Педагогический проект «Здравствуй, зимушка-зима»

Проект впоготовительной группе здравствуй зимушка зимаI. Введение.

1.1. Обоснование актуальности.




         Зима – это самое любимое время года для многих ребят, ведь она готовит столько забав и развлечений. Природа является неотъемлемой частью окружающей ребенка жизни; многообразие и красота явлений природы, растений и животных привлекают внимание, пробуждают чувства, предоставляют обширное поле деятельности для ума, проявления эмоций и активных действий. Непосредственная близость объектов природы дает возможность показать ребенку, как взаимодействует человек и окружающая среда, как они зависят друг от друга.

Данный проект позволяет в условиях образовательного процесса в ДОУ расширить, систематизировать и творчески применить представления дошкольников о сезонных изменениях в природе и в быту людей в зимнее время года, познакомить с зимними праздниками, особенностями их празднования; исследовать разные состояния воды и снега. Содействовать развитию партнёрства и сотрудничества между специалистами и родителями в процессе совместной работы с целью педагогической поддержки членов семьи в воспитании детей раннего возраста.

1.2. Паспорт проекта.

Педагогический проект.

Тема: «Здравствуй зимушка — зима»

Тип проекта: творчески — исследовательский, краткосрочный.

Актуальность проекта. Актуальность проекта заключается в том, чтобы формировать у детей элементарные представления о зимних природных явлениях, забавах, праздниках. Вызвать у детей интерес к сотворчеству с воспитателем и другими детьми при создании коллективных композиций. Содействовать гармонизации развития личности ребёнка, формировании его самостоятельности и уверенности в любой деятельности. Учить детей раскрывать свои музыкально-творческие способности. Содействовать развитию партнёрства и сотрудничества между специалистами и родителями в процессе совместной работы с целью педагогической поддержки членов семьи в воспитании детей раннего возраста.

Масштаб проекта:

·        Краткосрочный  —  (с 01.12 по 31.12 2014г.)

·        Территориальный —  детский сад№ 41 «Радуга»

·        Количество детей – 20 детей

Участники проекта:

Воспитатель группы:

·        Бабаева Н.Н.,

Музыкальный руководитель:

·        Ягупова Л.Г.

Целевая группа:

·        Дети 1 младшей группы «Лучики»

·        Родители детей 1 младшей группы «Лучики»

Цель проекта:

  • Организовывать совместную игровую ситуацию, комфортную для сотрудничества детей и взрослых. Обогащать жизненный опыт детей новыми впечатлениями и положительными эмоциями.
  • Знакомить детей с характерными признаками зимы, замечать красоту природы. Формировать навыки исследования предмета.
  • Развивать интерес к музыке, развивать эмоциональность во время выполнения движений под музыку.
  • Учить детей видеть цельный художественный образ в единстве изобразительно – выразительных средств.  Наполнить повседневную жизнь группы интересными делами, проблемами, идеями.
  • Развивать творческий потенциал детей средствами проектной деятельности;
  • Повысить эффективность детско-родительских отношений и самооценку родителей в воспитании ребенка.

Задачи:

Обучающие:

  • Формировать у детей представления о зиме, зимних явлениях природы, празднике «Новый год».
  • Формировать умение у детей принимать воображаемую ситуацию, обогащать их чувственный опыт, учить сравнивать, устанавливать тождество и различие однородных предметов по цвету.
  • Формировать первичные представления о выразительных возможностях музыки; ее способности передавать различные эмоции, настроения
  • Способствовать развитию артикуляционного и голосового аппарата, речевого дыхания, слухового внимания.
  • Способствовать развитию взаимопонимания в цепочке «ДЕТИ-РОДИТЕЛИ-ВОСПИТАТЕЛЬ»

Развивающие:

  • Развивать познавательную активность, мышление, воображение, коммуникативные навыки;
  • Развивать продуктивную деятельность детей, совершенствовать навыки и умения в рисовании, лепке, аппликации; развивать творческие способности; привлекать детей к подготовке к новогодним праздникам.
  • Развивать координацию движений и ориентировки в пространстве, мелкую моторику рук.
  • Развивать у детей творческое воображение в процессе продуктивной деятельности, память, внимание, мышление.

Воспитательные

  • Воспитывать любознательность и эмоциональную отзывчивость.
  • Воспитывать у детей умения взаимодействовать друг с другом.
  • Воспитывать у детей интерес к зимним забавам, развлечениям и играм.

Приоритетные направления

  • Создание условий для систематического, постепенно усложнявшегося освоения детьми элементарных приёмов изображения.
  • Совместная деятельность педагога и воспитанников
  • Просвещение и педагогическое сотрудничество с  родителями.

Методическое обеспечение проекта:

Материально – техническое:

Развивающая среда, природное окружение, дидактические игрушки, настольно – печатные игры, познавательная литература, мультимедийное оборудование, проектор, видеомагнитофон, фотоаппарат.

Методическое обеспечение.

  • Программа воспитания и обучения в детском саду «От рождения до школы»     под  редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой, М., 2011 год.
  • Теплюк С.Н. «Занятия на прогулке с малышами» М.: Мозаика-Синтез,2006.-144с.
  • Лыкова И.А. «Изобразительная деятельность в детском саду. Ранний возраст» М.: «КАПУЗ-ДИДАКТИКА», 2008. – 144с.
  • Затулина Г.Я. Развитие речи дошкольников. Первая младшая группа. – М.: Центр педагогического образования, 2013. – 160с.
  • Павлова Л.Н. Познание окружающего мира детьми третьего года жизни. Методическое пособие. – М.: Сфера, — 2013. – 144с. (Истоки).
  • Картушина М.Ю Забавы для малышей: Театрализованные развлечения для детей 2-3 лет. – М.: ТЦ Сфера, 2005. – 192с. (Ранний возраст)

Технологии:

·        Здоровьесберегающие педагогические технологии;

·        Информационно-коммуникативные технологии;

·        Игровые технологии.

·        Технология нетрадиционного рисования.

·        Техника бумагопластики

Ожидаемый результат

  • Повысить интерес к исследовательской-экспериментальной деятельности у детей
  • Формировать у детей информацию о зимних явлениях природы и празднике «Новый год»
  • Фотоотчёт о проекте «Здравствуй зимушка — зима», представлен на сайте http://raduga41.jimdo.com/.
  • Дополнить родителями и педагогом  книгу  сказок сказками о зиме
  • Объединение усилий педагогов и родителей в формировании у детей знаний, умений, навыков на основе общности цели, задач, содержания проекта;
  • Доставить детям радость, вызвать у них эмоционально положительный отклик в душе, развивать эмоциональную отзывчивость на музыку, певческие и танцевальные способности.

II. Разработка проекта.

2.1. Этапы реализации проекта.

  • Подготовительный этап

1.     Подбор и изучение  необходимой литературы.

2.     Составление плана работы, подбор методик.

3.     Беседа с детьми, для выявления знаний  о зимних изменениях в природе.

4.     Подготовка атрибутов для игр, занятий

5.     Проведение информационно-просветительской работы среди родителей дошкольников.

  • Основной этап

1.Чтение и заучивание стихотворения «Снег» с помощью мнемотаблицы

2.Подвижная игра «Дед Мороз», «На ёлку»

3.Проведение НОД  по художественному творчеству. Тема «Снег порхает и кружится», НОД по развитию речи «Ёлочка наряжается» с использованием дидактической игры «Чудесный мешочек», новогодний утренник «Со зверюшками в гости к Деду Морозу и Снегурочки»

  • Завершающий этап

1.       Презентация книги сказок на тему «Зима». Совместное сочинение сказки РОДИТЕЛЬ – РЕБЁНОК.

2.       Открытое занятие по художественному творчеству в первой младшей группе «Лучики» «Снежок порхает и кружится»

3.       Занятие по развитию речи в первой младшей группе «Лучики» «Ёлочка наряжается»

4.       Коллективная работа по технике бумагопластика «Рождественское чудо»

5.       Картотека стихотворений о зиме.

6.       Новогодний утренник «Со зверюшками в гости к Деду Морозу и Снегурочке»

III. Внедрение и распространение опыта работы по теме проекта.

1. Представление мастер — класса на сайте  http://vdohnovlennye.ru./ по теме «Применение технологии «Бумагопластика» для малышей 2-3 лет»

2. Участие в конкурсе III Открытый Всероссийский Конкурс ДПИ «Мастерская Деда Мороза». Коллективная работа «Рождественское чудо»

3. Участие в конкурсе «Зимняя сказка» интернет-журнала «Планета детства»  http://planetadetstva.net/konkursu/konkursu-vospitatelam/i-konkurs-metodicheskix-razrabotok-k-novogodnim-prazdnikam-zimnyaya-skazka.html

4. Выставка совместных работ детей и родителей «Ах ты зимушка – зима».

5. Участие детских работ на конкурсе «Семейная ёлочная игрушка» в КСК «Городищи»

IV. Приложение.

  • Конспект по развитию речи в первой младшей группе «Ёлочка наряжается»

Упражнение здравствуй зима по педагогике

  • Конспект открытого мероприятия по художественному творчеству «Снежок порхает и кружится»

Коллективная работа на тему зима

  • Сценарий новогоднего утренника «Со зверюшками в гости к Деду Морозу и Снегурочке»

Тема зима в детском саду

  • Картотека стихотворений о зиме.
  • Изображение коллективной работы «Рождественское чудо».

Проект по развитие речи зима

Скачать конспект НОД по теме «Ёлочка наряжается»

Скачать конспект НОД по теме «Снежок порхает, кружится»

Скачать конспект сценария новогоднего утренника на тему «Со зверюшками в гости к Деду Морозу и Снегурочке»

Скачать картотеку стихотворений о зиме

Авторы: Бабаева Наталья Николаевна, воспитатель;
Ягупова Лариса Геннадьевна, музыкальный руководитель;
МАДОУ №41 детский сад «Радуга», посёлок Свердловский, Щёлковский район, Московская область, Россия.

Статья размещена в авторской редакции

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *