МБДОУ детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей № 32 «Почемучка» г. Обнинск — участник конкурса «Образцовый детский сад — 2015»

mbdou-detskij-sad-obshherazvivayushhego-vida-s-prioritetnym-osushhestvleniem-deyatelnosti-po-fizicheskomu-razvitiyu-detej-32-pochemuchka-g-obninsk (1)Визитная карточка




Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад общеразвивающего вида с приоритетным  осуществлением  деятельности по физическому развитию детей № 32 «Почемучка» г. Обнинска

Информационная справка:

МБДОУ №32 «Почемучка»  функционирует с августа 1981 года. Детский сад расположен в Калужской области, в первом наукограде России, в  городе – Обнинске.

Юридический и почтовый  адрес: 48439, Калужская область, город Обнинск, улица Энгельса, дом 32

Электронный адрес:  pochemuchka32@gmail.com

Сайт: potomu.caduk.ru

Заведующий МБДОУ: Зорина Галина Васильевна, «Отличник народного просвещения»  тел. 8(484) 39 4-01-55

Старшие воспитатели: Самохвалова И. А., Галли О.С., 8(484) 393-33-83

Девиз нашего  сада — «Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, творчества»

Основные принципы развития воспитанников в нашем детском саду:

1. Обогащение развития ребенка как личности, ускоренное развития детей.

2. Построение образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка.

3. Содействие и сотрудничество детей и взрослых: Ребенок + родители + воспитатели = гарантия уровня и качества дошкольного образования.

4. Поддержка инициативы детей в различных видах деятельности. Формирование познавательных интересов и познавательных действий ребенка в различных видах деятельности;

5. Сотрудничество  с семьей, приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи.

В МБДОУ функционируют 15 групп из них:

2 группы – раннего возраста;

 3 группы комбинированной направленности;

7 групп – общеразвивающей направленности;

2 группы – кратковременного пребывания;

1 группа – продленного дня.

Качественный состав педагогов.

Всего на 01.09.2015г. в МБДОУ работают 32 педагога:

·        Воспитатели – 24 чел.

·        Музыкальные руководители – 2 чел.

·        Педагог — психолог – 1 чел.

·        Учитель — логопед – 1 чел.

·        Инструкторы по физической культуре – 2 чел.

·        Старшие воспитатели – 2 чел.

По образованию:

·        высшее образование имеют – 12 педагогов,

·    среднее специальное образование (педагогическое) – 15 педагогов,

·     профессиональная педагогическая переподготовка – 5 педагогов

По категории:

·        высшая аттестационная категория  –   6 чел.;

·        I аттестационную категорию –  10 чел.;

·        соответствие занимаемой должности —  13 чел.;

·        не имеют квалификационной категории – 2 чел.

По возрасту:

·        до 30-ти лет – 1 педагог;

·        до 45 лет – 20 педагогов;

·        более 45 лет – 11 педагогов.

По педагогическому стажу:

·        до 5-ти лет – 11 педагогов;

·        5 -10  лет – 6 педагогов;

·        10 – 15 лет – 1 педагог;

·        15 – 20 лет – 6 педагогов;

·        свыше 20-ти лет – 8 педагогов.

Созданы условия для  реализации  профессиональных возможностей педагогов (методический кабинет, консультации, семинары).  Членов педагогического коллектива отличает высокая  мотивированность на качественный и творческий  труд.  Педагоги  имеют опыт участия в муниципальных мероприятиях, всероссийских семинарах и профессиональных конкурсах разного уровня.

Наши основные образовательные программы:

  • Основная общеобразовательная программа муниципального бюджетного  дошкольного общеобразовательного учреждения детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей № 32 «Почемучка»
  • «Детство»: Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования. Рекомендована Министерством образования Российской Федерации. Санкт-Петербург, «Детство-пресс» 2014 год.

Парциальные программы:

  • О.Л. Князева,  М.Д. Маханёва «Приобщение детей к истокам русской народной культуры»
  • В.Т. Кудрявцева «Программа развития двигательной активности и оздоровительной работы с детьми 4-7 лет»
  • Т.Б.Филичева, Г.В.Чиркина. «Программа логопедической работы по преодолению фонетико-фонематического недоразвития речи у детей»
  • О.С. Ушакова «Программа развития речи дошкольников»
  • С.Н.Николаева «Воспитание экологической культуры в дошкольном детстве» («Юный эколог»)
  • Н.Н. Кондратьева «Мы» (программа экологического образования детей)
  • Н.Н. Авдеева, О.Л. Князева, Р.Б. Стёркина. «Безопасность»
  • Т.И. Данилова Программа «Светофор» (обучение детей дошкольного возраста ПДД)
  • Л.Г.Петерсон, Е.Е.Кочемасова «Математика для дошкольников»
  • Новоскольцева И.А., Каплунова И.М  «Ладушки»
  • И.А. Лыкова «Цветные ладошки»
  • С.А. Козлова «Я человек» (программа социального развития ребёнка)

Качественный анализ работы МБДОУ

На 2014 – 2015 учебный год в ДОУ были поставлены следующие годовые задачи:

I.Модернизация образовательного процесса для обеспечения физического и психического здоровья воспитанников путем внедрения  здоровьесберегающих и здоровьеразвивающих технологий  в свете ФГОС ДО.

Работу по реализации данной задачи осуществляли в течение всего учебного года. Основной целью деятельности было привлечение всех специалистов ДОУ к работе по укреплению и сохранению здоровья воспитанников, а также внедрение новых здоровьесберегающих технологий (логоритмика, релаксационные комплексы, музыкотерапия).

1. В октябре 2014 г. был проведен  тематический контроль по теме: «Организация  физкультурно-оздоровительной  работы воспитателями и специалистами МБДОУ № 32 «Почемучка». Отмечено, что работа по данному вопросу ведется в системе (справка по результатам контроля прилагается).

2. Воспитателями и специалистами проведена большая работа по приобщению детей к здоровому образу жизни и сохранению физического и эмоционального здоровья воспитанников:

  • в гр.№ 9,6 и 10 проведены мини- проекты «О здоровье — всерьёз», «Мы и наше здоровье»; «Зимние виды спорта»
  • в старших группах были проведены спортивные досуги «Мама, папа, я – спортивная семья» (ноябрь) с участием семей воспитанников;
  • проведены интегрированные развлечения и занятия инструкторов ФК и специалистов:

— с  музыкальным руководителем Пискарёвой М.В. проведен календарно- обрядовый праздник  «Сергий Капустник», 11 гр.;

— с педагогом-психологом Александровой М.В.  «Волшебный цветок», 3 и 5 гр.;

— с учителем-логопедом «Ловкие грамотеи», 11 и 12 гр.

3. Инструкторами по физической культуре были проведены спортивные досуги, открытые занятия для родителей в физкультурном зале и бассейне:

  • «Путешествие в сказочную страну» (11.11.14, гр. № 3,5,10);
  • «Внимательные пешеходы» (26-27.11.14, гр. № 7.9,3,5.10);
  • «Забавы Бабы Яги» (январь,2015, ст.и подг. группы);
  • «С чего начинается Родина» (ноябрь, гр. № 11,12);
  • «Лучший пловец» (апрель, 2015, гр. № 11,12);
  • «Путешествие лягушат» (апрель, 2015, гр. № 7,9)

4. Также, в рамках работы над годовой задачей, следует отметить участие воспитанников д/с в городских спортивных соревнованиях:

  • «Весёлые старты» (октябрь2014),
  • «Лыжня России» (февраль,2015),
  • «Путь к Победе» (апрель, 2015),
  • «Папа, мама я спортивная семья» (апрель,2015)

5. Для воспитателей были проведены консультации старшими воспитателями и специалистами ДОУ по интеграции двигательной активности с разными видами деятельности:

  • «Система взаимодействия разных структур детского сада, направленных на обеспечение здоровья детей» (Галли О.С., 07.10.14)
  • «Игровые релаксационные комплексы» (Александрова М.В., 14.10.14)
  • «Логоритмика как важнейший элемент здоровьесбережения» (Спирина Н.А., 21.10.14)
  • «Слушание музыки с пользой для здоровья» (Королёва Л.И., 20.11.14)

6. Во всех возрастных группах применялись:

система логоритмических упражнений (рекомендованных учителем-логопедом Спириной Н.А.),

система релаксационных комплексов (рекомендованных психологом Александровой М.В.),

в старших группах проводились специализированные утренние гимнастики с элементами логоритмики (инструктором ФК Соколовой Ю.А.),

в средней группе функционировал спортивный кружок «Весёлая карусель» (спортивные упражнения с элементами логоритмики,  Соколова Ю.А.)

7. Итоги работы над поставленной задачей были подведены на тематическом педсовете «Модернизация работы воспитателей и  специалистов ДОУ для обеспечения физического и психического здоровья воспитанников путем внедрения  здоровьесберегающих и здоровьеразвивающих технологий  в свете ФГОС ДО» (26.11.14 г.).  В ходе круглого стола воспитатели и специалисты обсудили результаты работы по интеграции разных видов детской деятельности для сохранения и укрепления здоровья детей, поделились опытом по теме «Что делается специалистами ДОУ для укрепления здоровья детей?»

8. Наши успехи в организации физкультурно-оздоровительной работы, в формировании системы работы, оценены во Всероссийском конкурсе «Восемь  жемчужин дошкольного образования России — 2014» в котором мы принимали участие в номинации «Здоровый дошкольник» и получили Почётный диплом.

По выполнению годовой задачи выявлены следующие результаты: активно ведётся физкультурно – оздоровительная работа инструкторами по ФК и воспитателями.

II. Повышение уровня профессиональной компетенции педагогов и специалистов в развитии познавательно — исследовательской деятельности воспитанников.

Работа по выполнению задачи проводилась в декабре-феврале 2014 — 15г.

1. По данной задаче были проведены следующие консультации:

  • «Познавательное развитие детей в процессе организации прогулки» (Галли О.С., 20.01.2015)
  • «Особенности НОД по познавательному развитию» (Самохвалова И.А., 10.02.15)
  • «Итоги открытых просмотров НОД по познавательному развитию» (Самохвалова И.А., 15.02.15)
  • семинар «Организация познавательно-исследовательской деятельности дошкольников» (Самохвалова И.А.. Ивченко И.Е., Минаева А.В., Яковлева И.А., 16.12.14. и 13.01.15 гг.)

2. В рамках тематического контроля «Состояние работы с дошкольниками по организации поисково-познавательной и опытно-экспериментальной деятельности дошкольников» (январь, 2015 г) были проведены открытые занятия воспитателями  групп. На интегрированных занятиях педагоги показали умения в области организации познавательно-исследовательской деятельности дошкольников:

  • «Свойства снега», «Свойства воды», «В замке Снежной королевы», «Волшебный магнит», «Волшебный пластилин» — 3 группа;
  • «Снег – какой он?», «Зима белоснежная», «Какая бывает посуда?», «Растения зимой» — 4 группа;
  • «На северном полюсе», «Что такое магнит», «В гости к Фее природы», «Исследуем почву» — 5 группа;
  • «Куда же делись лужицы?», «Чем пахнет?», «Цветной снеговик» — 8 группа;
  • «Путешествие в лес», «Свойства воды и льда», «Лёгкое – тяжёлое», «В гости к воде» — 9 группа;
  • «Путешествие капельки», «Может ли растение дышать?», «Путешествие в бумажную страну», «Растения – лёгкие Земли» — 10 группа;
  • «Волшебный цветок», «Физическая карта мира», «Что такое острова?» — 11 группа;
  • «Волшебница – вода», «Берегите природу», «Такие разные растения», «Бумага и её свойства», «Защита окружающей среды» — 12 группа.

3. В методическом кабинете была организована выставка методической литературы по теме «Организация познавательно-исследовательской деятельности дошкольников».

4. В  группах № 3,4,5,8,9,10 созданы элементарные условия в виде мини-лабораторий для применения метода экспериментирования.

5. В рамках работы над годовой задачей воспитателями групп разработаны и проведены тематические проекты по познавательному развитию, которые были представлены на «Фестивале проектов», 28.04.15:

·        гр. № 6 (2-я младшая) «Мои игрушки»;

·        гр. № 4 (2-я младшая) «Безопасная дорога»;

·        гр. № 5 (старшая) «Животные Севера»;

·        гр. № 10 (старшая) «Профессии детского сада»;

·        гр. № 12 (подготовительная) «Космос»

6. Итогом проведенной работы стал тематический педсовет «Организация познавательно-исследовательской деятельности дошкольников», который прошел в форме презентации опыта работы и педагогических проектов.

III. Создание единого воспитательно-образовательного пространства «Детский сад – семья» через формирование активной позиции родителей с целью обеспечения полноценного развития ребенка.

Основная работа по взаимодействию с родителями прошла в рамках педагогического проекта, посвящённого 70-летию Победы в ВОВ «Мы помним, мы гордимся» («План мероприятий» прилагается).

В проекте приняли участие   дети 5-ти старших и подготовительных групп, всего 120 детей. В рамках методического проекта «Мы помним, мы гордимся», проведены 2 мини-проекта в группах:

  • группа № 11 «Светлячок» (подготовительная) – «Мир без войны» (25 детей);
  • группа № 3 «Улыбка» (старшая) – «Наша Родина сильна» (25 детей)

В рамках проекта были проведены следующие мероприятия:

  • участие в  тематических занятиях («Моя Родина — Россия», Детям – о ВОВ»), в беседах, презентациях (120 детей);
  • участие в городском спортивном соревновании «Путь к Победе» (10 детей);
  • участие в торжественном параде «Победная весна» (120 детей);
  • видеоэкскурсия в музей «Судьба солдата» (50 детей);
  • подготовка экспонатов для выставки поделок «Слава героям»;
  • подготовка рисунков на городской конкурс «Рисуем Победу»; на конкурс «Великой Победе посвящается»;
  • участие в акции «Мой папа защитник» (120 детей);
  • участие в городском телевизионном проекте «Правнуки Победы» (28 детей);
  • участие в городском танцевальном конкурсе «Танцевальная планета детства – 2015», посвящённом 70-летию Победы 10 детей);
  • участие в «Городском концерте, посвящённом 70-летию Победы», со стихотворением «Белая берёза» (С.Васильев);
  • разучивание стихотворений патриотического содержания к конкурсу чтецов «Этих дней не смолкнет слава» (приняли участие 78 детей);
  • разучивание песен патриотического содержания (120 детей);
  • изготовление альбомов «Наша Родина – Россия» (25 детей);
  • изготовление макета «На поле битвы» (25 детей)

В методическом кабинете была организована выставка литературы по нравственно – патриотическому воспитанию дошкольников

Также в группах были организованы тематические выставки «Моя Родина – Россия»; «Этот День Победы».

По итогам работы был проведён семинар «Фестиваль проектов» (28.04.15), на котором педагоги представляли свои педагогические проекты и их результаты, а также материалы педагогического проекта представлены на всероссийский конкурс издательства «Сфера».

Исходя из анализа выполнения годовых задач на 2014-15 учебный год, на следующий, 2015-2016 учебный год, перед коллективом ДОУ ставятся следующие годовые задачи:

I. Совершенствовать систему физкультурно – оздоровительной работы через интеграцию оздоровительных мероприятий и мероприятий по безопасности детей в рамках педагогического проекта «Детский сад – территория здоровья и безопасности»

II. Развивать профессиональные компетенции педагогов через внедрение  педагогических технологий (ТРИЗ, технология проблемного обучения,  исследовательской деятельности, проектной деятельности) для  познавательного развития  дошкольников в соответствии с ФГОС ДО.

Методическая работа в ДОУ направлена на оказание организационно-методической помощи педагогам в поисках эффективных методов работы с детьми, внедрение ФГОС в работу педагогов ДОУ, изменению воспитательно — образовательного процесса с учетом содержания образовательных областей согласно ФГОС ДО, повышение профессионального мастерства педагогов, адресная работа с молодыми педагогами.

В методическом кабинете созданы все условия для дифференцированной помощи педагогам в работе с детьми и повышения своей квалификации, профессионального мастерства. Методический кабинет доступен каждому педагогу, имеет удобный, гибкий график работы.

Опыт ведущих педагогов детского сада

Тема: «Система физкультурно – оздоровительной работы МБДОУ № 32 «Почемучка».

I. «Модель организации физкультурно – оздоровительной работы МБДОУ № 32 «Почемучка».

Эта тема, безусловно, актуальна, и в каждом образовательном учреждении есть своя система работы по оздоровлению детей. Достаточно сложно  говорить о новизне, т. к. практически во всех детских садах проводятся физкультурные занятия, гимнастики, оздоровительные и профилактические мероприятия, используются разнообразные здоровьесберегающие технологии. Тем не менее, сегодня мы познакомим вас с нашей системой физкультурно – оздоровительной работы и остановимся на том, что для нас на данном этапе является наиболее  актуальным.

Работа по организации физкультурно – оздоровительной работы начинается  с  обследования детей в начале учебного года, с  выявления проблем и перспектив.  Мониторинг проводится по 3-м направлениям:

1. Инструкторы по физической культуре и плаванию выявляют уровень физической подготовки детей.

2.  Педагог – психолог проводит необходимые психологические тесты и обследования: на выявление леворуких детей, гиперактивных, тревожных детей.  Эти обследования проводятся исключительно с согласия родителей.

3. Медицинский персонал   собирает информацию медицинского характера: сведения об аллергиях, группах здоровья, прививки и т.д.

По результатам мониторинга воспитатели, специалисты выстраивают свою работу, как с группой детей, так и индивидуально. Также продумывают  работу родителям.

Цель  работы – укрепление и сохранение здоровья детей.

В нашей системе  работы  используем 3 группы механизмов:

1. Развитие двигательной активности: проведение занятий физкультурой и плаванием, использование разных видов гимнастик, динамических пауз и физкультминуток, проведение физкультурных досугов, развлечений, «Недели здоровья» — 4 раза в год, работа спортивного и хореографического кружков.

2. Профилактические мероприятия – традиционные: кварцевание, прививки, режим проветривания, утренние фильтры и нетрадиционные: музыкотерапия, сказкотерапия, фитанцидотерапия.

3. Закаливающие мероприятия: воздушные ванны, облегчённая одежда детей, в т.ч. наличие физкультурной формы, ходьба босиком (перед и после сна) с использованием «Дорожек здоровья», водные процедуры : умывание – ежедневно, летом мытьё ног, душ.

Реализация этих механизмов невозможна без правильной организации режима дня и питания. Все воспитатели и специалисты чётко соблюдают  время, отведённое на прогулки, и на образовательную деятельность, в соответствии с требованиями СанПиНа и «Приказа № 1014 от 30.08.13г.». В детском саду организуются  2-е завтраки – соки,  фрукты и кисломолочные продукты на полдник.

Особое внимание уделяем созданию условий реализации физкультурно – оздоровительной модели.

У нас созданы как традиционные условия – это наличие бассейна, физкультурного зала, спортивной площадки и т.д, так и условия, которые для нашего ДОУ на данный момент являются инновационными. Это проектная деятельность по здоровьесбережению.

II. «Проектная деятельность по здоровьесбережению»

В 2014-15 уч.году в нашем детском саду воспитателями и специалистами были подготовлены и проведены  долгосрочные педагогические проекты по здоровьесбережению – «Познай себя» и «Олимпийские звёздочки».

Проект «Познай себя»

Подготовила и провела в старшей группе воспитатель Морозова Ольга Евгеньевна.

Тема проекта обусловлена следующим: воспитание здорового ребёнка — приоритетная  задача дошкольной педагогики, особенно в современных  условиях.  Проблема воспитания здорового ребёнка  напрямую связана со здоровьесберегающей средой учреждения. Физическое и психическое здоровье человека — непреходящая ценность, в настоящий момент, когда резко ухудшаются здоровье населения, среда обитания, питание, двигательная активность, забота о здоровье необходима на всех ступенях образования и воспитания детей.  Отсюда вытекает важная проблема: как помочь подрастающему ребёнку реализовать своё право на здоровье, на счастливую жизнь.

Цель проекта: создание условий для формирования у детей старшего дошкольного возраста представлений о своём организме и здоровом образе жизни через практические формы работы.

Задачи проекта.

1. Формировать у детей 5-6 лет элементарные представления о человеческом организме; представления о том, что полезно и что вредно для организма. Обучать уходу за своим телом, навыкам оказания элементарной помощи.

2.  Воспитывать любовь к себе, своему телу, потребность в здоровом образе жизни.

3.  Развивать представления о строении человеческого тела и назначении некоторых внутренних органов, о полезных продуктах питания, о пользе спорта и физической культуры.

Предполагаемый результат.

  • Дети должны получить первичные представления о строении тела и некоторых внутренних органах, коже, желудке, кишечнике, крови, мозге, их местонахождении значении и знать их основную функцию.
  • Различать понятия «часть тела» и «орган»
  • Показывать на «Анатомическом  фартуке» проекции некоторых внутренних органов.
  • Иметь представления о мероприятиях, направленных на сохранение и укрепление здоровья (занятия спортом, активный образ жизни).

Роль  родителей в реализации проекта.

  • Семейные старты.  Спортивно – музыкальное развлечение «Папа, мама, я – спортивная семья».
  • Родительское собрание «О здоровье – всерьёз»;
  • Консультации: «Здоровый  ребёнок»,  «Проблема детского ожирения», «Босохождение» »  и прочее.
  • Сбор народных, знахарских рецептов в сундучок «Бабушкины рецепты»;
  • Участие в консультациях, в родительском собрании;
  • Участие родителей в создании выставки рисунков и «Книги здоровой и полезной пищи».

Участие специалистов ДОУ в осуществлении  проекта.

— НОД по изобразительной деятельности.

— Физкультурные занятия с инструктором по физическому развитию.

Продукт  проектной  деятельности.

  • «Анатомический фартук»
  • Дидактические игры
  • Наглядный  материал точечного массажа носа, пальчиковая гимнастика
  • Конспекты и фотографии НОД
  • Выставка рисунков детей и родителей «Спортивная семья»
  • «Книга здоровой и полезной пищи»
  • Сундучок «Бабушкины рецепты»
  • Спортивно – музыкальное развлечение «Папа, мама, я – спортивная семья».

Проект «Олимпийские звёздочки»

Подготовили и провели инструктор по физической культуре-  Бодрова Наталья Аркадьевна и воспитатель — Яковлева Ирина Алексеевна.

Выбор  темы был обусловлен проведением в 2014 году Олимпийских игр в г. Сочи, которые стали для России новым этапом развития спорта, страны, патриотизма.   Идеи олимпиад позволяют не только физически, но и нравственно, и эстетически развивать и воспитывать детей.

Организатором проекта стала инструктор по физической культуре —  Бодрова Наталья Аркадьевна. Но, так как проект охватил все образовательные области, его реализация была невозможна без воспитателей группы, а также музыкальных руководителей и родителей. Участниками стали дети подготовительной группы.

Многие родители и дети не  знакомы с историей Олимпийских игр, или знакомы поверхностно. Наталья Аркадьевна, в ходе бесед с родителями, детьми, воспитателями убедилась в необходимости и потребности в этих знаниях и сформулировала цель проекта.

Задачами проекта стало не только создать представление об Олимпийских играх, но и формировать активную родительскую позицию в приобщении к здоровому образу жизни, и воспитывать у детей гордость за свою страну.

В ходе планирования работы по проекту были определены предполагаемые результаты для детей и для родителей.

Проект реализовался по 4-м направлениям: «Работа с детьми», «Работа с родителями», «Работа с педагогами» и «Работа с социальными партнёрами».

Реализовался проект в разных видах детской деятельности.

  • Познавательно – исследовательская деятельность:

•      Познавательные занятия:  «Знай своё тело»; «Сердце я своё сберегу, сам себе я помогу»; «Преодолей себя»; «Олимпийская эмблема»

•      Составление комплекса спортивных упражнений для разминки спортсмена;

•      Составление комплексов утренней зарядки для своей семьи (по схемам);

•      Встреча со спортсменами г. Обнинска

  • Коммуникативная деятельность

·        Рассматривание и обсуждение  картинок и фотографий с изображением разных видов спорта, оформление их в альбом «Олимпийские звезды России»

·        Использование дидактических игр, посвященных  разным видам спорта: «Назови вид спорта», «Спортивное оборудование».

·        Составление сборника рассказов детей  «Мы любим спорт».

·        Беседы: «Возрождение Олимпийских игр»; «История пяти колец»; «Знаменитые олимпийцы современности», «Спортивные звёзды города Обнинска»; «Спорт и спортсмены»; «Олимпийские игры древности»; «Символика Олимпийских игр»; «Летние и зимние Олимпийские игры».

  • Двигательная деятельность

·        Физкультурные занятия: «История развития спорта»; «Спорт и спортсмены»; «Олимпийские игры древности»;  «Возрождение Олимпийских игр»; «Символика Олимпийских игр»; «Летние и зимние Олимпийские игры»; «Знаменитые олимпийцы современности».

·        Подвижные  игры:  «Сделай фигуру спортсмена», «Кто скорее добежит до флажка», «Чья команда скорее соберётся», «Чья команда не уронит мяч», «Целься вернее».

·         Утренняя гимнастика.

·        Спортивные  досуги, праздники: «Зимняя спортивная Олимпиада», «Белая Олимпиада»

В этом году, благодаря нашим инструкторам, этой форме развития двигательной активности в нашем детском саду уделялось огромное внимание. Это связано и с использованием физкультурного и музыкального залов. С использованием разнообразного спортивного инвентаря – степы, фитбольные мячи, дорожки здоровья, мешочки с песком, наборы игрушечных овощей и даже простые платочки. Наши инструкторы разработали специальные комплексы упражнений по профилактике плоскостопия, нарушения осанки, ОФП и проводили их в системе, комплексы сменяли друг друга.

  • Музыкальная деятельность

Все  утренние гимнастики проходят  под специфическую, специально подобранную музыку патриотического содержания. Также она использовалась на занятиях, досугах.

  • Изобразительная деятельность

•      Создание коллективной работы по аппликации: «Каким видом спорта я хотел (а) бы заниматься».

•      Создание  моделей одежды для спортсменов и спортсменок «Дом моды».

•      Лепка из пластилина  спортсменов для макета спортивного сооружения «Город спорта».

•       Рисование талисмана Олимпиады «Мой талисман Олимпийских игр».

  • Конструирование

Макет «Город Спорта» в реальном исполнении,  можно рассмотреть его на фотографии. В его изготовлении принимали участие и дети, и родители, и воспитатели.

  • Игровая деятельность

Были систематизированы и оформлены дидактические игры, направленные на формирование здорового образа жизни.

  • Восприятие художественной литературы

Итогом работы с художественным словом по тематике проекта стало создание альбома «Загадки о спорте».

  • Реализация проекта невозможна без привлечения родителей.

Работа с родителями была представлена следующим образом:

•      Собрание Тема: «Быть здоровыми хотим!»

•      Беседы, консультации, анкеты, информация на  сайте детского сада

•      Анкета «Какое место физкультура занимает в вашей семье?»

•      Консультации «Лечение спортом», «В детском саду мы приучаем детей к здоровому образу жизни»;

•      Оформление в родительских уголках рубрики «Семейная физическая культура»;

•      Информация и фотографии детей на сайте детского сада «На зарядку становись»

•      Систематизация стихотворений и загадок о спорте  (в форме альбома «Мы любим спорт!»);

•      Разработка олимпийского талисмана. Выставка  работ «Мой олимпийский талисман»;

•      Совместное творчество с детьми. Выставка поделок «Олимпийские зимние и летние виды спорта»;

•      Участие в спортивном развлечении «Олимпийские звёздочки»;

•      Сбор материалов для постройки макета спортивного сооружения «Город спорта».

•      Изготовление нестандартного спортивного оборудования для физкультурных занятий в группе.

•      Занятия зарядкой дома в выходные дни по схемам, созданным  детьми.

  • Презентацией проекта стал спортивно – музыкальный праздник – «Олимпийские звёздочки».

Праздник проходил с соблюдением олимпийских традиций: зажжением олимпийского огня, традиционным греческим танцем «Сиртаки», олимпийским приветствием команд,  с эстафетами, загадками,  музыкально – ритмическими композициями и награждением победителей.

III. Заключение

В формировании системы физкультурно – оздоровительной работы есть огромное количество факторов. Это и наличие условий, и личность самих инструкторов и воспитателей, их активность и творчество, и, конечно же, системный подход. Мы не берёмся утверждать, что окончательно сформировали нашу систему, но то, как мы работаем в этом направлении, даёт свои результаты. Мы активно участвуем в спортивных мероприятиях разного уровня. Наши дети постоянно «охвачены» спортом, физкультурой, деятельностью по здоровьесбережению. Будем и в дальнейшем развивать, обогащать, наполнять нашу физкультурно – оздоровительную работу для достижения больших результатов.

Скачать презентацию

Активность детского сада в педагогической сфере деятельности общества

I.Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества (опубликованные материалы)

1. Бодрова Наталья Аркадьевна, инструктор по ФК. Сценарий спортивного праздника «С чего начинается Родина»
https://educontest.net/component/content/article/51274

2.Бодрова Наталья Аркадьевна, инструктор по ФК. Спортивно-музыкальное развлечение «Наша армия сильна, охраняет нас она»
https://educontest.net/component/content/article/54344.

3.Ивченко Ирина Евгеньевна, воспитатель. Педагогический проект «Я и моя семья»
https://educontest.net/component/content/article/51278

4.Самохвалова Ирина Александровна, старший воспитатель
Педагогический проект «Мир сказок Андерсена»
https://educontest.net/component/content/article/29899
5.Семичастнова Светлана Андреевна, педагог дополнительного образования. Сценарии утренников «Ознакомление с русской культурой»
https://educontest.net/component/content/article/29897
ПЕДСОВЕТ.ORG
16-й Всероссийский интернет-педсовет

6. Ковалева Ирина Юрьевна, воспитатель. Педагогический проект «Наша Родина сильна»
http://new.pedsovet.org/publikatsii/doshkolnoe-obrazovanie/pedagogicheskiy-proekt-nasha-rodina-silna.

II. Участие в семинарах, конференциях

1.Городской семинар «Танцевальная ритмика», Т. Суворова, 2012 год

mbdou-detskij-sad-obshherazvivayushhego-vida-s-prioritetnym-osushhestvleniem-deyatelnosti-po-fizicheskomu-razvitiyu-detej-32-pochemuchka-g-obninsk (2)

mbdou-detskij-sad-obshherazvivayushhego-vida-s-prioritetnym-osushhestvleniem-deyatelnosti-po-fizicheskomu-razvitiyu-detej-32-pochemuchka-g-obninsk (3)

2.Городской семинар «Здоровьесберегающая среда ОУ», Тема: «Взаимодействие ДОУ и семьи по вопросам здоровьесбережения», 2012 год

mbdou-detskij-sad-obshherazvivayushhego-vida-s-prioritetnym-osushhestvleniem-deyatelnosti-po-fizicheskomu-razvitiyu-detej-32-pochemuchka-g-obninsk (4)

3.Городской семинар «Здоровьесберегающая среда ОУ», Тема: «Система физкультурно-оздоровительной работы МБДОУ № 32 «Почемучка», 2014 год

mbdou-detskij-sad-obshherazvivayushhego-vida-s-prioritetnym-osushhestvleniem-deyatelnosti-po-fizicheskomu-razvitiyu-detej-32-pochemuchka-g-obninsk (5)

4.Городское методическое объединение инструкторов по физической культуре, Тема: «На зарядку становись!», 2014 год

mbdou-detskij-sad-obshherazvivayushhego-vida-s-prioritetnym-osushhestvleniem-deyatelnosti-po-fizicheskomu-razvitiyu-detej-32-pochemuchka-g-obninsk (6)

5.Городское методическое объединение инструкторов по физической культуре, Тема: «Интегрированные занятия в рамках физического развития дошкольников», 2015 год

mbdou-detskij-sad-obshherazvivayushhego-vida-s-prioritetnym-osushhestvleniem-deyatelnosti-po-fizicheskomu-razvitiyu-detej-32-pochemuchka-g-obninsk (7)

6.Семинар «Организация познавательно – исследовательской деятельности дошкольников», 2014 год

mbdou-detskij-sad-obshherazvivayushhego-vida-s-prioritetnym-osushhestvleniem-deyatelnosti-po-fizicheskomu-razvitiyu-detej-32-pochemuchka-g-obninsk (8)

6. Городская конференция «Взаимодействие с родителями в соответствии с ФГОС ДО», 2015 год

7. Ежегодный «Фестиваль проектов»
• гр. № 6 (2-я младшая) «Мои игрушки»;
• гр. № 4 (2-я младшая) «Безопасная дорога»;
• гр. № 5 (старшая) «Животные Севера»;
• гр. № 10 (старшая) «Профессии детского сада»;
• гр. № 12 (подготовительная) «Космос»

III. Участие воспитанников в конкурсах.

1. Областная спартакиада среди дошкольников Калужской области, 1 место, 2014г

mbdou-detskij-sad-obshherazvivayushhego-vida-s-prioritetnym-osushhestvleniem-deyatelnosti-po-fizicheskomu-razvitiyu-detej-32-pochemuchka-g-obninsk (9)

2.Городской спортивный конкурс «Папа, мама, я- спортивная семья», 1 место, 2015г

mbdou-detskij-sad-obshherazvivayushhego-vida-s-prioritetnym-osushhestvleniem-deyatelnosti-po-fizicheskomu-razvitiyu-detej-32-pochemuchka-g-obninsk (10)

3.Участие в городских спортивных соревнованиях ежегодно.
«Космические просторы», «Путь к победе»,2014, 2015

mbdou-detskij-sad-obshherazvivayushhego-vida-s-prioritetnym-osushhestvleniem-deyatelnosti-po-fizicheskomu-razvitiyu-detej-32-pochemuchka-g-obninsk (11) mbdou-detskij-sad-obshherazvivayushhego-vida-s-prioritetnym-osushhestvleniem-deyatelnosti-po-fizicheskomu-razvitiyu-detej-32-pochemuchka-g-obninsk (12)

4.Всероссийские соревнования «Лыжня — России», 2015г

mbdou-detskij-sad-obshherazvivayushhego-vida-s-prioritetnym-osushhestvleniem-deyatelnosti-po-fizicheskomu-razvitiyu-detej-32-pochemuchka-g-obninsk (13) mbdou-detskij-sad-obshherazvivayushhego-vida-s-prioritetnym-osushhestvleniem-deyatelnosti-po-fizicheskomu-razvitiyu-detej-32-pochemuchka-g-obninsk (14)

5. Ежегодный городской танцевальный конкурс «Планета детства», 2015г.

mbdou-detskij-sad-obshherazvivayushhego-vida-s-prioritetnym-osushhestvleniem-deyatelnosti-po-fizicheskomu-razvitiyu-detej-32-pochemuchka-g-obninsk (15)

6. Городской интеллектуальный марафон, 2015г.

mbdou-detskij-sad-obshherazvivayushhego-vida-s-prioritetnym-osushhestvleniem-deyatelnosti-po-fizicheskomu-razvitiyu-detej-32-pochemuchka-g-obninsk (16)

7.Всероссийский интернет конкурс «Здоровье нации», 2015 год

mbdou-detskij-sad-obshherazvivayushhego-vida-s-prioritetnym-osushhestvleniem-deyatelnosti-po-fizicheskomu-razvitiyu-detej-32-pochemuchka-g-obninsk (17) mbdou-detskij-sad-obshherazvivayushhego-vida-s-prioritetnym-osushhestvleniem-deyatelnosti-po-fizicheskomu-razvitiyu-detej-32-pochemuchka-g-obninsk (18)

8.Городской конкурс «Мой папа самый лучший!», 2015 год

mbdou-detskij-sad-obshherazvivayushhego-vida-s-prioritetnym-osushhestvleniem-deyatelnosti-po-fizicheskomu-razvitiyu-detej-32-pochemuchka-g-obninsk (19) mbdou-detskij-sad-obshherazvivayushhego-vida-s-prioritetnym-osushhestvleniem-deyatelnosti-po-fizicheskomu-razvitiyu-detej-32-pochemuchka-g-obninsk (20)

9.Всероссийский конкурс «Наше наследие», 2015г

mbdou-detskij-sad-obshherazvivayushhego-vida-s-prioritetnym-osushhestvleniem-deyatelnosti-po-fizicheskomu-razvitiyu-detej-32-pochemuchka-g-obninsk (21) mbdou-detskij-sad-obshherazvivayushhego-vida-s-prioritetnym-osushhestvleniem-deyatelnosti-po-fizicheskomu-razvitiyu-detej-32-pochemuchka-g-obninsk (22)

10 .I Международный чемпионат дошкольников по ОБЖ, 2015 г

mbdou-detskij-sad-obshherazvivayushhego-vida-s-prioritetnym-osushhestvleniem-deyatelnosti-po-fizicheskomu-razvitiyu-detej-32-pochemuchka-g-obninsk (23) mbdou-detskij-sad-obshherazvivayushhego-vida-s-prioritetnym-osushhestvleniem-deyatelnosti-po-fizicheskomu-razvitiyu-detej-32-pochemuchka-g-obninsk (24)

11 .Международный конкурс-игра по ОБЖ, 2015г

mbdou-detskij-sad-obshherazvivayushhego-vida-s-prioritetnym-osushhestvleniem-deyatelnosti-po-fizicheskomu-razvitiyu-detej-32-pochemuchka-g-obninsk (25) mbdou-detskij-sad-obshherazvivayushhego-vida-s-prioritetnym-osushhestvleniem-deyatelnosti-po-fizicheskomu-razvitiyu-detej-32-pochemuchka-g-obninsk (26)

12. Всероссийский пластилиновый конкурс «Уши, ноги и хвосты» 2015г.

mbdou-detskij-sad-obshherazvivayushhego-vida-s-prioritetnym-osushhestvleniem-deyatelnosti-po-fizicheskomu-razvitiyu-detej-32-pochemuchka-g-obninsk (27) mbdou-detskij-sad-obshherazvivayushhego-vida-s-prioritetnym-osushhestvleniem-deyatelnosti-po-fizicheskomu-razvitiyu-detej-32-pochemuchka-g-obninsk (28)

13. Городской конкурс «Хлеб всему — голова» 2014г.

mbdou-detskij-sad-obshherazvivayushhego-vida-s-prioritetnym-osushhestvleniem-deyatelnosti-po-fizicheskomu-razvitiyu-detej-32-pochemuchka-g-obninsk (29)

IV. Участие педагогов в конкурсах

1. Городской конкурс «Воспитатель года – 2013», Ковалёва И.Ю., победитель в номинации «Творческий поиск и вдохновение»

mbdou-detskij-sad-obshherazvivayushhego-vida-s-prioritetnym-osushhestvleniem-deyatelnosti-po-fizicheskomu-razvitiyu-detej-32-pochemuchka-g-obninsk (30)

2. Всероссийский конкурс «Восемь жемчужин дошкольного образования России -2014», МБДОУ № 32 «Почемучка» дипломант конкурса.

mbdou-detskij-sad-obshherazvivayushhego-vida-s-prioritetnym-osushhestvleniem-deyatelnosti-po-fizicheskomu-razvitiyu-detej-32-pochemuchka-g-obninsk (31)

3.«Всероссийский педагогический конкурс «Белая сова», Александрова М.В., 1 –е место, 2015 год

mbdou-detskij-sad-obshherazvivayushhego-vida-s-prioritetnym-osushhestvleniem-deyatelnosti-po-fizicheskomu-razvitiyu-detej-32-pochemuchka-g-obninsk (32) mbdou-detskij-sad-obshherazvivayushhego-vida-s-prioritetnym-osushhestvleniem-deyatelnosti-po-fizicheskomu-razvitiyu-detej-32-pochemuchka-g-obninsk (33)

4. «Всероссийский педагогический конкурс «Белая сова», Самохвалова И.А., тема «Организация познавательно — исследовательской деятельности дошкольников», лауреат конкурса, 2015г

mbdou-detskij-sad-obshherazvivayushhego-vida-s-prioritetnym-osushhestvleniem-deyatelnosti-po-fizicheskomu-razvitiyu-detej-32-pochemuchka-g-obninsk (34)

5.Всероссийский интернет – конкурс «Академия дошкольного образования», Зинченко И.В. — лауреат конкурса, 2015 год

mbdou-detskij-sad-obshherazvivayushhego-vida-s-prioritetnym-osushhestvleniem-deyatelnosti-po-fizicheskomu-razvitiyu-detej-32-pochemuchka-g-obninsk (35)

Автор: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида с приоритетным  осуществлением  деятельности по физическому развитию детей № 32 «Почемучка» г. Обнинск, Россия.

Статья размещена в авторской редакции

ПЛАН
проведения конкурсов для педагогов
на 2015 год

План конкурсов
для детей на 2015 год

Как разместить статью на сайте
и получить сертификат к аттестации?

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *