водянистый, но — прозрачный, фарфоровый. Цветы его невесомы, и трогать их нельзя. Только смотреть и слушать.
Быстро вянут лесные цветы, собранные в букет, все меньше остается их в наших лесах. Давайте научимся любоваться цветами в природе, не губить лесную красоту, что бы и другие люди могли восхищаться тем, что создала природа.

Игра «Собери цветок из лепестков»

Цель: закрепить знание основных цветов, упражнять в умении собрать фигуру

Оборудование: вырезанные из цветной бумаги заготовки в форме лепестков и серединок цветка, по два экземпляра каждого цвета, всего 5 видов цветов

Дети делятся на две команды. Лепестки раскладывают на полу в беспорядке. Две команды по сигналу собирают цветок, каждый свой. Выигрывает тот, кто быстрее справился с заданием.

Семицветик: В лесу очень много грибов .Они бывают сьедобными и не сьедобными. Ядовитые грибы нельзя срывать, топтать (ими питаются больные животные). Сьедобные грибы срезать ножом, а не срывать их (можно повредить грибницу). Собирать только известные грибы. Не срывать старые (их едят насекомые) и очень маленькие грибы. Не раскапывать палкой грибницу – она может высохнуть, не прикрытая листвой.

Дети рассматривают грибы на полянке. Семицветик читает стихи:

До чего красивый гриб!
Кружевами он обвит.
В шляпке славной, ярко-красной,
В белых крапинках атласных.
Вы его, друзья, не рвите
И в корзинку не кладите.
Хоть красивый он на вид,
Очень гриб тот ядовит.
И стоит, как светофор,
Несъедобный мухомор.
В. Донская

Под осинкой у ворот
Подосиновик растёт.
И горит, горит огнём
Шапка красная на нём!
Е. Груданов

Под берёзой впереди –
Подберёзовик, гляди,
На высокой стройной ножке…
Ножка в крапинках немножко!
М. Лукашкина

Пальчиковая игра «Грибочки»

На полянке возле кочки
Мы увидели грибочки:
Две горькушки,
Две серушки,
Две волнушки,
Две свинушки.
А два беленьких грибочка
Мы увидели на кочке.
(дети поочередно соединяют пальцы правой руки с пальцами левой руки, перечисляя грибы)

Семицветик: Мы, ребята, – гости леса, не должны загрязнять леса, мешать лесным обитателям. Чистый лес – приятное место для отдыха и прогулок людей.

Берегите лес, ребята!
Он нам дарит кислород
В нем еще живут зверята
Разных видов и пород
По утру поют нам птицы
А листва укроет в зной
И пыльца цветов на лицах
Оставляет запах свой
Берегите лес, ребята!
И не жгите в нём костры
Благодарны будут звери
И деревья, и кусты.
Олег Уральский

Дети возвращаются в группу. Семицветик прощается и уходит.

Автор: Кудрякова Зульфия Умяровна, воспитатель МБУ детский сад № 25 «Катюша», г. Тольятти Самарской области.

Статья размещена в авторской редакции

ПЛАН
проведения конкурсов для педагогов
на 2015 год

План конкурсов
для детей на 2015 год

Как разместить статью на сайте
и получить сертификат к аттестации?

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *