Педагогический проект «Здравствуй, зимушка-зима»

pedagogicheskij-proekt-zdravstvuj-zimushka-zima (2)I. Введение.

1.1. Обоснование актуальности.




         Зима – это самое любимое время года для многих ребят, ведь она готовит столько забав и развлечений. Природа является неотъемлемой частью окружающей ребенка жизни; многообразие и красота явлений природы, растений и животных привлекают внимание, пробуждают чувства, предоставляют обширное поле деятельности для ума, проявления эмоций и активных действий. Непосредственная близость объектов природы дает возможность показать ребенку, как взаимодействует человек и окружающая среда, как они зависят друг от друга.

Данный проект позволяет в условиях образовательного процесса в ДОУ расширить, систематизировать и творчески применить представления дошкольников о сезонных изменениях в природе и в быту людей в зимнее время года, познакомить с зимними праздниками, особенностями их празднования; исследовать разные состояния воды и снега. Содействовать развитию партнёрства и сотрудничества между специалистами и родителями в процессе совместной работы с целью педагогической поддержки членов семьи в воспитании детей раннего возраста.

1.2. Паспорт проекта.

Педагогический проект.

Тема: «Здравствуй зимушка — зима»

Тип проекта: творчески — исследовательский, краткосрочный.

Актуальность проекта. Актуальность проекта заключается в том, чтобы формировать у детей элементарные представления о зимних природных явлениях, забавах, праздниках. Вызвать у детей интерес к сотворчеству с воспитателем и другими детьми при создании коллективных композиций. Содействовать гармонизации развития личности ребёнка, формировании его самостоятельности и уверенности в любой деятельности. Учить детей раскрывать свои музыкально-творческие способности. Содействовать развитию партнёрства и сотрудничества между специалистами и родителями в процессе совместной работы с целью педагогической поддержки членов семьи в воспитании детей раннего возраста.

Масштаб проекта:

·        Краткосрочный  —  (с 01.12 по 31.12 2014г.)

·        Территориальный —  детский сад№ 41 «Радуга»

·        Количество детей – 20 детей

Участники проекта:

Воспитатель группы:

·        Бабаева Н.Н.,

Музыкальный руководитель:

·        Ягупова Л.Г.

Целевая группа:

·        Дети 1 младшей группы «Лучики»

·        Родители детей 1 младшей группы «Лучики»

Цель проекта:

  • Организовывать совместную игровую ситуацию, комфортную для сотрудничества детей и взрослых. Обогащать жизненный опыт детей новыми впечатлениями и положительными эмоциями.
  • Знакомить детей с характерными признаками зимы, замечать красоту природы. Формировать навыки исследования предмета.
  • Развивать интерес к музыке, развивать эмоциональность во время выполнения движений под музыку.
  • Учить детей видеть цельный художественный образ в единстве изобразительно – выразительных средств.  Наполнить повседневную жизнь группы интересными делами, проблемами, идеями.
  • Развивать творческий потенциал детей средствами проектной деятельности;
  • Повысить эффективность детско-родительских отношений и самооценку родителей в воспитании ребенка.

Задачи:

Обучающие:

  • Формировать у детей представления о зиме, зимних явлениях природы, празднике «Новый год».
  • Формировать умение у детей принимать воображаемую ситуацию, обогащать их чувственный опыт, учить сравнивать, устанавливать тождество и различие однородных предметов по цвету.
  • Формировать первичные представления о выразительных возможностях музыки; ее способности передавать различные эмоции, настроения
  • Способствовать развитию артикуляционного и голосового аппарата, речевого дыхания, слухового внимания.
  • Способствовать развитию взаимопонимания в цепочке «ДЕТИ-РОДИТЕЛИ-ВОСПИТАТЕЛЬ»

Развивающие:

  • Развивать познавательную активность, мышление, воображение, коммуникативные навыки;
  • Развивать продуктивную деятельность детей, совершенствовать навыки и умения в рисовании, лепке, аппликации; развивать творческие способности; привлекать детей к подготовке к новогодним праздникам.
  • Развивать координацию движений и ориентировки в пространстве, мелкую моторику рук.
  • Развивать у детей творческое воображение в процессе продуктивной деятельности, память, внимание, мышление.

Воспитательные

  • Воспитывать любознательность и эмоциональную отзывчивость.
  • Воспитывать у детей умения взаимодействовать друг с другом.
  • Воспитывать у детей интерес к зимним забавам, развлечениям и играм.

Приоритетные направления

  • Создание условий для систематического, постепенно усложнявшегося освоения детьми элементарных приёмов изображения.
  • Совместная деятельность педагога и воспитанников
  • Просвещение и педагогическое сотрудничество с  родителями.

Методическое обеспечение проекта:

Материально – техническое:

Развивающая среда, природное окружение, дидактические игрушки, настольно – печатные игры, познавательная литература, мультимедийное оборудование, проектор, видеомагнитофон, фотоаппарат.

Методическое обеспечение.

  • Программа воспитания и обучения в детском саду «От рождения до школы»     под  редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой, М., 2011 год.
  • Теплюк С.Н. «Занятия на прогулке с малышами» М.: Мозаика-Синтез,2006.-144с.
  • Лыкова И.А. «Изобразительная деятельность в детском саду. Ранний возраст» М.: «КАПУЗ-ДИДАКТИКА», 2008. – 144с.
  • Затулина Г.Я. Развитие речи дошкольников. Первая младшая группа. – М.: Центр педагогического образования, 2013. – 160с.
  • Павлова Л.Н. Познание окружающего мира детьми третьего года жизни. Методическое пособие. – М.: Сфера, — 2013. – 144с. (Истоки).
  • Картушина М.Ю Забавы для малышей: Театрализованные развлечения для детей 2-3 лет. – М.: ТЦ Сфера, 2005. – 192с. (Ранний возраст)

Технологии:

·        Здоровьесберегающие педагогические технологии;

·        Информационно-коммуникативные технологии;

·        Игровые технологии.

·        Технология нетрадиционного рисования.

·        Техника бумагопластики

Ожидаемый результат

  • Повысить интерес к исследовательской-экспериментальной деятельности у детей
  • Формировать у детей информацию о зимних явлениях природы и празднике «Новый год»
  • Фотоотчёт о проекте «Здравствуй зимушка — зима», представлен на сайте http://raduga41.jimdo.com/.
  • Дополнить родителями и педагогом  книгу  сказок сказками о зиме
  • Объединение усилий педагогов и родителей в формировании у детей знаний, умений, навыков на основе общности цели, задач, содержания проекта;
  • Доставить детям радость, вызвать у них эмоционально положительный отклик в душе, развивать эмоциональную отзывчивость на музыку, певческие и танцевальные способности.

II. Разработка проекта.

2.1. Этапы реализации проекта.

  • Подготовительный этап

1.     Подбор и изучение  необходимой литературы.

2.     Составление плана работы, подбор методик.

3.     Беседа с детьми, для выявления знаний  о зимних изменениях в природе.

4.     Подготовка атрибутов для игр, занятий

5.     Проведение информационно-просветительской работы среди родителей дошкольников.

  • Основной этап

1.Чтение и заучивание стихотворения «Снег» с помощью мнемотаблицы

2.Подвижная игра «Дед Мороз», «На ёлку»

3.Проведение НОД  по художественному творчеству. Тема «Снег порхает и кружится», НОД по развитию речи «Ёлочка наряжается» с использованием дидактической игры «Чудесный мешочек», новогодний утренник «Со зверюшками в гости к Деду Морозу и Снегурочки»

  • Завершающий этап

1.       Презентация книги сказок на тему «Зима». Совместное сочинение сказки РОДИТЕЛЬ – РЕБЁНОК.

2.       Открытое занятие по художественному творчеству в первой младшей группе «Лучики» «Снежок порхает и кружится»

3.       Занятие по развитию речи в первой младшей группе «Лучики» «Ёлочка наряжается»

4.       Коллективная работа по технике бумагопластика «Рождественское чудо»

5.       Картотека стихотворений о зиме.

6.       Новогодний утренник «Со зверюшками в гости к Деду Морозу и Снегурочке»

III. Внедрение и распространение опыта работы по теме проекта.

1. Представление мастер — класса на сайте  http://vdohnovlennye.ru./ по теме «Применение технологии «Бумагопластика» для малышей 2-3 лет»

2. Участие в конкурсе III Открытый Всероссийский Конкурс ДПИ «Мастерская Деда Мороза». Коллективная работа «Рождественское чудо»

3. Участие в конкурсе «Зимняя сказка» интернет-журнала «Планета детства»  http://planetadetstva.net/konkursu/konkursu-vospitatelam/i-konkurs-metodicheskix-razrabotok-k-novogodnim-prazdnikam-zimnyaya-skazka.html

4. Выставка совместных работ детей и родителей «Ах ты зимушка – зима».

5. Участие детских работ на конкурсе «Семейная ёлочная игрушка» в КСК «Городищи»

IV. Приложение.

  • Конспект по развитию речи в первой младшей группе «Ёлочка наряжается»

pedagogicheskij-proekt-zdravstvuj-zimushka-zima (1)

  • Конспект открытого мероприятия по художественному творчеству «Снежок порхает и кружится»

pedagogicheskij-proekt-zdravstvuj-zimushka-zima (2)

  • Сценарий новогоднего утренника «Со зверюшками в гости к Деду Морозу и Снегурочке»

pedagogicheskij-proekt-zdravstvuj-zimushka-zima (3)

  • Картотека стихотворений о зиме.
  • Изображение коллективной работы «Рождественское чудо».

pedagogicheskij-proekt-zdravstvuj-zimushka-zima (4)

Скачать конспект НОД по теме «Ёлочка наряжается»

Скачать конспект НОД по теме «Снежок порхает, кружится»

Скачать конспект сценария новогоднего утренника на тему «Со зверюшками в гости к Деду Морозу и Снегурочке»

Скачать картотеку стихотворений о зиме

Авторы: Бабаева Наталья Николаевна, воспитатель;
Ягупова Лариса Геннадьевна, музыкальный руководитель;
МАДОУ №41 детский сад «Радуга», посёлок Свердловский, Щёлковский район, Московская область, Россия.

Статья размещена в авторской редакции

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *