Презентация «Счастье детей – в наших руках!». Из опыта работы дошкольного учреждения по инклюзивному образованию детей с ОВЗ

prezentaciya-schaste-detej-v-nashix-rukax-iz-opyta-raboty-doshkolnogo-uchrezhdeniya-po-inklyuzivnomu-obrazovaniyu-detej-s-ovz2У каждого из нас есть то,




что мы можем дать другим;

 Каждый из нас

может изменить мир!

Презентация «Счастье детей – в наших руках!» является результатом многолетнего опыта работы практикующих специалистов Кабинета инклюзивного образования ГККП ДО № 17 «Шұғыла» г. Актобе Республики Казахстан по включению детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательную среду.

В данной презентации рассматриваются задачи инклюзивного обучения, описываются методы и формы работы педагогов Кабинета инклюзивного образования с особыми детьми и их родителями. Отмечается важность организации правильной совместной работы дефектолога, логопеда, педагога-психолога, воспитателей и родителей по обеспечению успешной социализации и интеграции детей с ограниченными возможностями в обществе, а также необходимость индивидуального подхода к каждому ребенку.

Актуальность. Самым важным в инклюзивном образовании можно выделить то, что в условиях совместного обучения дети, педагоги, родители учатся принимать каждого таким, какой он есть. Практикой подтверждается, что совместное обучение создает предпосылки формирования нового общества, общества толерантного, терпимого, способного понимать и принимать каждого. В основе практики инклюзивного обучения лежит идея принятия индивидуальности каждого отдельного ребенка, и, следовательно, обучение должно быть организовано таким образом, чтобы удовлетворить особые потребности каждого из них.

prezentaciya-schaste-detej-v-nashix-rukax-iz-opyta-raboty-doshkolnogo-uchrezhdeniya-po-inklyuzivnomu-obrazovaniyu-detej-s-ovz1Таким образом, вся работа построена на системном подходе индивидуально к каждому ребенку в соответствии с его физическими и психическими возможностями.

Готовых рецептов работы с детьми с ограниченными возможностями практически нет, но многолетний опыт работы с детьми помог педагогам постепенно, шаг за шагом, искать решения возникающих проблем, и показал, что дети, посещавшие инклюзивное учреждение, способны к дальнейшему успешному включению в общество. Успех педагогических и коррекционных мероприятий зависит от правильной совместной работы педагога-дефектолога, логопеда, психолога, воспитателя и родителей.

Адресована педагогам, работающим с детьми дошкольного возраста в группах инклюзивного образования для работы по данной проблеме, родителям, имеющим детей с отклонением в развитии, и всем, кому не безразлична судьба ребёнка с ограниченными возможностями.

Будет интересна как начинающим специалистам, так и опытным практикам.

Скачать презентацию

Авторы:
Онбаева Салтанат Косаховна, заведующая ГККП ДО № 17   «Шұғыла» г. Актобе, Казахстан;

Сорокина Татьяна Викторовна, педагог-психолог Кабинета инклюзивного образования ГККП ДО № 17 «Шұғыла» г. Актобе, Казахстан.

Статья размещена в авторской редакции

ПЛАН
проведения конкурсов для педагогов
на 2015 год

План конкурсов
для детей на 2015 год

Как разместить статью на сайте
и получить сертификат к аттестации?

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *