Нестандартное физкультурное оборудование в работе с дошкольниками: «Ловушка», «Бильбоке», «Дорожки для босых ножек», «Бросай — лови!», «Попади в цель»


Наше нетрадиционное физкультурное оборудование предназначено для детей старшего дошкольного возраста (в том числе для детей с ОВЗ — ТНР). Используется в играх  соревновательного характера, в индивидуальной работе с детьми, в самостоятельной двигательной активности детей. Изготавливая для детей новое спортивное оборудование, мы  не только совершенствуем предметно-развивающую среду, а главное — активизируем  двигательную деятельность детей.   При изготовлении нетрадиционного спортивного оборудования реализуем принципы: доступность, развивающий характер, соответствие требованиям гигиены и безопасности, сотрудничество с семьями воспитанников.

 Ловушка
Бильбокер цели

Материал: игровое поле  изготовлено из плотной ткани (драп, искусственная кожа, плащевая ткань), размер 200х300 мм; в середине поля выполняется отверстие диаметром 5 мм, сбоку от которого пришивается лента длиной 200 мм; к ленте прикреплен теннисный шарик (пенопластовый шарик, шарик из поролона).

Цель: развивать ловкость, мышление, координацию движений, согласованность в работе зрительного анализатора и движений рук.

Использование: для развития координации движений рук и согласования со зрениемс целью закатывания шарика в горизонтальную цель; развитие воли, внимания.

 Бильбоке
Нестандартное физкультурное оборудование ловушка

Материал: стакан выполнен из пластиковой бутылки емкостью 1000 мл, которая отрезается на расстоянии 140-150 мм от крышки; украшен наклейками из самоклеющейся бумаги, выполненными дыроколами; в крышке выполняется отверстие, в которое продевается шнур длиной 300-350 мм и завязывается на узелки с двух сторон крышки; на конце шнура крепится шарик (пенопластовый, теннисный, от киндера).

Цель: поймать шар стаканом; развивать ловкость, глазомер, концентрацию внимания, координацию движений.

Использование: для организации малой двигательной активности детей в группе с целью развития умения подбрасывать шарик и ловить его; для организации игр  соревновательного характера на групповом участке  «Чья команда поймает больше шаров», «Самая меткая команда» и т.п.

 Дорожки для босых ножек
Нестандартное физкультурное оборудование попади в цель

Материал: дорожки размером 250х1000 мм выполнены из  покрытия для ванных комнат, на которые прикреплены (пришиты леской) пластиковые пробки с 2 отверстиями и (или) пуговицы в виде узора: чередование по цвету, размеру.

Цель: стимулирование активной работы органов и систем человека  посредством  точечного массажа стоп ног.

Использование: профилактика плоскостопия, развитие координации движений, точечный массаж стоп ног после дневного сна для активного пробуждения.

 Бросай -лови!
Бильбоке своими руками

Материал: к двум  палочкам (для суши)  прикреплено кольцо с сеткой; шарик из пенопласта.

Цель: развитие умения ловить шарик, подставляя под него сетку.

Использование: для организации игры детей в парах. Один ребенок выполняет роль бросающего — подбрасывает шарик вверх (на небольшое расстояние), другой выполняет роль ловца – подносит под падающий шарик сетку с целью поймать его (количество и порядок бросков определяется играющими). Далее дети меняются ролями.  Организация игр-соревнований в парах «Кто больше поймает шаров» и т.п.

 Попади в цель
Бильбоки цель

Материал: к деревянным плечикам прикреплены на лентах разной длины кольца от детской большой пирамидки (диаметр 200, 250, 300 мм); сделаны надписи о соответствии этих колец количеству очков (по усмотрению).

Цель: метание в вертикальную цель; развитие глазомера, ловкости, движений руки в целом и кистей рук.

Использование: закрепление умений метать в вертикальную цель, организация игр на участке, в групповой ячейке, в походе. Организация игр-соревнований «Кто больше наберет очков», «Чья команда больше наберет очков».

Интеграция:

— познавательное развитие: математическое развитие — совершенствование навыков порядкового счета, сравнение чисел, составление и решение задач; пространственные и временные отношения (дальше — ближе, выше — ниже, вчера-сегодня, больше-меньше)

— речевое развитие: монологическая и диалогическая речь, доказательная речь.

— социально-личностное развитие: взаимодействие в парах, умение устанавливать очередность, получение радости от общения и совместных действий.

— безопасность: знакомство с правилами обращения, безопасным поведением во время игр.

Авторы-составители:
Никифорова Галина Ивановна 
воспитатель,
Синявская Елена Юрьевна
воспитатель,
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида «Звездочка»
г. Ноябрьск, Ямало-Ненецкий автономный округ, Россия

Статья размещена в авторской редакции

Внимание!
План проведения конкурсов 
для педагогов и детей на 2014 год
 читайте здесь

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *