Пособие «Математические домики»

Описание алгоритма изготовления пособия:

Материалы: цветной картон, фломастеры, ножницы.      Posobie Matematicheskie domiki (2)




Последовательность выполнения:

Шаг 1. Изготовление основы пособия (домика) из картона.

Шаг 2. Прорисовка фломастерами на основе двух окон, двери и крыши.

Шаг 3. Изготовление из картона квадратных (для окон) и прямоугольных (для дверей) карточек:

• квадратные карточки-цифры от 1 до 10,

• квадратные карточки-точки, обозначающие количество от 1 до 10),

• прямоугольные карточки-арифметические знаки =, +, -, >, <

Задачи, которые помогает решить данное пособие:

  • Развивает у детей логическое мышление, внимание, произвольность поведения;
  • Обучает детей счётной деятельности;
  • Позволяет в игровой форме изучить (закрепить) с детьми состав числа;
  • Учит детей решать элементарные арифметические задачи;
  • Обучает детей устанавливать равенства (неравенства);
  • Упражняет детей в соотношении числа (цифры) и количества.

Варианты использования пособия «Математические домики»

№1 Дидактическая игра «Хитрые цифры».

Posobie Matematicheskie domiki (1)

Цель: развивать мыслительную деятельность детей посредством упражнения в определении состава числа.

Ход игры: Ведущий помещает на крышу дома любую цифру от 1 до 10. Ребёнку необходимо разместить в двух окнах цифры, обозначающие состав данного числа.

Примечание: Если ребёнку будет сложно оперировать карточками-цифрами, можно воспользоваться карточками-точками.

№2 Дидактическая игра «Реши задачку».

Posobie Matematicheskie domiki (3)

Цель: способствовать развитию у детей аналитико-синтезирующей мыслительной деятельности путём решения арифметических задач.

Ход игры: Ведущий помещает в окна и дверь дома условие задачи (цифры и арифметические знаки). Ребёнку необходимо решить задачу, поместив ответ на крышу.

Примечание: Задачу можно усложнить, поместив условие задачи в одно окно, крышу и дверь. Ребёнку необходимо будет догадаться, какой цифры не хватает в пустом окне.

Если ребёнку будет сложно оперировать карточками-цифрами, можно воспользоваться карточками-точками.

№3 Дидактическая игра «Равно — неравно».

Posobie Matematicheskie domiki (4)

Цель: Развивать мышление детей путём установления равенств и неравенств.

Ход игры: Ведущий помещает в два окна дома карточки-цифры и просит ребёнка «открыть дверь», т.е. разместить необходимую карточку-арифметический знак между окнами.

Примечание: Если ребёнку будет сложно оперировать карточками-цифрами, можно воспользоваться карточками-точками.

№4 Дидактическая игра «Число и количество».

Posobie Matematicheskie domiki

Цель: Стимулировать развитие мышления детей через активизацию счётной деятельности.

Ход игры: Ведущий помещает в одно окно дома карточку-точку. Ребёнку необходимо поместить в противоположное окно соответствующую карточку-цифру. Если ребёнок правильно справился с заданием, то ведущий «открывает дверь», устанавливая между окнами карточку-знак =.

Примечание: К игре можно приобщить третьего ребёнка, который будет «открывать дверь» при правильно выполненном задании.

Автор:
Петренко Светлана Анатольевна
воспитатель,
МБДОУ «Центр развития ребёнка — детский сад №19»
г. Сосновый Бор, Ленинградская область, Россия.

Статья размещена в авторской редакции

Внимание!
План проведения конкурсов 
для педагогов и детей на 2014 год
  читайте здесь

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *