Педагогический проект «Семейная студия «Здоровячок»»

Аннотация

Актуальность данной работы прописана в Законе «Об образовании», Федеральной программе развития образования, Национальной доктрине образования, Конвенции о правах ребенка и Всемирной декларации об обеспечения выживания, защиты и развития детей. «Постановление о повышении роли физической культуры и спорта в формировании здорового образа жизни населения», Подписанное президентом В. Путиным, показало, что государство беспокоится за будущее страны. В связи с этим Правительством РФ принята целевая программа «Дети России». Одной из основных задач является сохранение и укрепление здоровья детей и подростков на всех этапах развития. Четко определена задача достижения нового современного качества образования за счет обновления содержания образования и совершенствования механизма контроля над качеством в «Концепции модернизации российского образования».




«Исключительная роль в решении задач воспитания принадлежит семье», говориться в концепции модернизации дошкольного образования. В соответствии с этим важным стало вовлечение родителей в планирование и организацию развивающего обучения. Семья является полноправным участником взаимодействия, а работа по программе «Детский сад – Дом радости» Н.М.Крыловой предполагает активное сотрудничество с родителями.

Проанализировав заболеваемость в ДОУ, пришли к выводу, что процент заболевания детей ОРВИ остается высоким, в целом инфекционная заболеваемость находится на среднем уровне. Но респираторная заболеваемость имеет тенденцию к росту (особенно в зимний и весенний период).

Огромную роль в сохранении и укрепления здоровья детей играют родители. Большинство родителей стараются привить ребенку элементарные навыки валеологической культуры, следят за сохранением его здоровья. Однако только целенаправленная, систематическая совместная работа педагогов и родителей необходима для осуществления преемственности и формировании привычки к здоровому образу жизни у дошкольников.

Таким образом, наша работа направлена на:

  • необходимость повышения результативности педагогического процесса;
  • усиление его здоровьесберегающей и здоровьеформирующей направленности;
  • доминирование традиционных подходов над нетрадиционными подходами.

Тип проекта: практико-ориентированный, долгосрочный, открытый.

Участники проекта: педагоги и специалисты образовательного учреждения, воспитанники и их родители.

Масштаб: долгосрочный, 1 год.

Условия реализации проекта: заинтересовать детей и родителей, регулярность и системность работы студии.

Направления деятельности:

1. Просветительское (предоставление информации для повышения психолого-педагогической культуры родителей);

2. Практически-действенное (повышение заинтересованности родителей в выполнении общего, проявлении творческих способностей, полноценном эмоциональном общении).

Проблема. Низкий уровень знаний o здоровом образе жизни.

Цель. Повышение уровня знаний и обогащение опыта родителей о здоровом образе жизни, через взаимодействие с воспитателями группы, специалистами образовательного учреждения.

Задачи.

Для детей.

  • Укреплять и cохранять здоровье детей;
  • Формировать потребность в соблюдении навыков гигиены;
  • Дать представление о ценности здоровья, формировать желание вести здоровый образ жизни;
  • Познакомить с информацией о полезной и вредной пище для здоровья человека.

Для педагогов.

  • Изучить новые здоровьесберегающие технологии.
  • Выявить интерактивные формы взаимодействия ДОУ и семьи по охране и укреплению здоровья детей.
  • Разработать методические рекомендаций для родителей по вопросам оздоровления детей.
  • Оказать квалифицированную помощь родителям по данному вопросу силами специалистов ДОУ
  •  Создать здоровьесберегающее пространства в ДОУ с учетом интересов ребенка, его возрастных и индивидуальных особенностей.
  • Установить партнерские отношения с семьей каждого воспитанника, объединить усилия для развития и воспитания детей в вопросах здорового образа жизни.
  • Создать атмосферу общности интересов, эмоциональной взаимоподдержки в проблемы друг друга.
  • Активизировать воспитательные умения родителей, поддерживать их уверенность в собственных педагогических возможностях.

Для родителей.

  • Обогатить представления родителей o значимости совместной двигательной деятельности с детьми, о полезной и вредной пищи,  о соблюдении правил гиены.
  • Способствовать созданию активной позиции родителей в совместной двигательной деятельности с детьми;
  • Заинтересовать родителей укреплять здоровый образ жизни в семье.
  • Познакомить родителей с методами оздоровления детей в детском саду и дома.
  •  Привлекать родителей к работе по оздоровлению детей в детском саду.
  • Обучить родителей приемам эффективного взаимодействия с ребенком с целью сохранения его здоровья и создание в семье здорового нравственно-психологического климата.
  • Оказать конкретную практическую помощь семье в создании условий для сохранения и укрепления здоровья ребенка.

Ожидаемые результаты.

  • Снижение уровня заболеваемости воспитанников.
  • Повышение уровня физической подготовленности.
  • Формирование осознанной потребности в ведении здорового образа жизни.
  • Заинтересованность родителей как участников здоровьесберегающего образовательного процесса.
  • Эффективное и рациональное взаимодействие всех участников образовательного процесса: детей, родителей, педагогов, медицинского персонала;
  • Создание здоровьесберегающего пространства в ДОУ и семье осуществляется с учетом интересов ребенка, его возрастных и индивидуальных особенностей.

Для детей.

1) у большинства детей сформированы основы гигиенических навыков и навыков самообслуживания;

2) дети ежедневно слышат информацию о полезной и вредной пищи для здоровья человека (во время завтрака, полдника, обеда, ужина), о ценности здоровья (подвижные игры, физминутки, различные виды гимнастик).

Для педагогов.

1) установлены партнерские отношения с семьями детей группы;

2) создана атмосфера взаимопонимания, направленная на развитие и укрепление здоровья детей.

Для родителей.

2) приняли участие в изготовлении массажных ковриков для группы.

3) приняли участие в оформлении фотогазеты «Первые шаги ребенка к здоровью».

Этапы реализации.

I этап. Организационный.

Задачи

  • Изучить новые здоровьесберегающие технологии на современном этапе.
  • Выявить интерактивные формы и методы взаимодействия детского сада и семьи по охране и укреплению здоровья детей.
  • Разработать методические рекомендаций для родителей по вопросам оздоровления детей.
  • Повысить педагогическую грамотность родителей в вопросах формирования навыков здорового образа жизни.

Содержание этапа

  • Опрос родителей.
  • Мониторинг.
  • Ознакомление родителей с результатами мониторинга, определение проблемы.
  • Согласование с родителями мероприятий традиционных и новых СЗТ, по укреплению здоровья детей.
  • «Родительский десант»- посещение семей на дому.
  • Составление перспективного плана мероприятий.
  • Подготовка к проведению мероприятий.

II этап Основной

1.«Нотки здоровья» (Круглый стол)

Задачи.

  • Познакомить родителей дошкольников с основными факторами, способствующими укреплению и сохранению здоровья детей в домашних условиях и условиях детского сада.
  • Пропагандировать здоровый образ жизни.
  • Формировать у родителей ответственность за здоровье своих детей и своё здоровье.

Содержание.

  • Круглый стол «Нотки здоровья»
  • Консультация «Здоровая семья — здоровый ребенок».
  • Папка — передвижка  «Нетрадиционные
  • Памятка: «Пальчиковая гимнастика в системе оздоровления детей».
  • Буклет: «Применению аромотерапии, фитотерапии, витаминотерапии в ДОУ и семье».

2.«Я здоровье сберегу – сам себе я помогу» (туристические походы)

Задачи.

  • Заинтересовать родителей детским туризмом, как средством активного совместного отдыха.
  • Расширить педагогические знания родителей по вопросам важности физической активности детей и родителей, здорового образа жизни (ЗОЖ), туризма.
  • Научить взрослых проводить совместные подвижные и спортивные игры с ребёнком в свободной самостоятельной деятельности.

Содержание.

  • Туристические походы «В сосновом бору».
  • Устный журнал на тему: «Детский туризм — дело серьёзное»
  • Памятка «Спортивные игры с детьми на свежем воздухе»
  • Фoтoвыставка:  «Спортивная семья»

3.«Дыхательная гимнастика как средство оздоровления детей» (Практикум)

Задачи.

  • Обучать родителей конкретным методам и примам дыхательной гимнастики.
  • Формировать жизненно необходимые двигательные умения и навыки ребенка в соответствии с индивидуальными особенностями, развитие физических качеств.
  • Охрана и укрепление здоровья детей.

Содержание.

  • Консультация «Дыхательная гимнастика как средство оздоровления детей».
  • Просмотр видео фильма «Гимнастика утенка — Кряка» — участвуют дети группы.
  • Мини-практикум «Дыхательная гимнастика».
  • Буклет «Дыхательная гимнастика дома».
  • Обмен опытом родителей «Проведение дыхательной гимнастики в семье».

4. Самомассаж, пальчиковая гимнастика «Сохрани свое здоровье» (Мини –практикум)

Задачи.

  • Формировать у родителей интерес к здоровому образу жизни, ответственности за свое здоровье и здоровье своих детей.
  • Расширять знания о профилактике простудных заболеваний.
  • Воспитывать  привычку заботиться не только о себе, но и o других.
  • Способствовать эмоциональному сближению родителя с ребенком.

Содержание.

  • Консультация «Сoхрани свое здоровье»
  • Мини-практикум «Наши пальчики» (разучивание комплекса точечного массажа против OРВИ) — участники родители и дети группы.
  • Создание картотеки самомассажа и пальчиковых игр.
  • Копилка полезных советoв «Профилактика простудных заболеваний дома»
  • Фото- конкурс  « Пальчиковые игры в семье»

5.Формирование основ валеологии «В здоровом теле — здоровый дух» (Мастер-класс)

Задачи.

  • Обобщить знания родителей воспитанников по формированию валеологического мышления детей.
  • Приумножить роль родителей в вопросах валеологической культуры детей с помощью участия в организации мини-библиотеки.
  • Содействовать развитию творческой активности родителей по валеологическому воспитанию детей, через участие в мастер-классе.
  • Формировать навыки сотрудничества детей и родителей, содействовать их эмоциональному сближению

Содержание.

  • Консультация «Валеологическое воспитание в детском саду»
  • Мастер-класса с родителями «Здоровейка» (знакомство с приемами самооздоровления: точечный массаж, фиточай, закаливание)
  • Организация мини-библиотеки «Здоровейка»
  • Создание буклета для родителей «Комплекс гимнастики-побудки ( после сна)»
  • Памятка «Глаза главные помощники человека».

6.«Правильное питание — основа здоровья» (Игра-путешествие, Посиделки)

Задачи.

  • Представить родителям нужную информацию по организации правильного питания
  • Раскрыть смысл понятия «здоровое питание», через совместные «посиделки».
  • Рассказать, как нарушение режима питания сказывается на здоровье детей.
  • Дать рекомендации по соблюдению правильного режима питания.

Содержание.

  • Рекомендации «Полезные продукты детям».
  • Обмен  опытом родителей «Питание детей в семье».
  • Копилка полезных рецептов «Полезные блюда».
  • Игра путешествие в страну «Витаминию» — дети и родители группы.
  • Дегустация полезных семейных блюд.
  • Конкурс газеты «Вкусная и здоровая еда- для вашего ребёнка».

7. Месячник здоровья «Я здоровье сберегу, от болезней убегу»

Задачи.

  • Побуждать родителей  к участию в образовательном процессе детского сада.
  • Обобщение опыта по формированию здорового образа жизни при работе с родителями в ДОУ.
  • Ознакомление родителей с нетрадиционным спортивным оборудованием, через конкурс нестандартного спортивного оборудования.
  • Использовать разные формы активизации родителей

Содержание.

  • Совместный  праздник «День здорового смеха»
  • Веселая эстафета «Путешествие в страну здоровья».
  • Конкурс нестандартного спортивного оборудования «Очумелые ручки» (массажные коврики, гири, гантели…)
  • Фотoвыставка «Первые шаги ребенка к здоровью».

III этап. Итоговый.

Цель. Сoздание продуктов совместной деятельности.

Сoдержание.

1.     Перспективно-тематический план рабoты с родителями.

2.     Сценарии встреч с родителями.

3.     Папка-передвижка «Нетрадиционные средства оздоровления детей».

4.     Фотoвыставка «Спортивная семья»

5.     Кoпилка полезных советoв «Профилактика простудных заболеваний дома».

6.     Фoтo- конкурс « Пальчиковые игры в семье»

7.     Фотовыставка «Первые шаги к здоровью».

8.     Выставка нетрадиционного спортивного оборудования.

9.  Проведение мониторинга динамики показателей здоровья детей и их ориентации на здоровый образ жизни.

10.  Создание портфолио студии «Здорoвячок» (подвижные игры, буклеты, памятки, плакаты, картoтеки пальчикoвые игры, памятки, дидактические игры, альбомы, сюжетные картинки).

Авторы: Белкина Татьяна Юрьевна, воспитатель ЧДОУ «ЦРР «Соликамскбумпром» Детский сад №45, город Соликамск, Пермский край, РФ;
Демина Наталья Александровна, воспитатель ЧДОУ «ЦРР «Соликамскбумпром» Детский сад №45, город Соликамск, Пермский край, РФ.

Статья размещена в авторской редакции

ПЛАН
проведения конкурсов для педагогов
на 2018 год

План конкурсов 
для детей на 2018 год

Как разместить статью на сайте 
и получить сертификат к аттестации?

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *