Образовательно-игровой час во второй младшей группе «Мамин день»

obrazovatelno-igrovoj-chas-vo-vtoroj-mladshej-gruppe-mamin-den1Цель: обобщить представления детей о празднике 8 марта, создать эмоционально-положительный настрой.
Задачи:
1. Уточнить знания детей о;
2. Закрепить знания детей о составных частях лица и их пространственном местонахождении, побудить использовать в речи слова: вверху, сверху, внизу, снизу;
3. Продолжать учить приемам работы с бумагой и клеем;
4. Развивать мелкую моторику пальцев рук, внимание;
5. Воспитывать стремление заботиться о маме.
Интеграция образовательных областей: Познание, коммуникация, музыка, художественное творчество, физическая культура, здоровье.

Ход образовательно-игрового часа




Воспитатель: Ребята, какое наступило время года? Первый весенний месяц – март, какой праздник мы отмечаем в марте? Конечно, 8 марта – праздник наших мамочек. Ребята, а как ласково вы называете свою маму?

Дидактическая игра «Назови маму ласково»

Молодцы, сколько ласковых, нежных слов подобрали. Когда вы вырастете, тоже станете заботливыми родителями.

Игра с колясками

obrazovatelno-igrovoj-chas-vo-vtoroj-mladshej-gruppe-mamin-den2

Девочки (поют):
Мы с колясками гуляли,
Кукле песню напевали,
Смирно, куколка, сиди,
Да смотри, не упади.
Смирно, куколка, сиди,
Да смотри, не упади.
Посидите тут без нас
Мы воротимся сейчас.

obrazovatelno-igrovoj-chas-vo-vtoroj-mladshej-gruppe-mamin-den3

Уходят в сторонку, делают круг, шепчутся. Мальчики подбегают, берут кукол и прячут их за спину. Девочки возвращаются, заглядывают в коляску, плачут. Мальчики сажают кукол в коляски, подходят к девочкам и гладят их по плечу, успокаивая:

Мы немножко пошутили,
Кукол мы вам возвратили!
Можно с вами поиграть
И коляски покатать?
Девочки: можно, можно!

obrazovatelno-igrovoj-chas-vo-vtoroj-mladshej-gruppe-mamin-den4

Мальчики и девочки катают коляски парами, вместе поют:
Мы с колясками гуляли,
Кукле песню напевали,
Смирно, куколка, сиди,
Да смотри, не упади.
Смирно, куколка, сиди,
Да смотри, не упади.

Появляется Хрюша.

Хрюша: Что за шум, откуда музыка? Ой! Здравствуйте, ребятки! А что это вы тут делаете?
Воспитатель: Здравствуй, Хрюша! Мы сегодня разговариваем про мамин праздник. Ребята сказали много приятных слов про своих мам. Какие они нежные, ласковые, добрые и красивые.
Хрюша: Как здорово! Я тоже свою маму очень люблю, она у меня просто красавица! Личико у нее круглое, розовое, нос пяточком, ушки на макушки, глазки – пуговки. Наверное, ваши мамы похожи на мою.
Воспитатель: Нет, Хрюша, что ты. Наши мамы совсем другие! (Дети рассказывают о маминой прическе, цвете волос и глаз).
Хрюша:
И, правда, совсем не похожи… Вот бы мне посмотреть на них…
Воспитатель: Хрюша, не расстраивайся, мы тебе покажем портреты наших мамочек.

Дидактическая игра «Вот она какая — мама дорогая»
(с последующим наклеиванием)

Дети подходят к столу и подбирают подходящие элементы: лицо, глаза, губы, прическу с соответствующим цветом волос. Выкладывают их на подготовленный фон, а затем приклеивают.

obrazovatelno-igrovoj-chas-vo-vtoroj-mladshej-gruppe-mamin-den5

Воспитатель: Хрюша, посмотри, что у нас получилось!

obrazovatelno-igrovoj-chas-vo-vtoroj-mladshej-gruppe-mamin-den6
Хрюша: Какие вы молодцы!
Воспитатель: Наши дети своих мам очень любят и даже помогают им по дому.
Хрюша: Да? Неужели помогают? Они ведь еще маленькие!
Воспитатель: А ты сам посмотри и послушай.

Игра «Вот они какие» слова и музыка Качаевой

obrazovatelno-igrovoj-chas-vo-vtoroj-mladshej-gruppe-mamin-den7

Вот они какие ручки небольшие
Маме помогают: весело стирают.
Вот они какие ручки небольшие
Маме помогают: чисто подметают.
Вот они какие ручки небольшие.
Маме помогают: кашу помешают.
Вот они какие ручки небольшие.
Маме помогают: дырку зашивают.
Вот они какие ручки небольшие.
Маме помогают: маму обнимают.

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Хрюша: Да! Вижу, что маме вы помогаете, заботитесь о ней! А подарки на праздник вы уже приготовили?
Воспитатель: Ой! Хрюша, спасибо, что напомнил про подарки! Мы же совсем о них не забыли! Ребята, что можно подарить маме на праздник? (Варианты ответов) Ну, конечно, цветы! Давайте подарим маме не один цветок, и даже не букет, а целую корзинку цветов!

obrazovatelno-igrovoj-chas-vo-vtoroj-mladshej-gruppe-mamin-den9

Дети подходят к столу, делают объемные цветы (трехслойные с комочком из салфетки в серединке), приклеивают их к корзинке из картона, украшают листьями и бабочками.

obrazovatelno-igrovoj-chas-vo-vtoroj-mladshej-gruppe-mamin-den10

Воспитатель: Хрюша, а вот и наши корзинки готовы! Тебе нравятся?

obrazovatelno-igrovoj-chas-vo-vtoroj-mladshej-gruppe-mamin-den11
Хрюша: Очень нравятся, я бы тоже такую корзинку своей маме подарил…
Воспитатель: Не переживай, Хрюша, мы сейчас тебе расскажем, как ее сделать (рассказ детей).
Хрюша:
Спасибо, ребята, что познакомили меня со своими замечательными мамочками, мне было с вами очень весело и интересно! Мне пора бежать, делать корзиночку на праздник. До свидания!

obrazovatelno-igrovoj-chas-vo-vtoroj-mladshej-gruppe-mamin-den12

Авторы: Помелова Надежда Сергеевна,
воспитатель,
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №79 «Мальчиш-Кибальчиш» комбинированного вида»,
г. Северодвинск, Архангельская область, Россия;
Тигарева Ольга Викторовна,
воспитатель,
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №79 «Мальчиш-Кибальчиш» комбинированного вида»,
г. Северодвинск, Архангельская область, Россия

Статья размещена в авторской редакции

Внимание!
План проведения конкурсов 
для педагогов и детей на 2014 год
  читайте здесь

 

Комментарии

  1. Полина Андреевна  говорит:

    Просмотрела многие из представленных на конкурс занятий. Ваше отличается насыщенностью, и в то же время, сменой видов разной деятельности, что особенно интересно для маленьких детей. Поделка показывает высокий уровень мастерства детей и, конечно, педагогов!

  2. Наталья  говорит:

    Очень понравился Мамин день! Замечательные технологии, методы и приемы! А результат потрясающий! Молодцы! Мой голос Вам!

  3. Ксения  говорит:

    Очень интересное интегрированное занятие, познакомилась с удовольствием! Нравится уместное использование приемов. А Ваши корзинки — это какое-то волшебство! Трудно выделить какие-то фрагменты занятия — понравилось все!

  4. Мария  говорит:

    Мне ОЧЕНЬ нравится Ваш образовательно-игровой час (НОВАЯ! форма работы с детьми)! Живая иллюстрация системно-деятельностного подхода, интерес поддерживается всё время!!! С удовольствием отдаю свой голос!

  5. Елена Максимовна  говорит:

    Очень интересная форма, мероприятие грамотно построенное, насыщенное разнообразными видами деятельности! Соответствует всем современным требованиям: и познание, и коммуникация, и продуктивная деятельность и музыка. Видно, что детям интересно работать! Отлично всё придумали и показали!

  6. Ирина Постникова  говорит:

    Ваше мероприятие очень понравилось: четкое, логически грамотно выстроенное!Разнообразие интересных,правильно выстроенных методических приёмов,обеспечило умственную,речевую активность детей, решение образовательных задач.А какие нарядные, красивые получились корзинки!

  7. Анна  говорит:

    Прекрасное обобщающее занятие, где каждое игровое задание «поддерживает» предыдущее и «готовит» следующее!Большое разнообразие м/приёмов, видов детской деятельности, обязательные оригинальные моменты делают занятие ярким, где дети сохраняют интерес до самого конца занятия! Удачи в конкурсе!

  8. Ирина Сергеевна  говорит:

    С огромным удовольствием побывала у Вас на образовательно-игровом часе! Очень интересные методические приёмы используют педагоги, сколько наглядности,какая смена видов деятельности! По фото отчету видно, с каким интересом работают ребята! Спасибо за интересный и познавательный материал!

  9. Тамара Петровна  говорит:

    Очень понравилось занятие: цельное, ёмкое, развивающее. Задание для детей, целенаправленная детская деятельность, формы организации, результат деятельности — всё к месту, очень грамотно! Успехов

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *