Проект «Дочь Кубани — родное село»

proekt-doch-kubani-rodnoe-selo1О   патриотическом  воспитании  и  его  значении  в   жизни   дошкольника  написано   немало  литературы,  рекомендаций  и  других   методических  пособий.  Но  если   рассматривать   эту   работу  в  каждом   отдельно  взятом  регионе, то  все  равно   можно  найти  какую-нибудь  изюминку, характерную  для  того  или  иного  края,  города,  села   и  даже  дошкольного   учреждения. 




Так  и  в  нашем   МАДОУ  очень   актуальным   стала   реализация  проекта  в  подготовительной  группе  под   названием   «Дочь  Кубани —  родное   село».  Данный   проект   показывает,  как,  реализуя  стандартные   формы  работы, можно   формировать  «большого»    жителя  своей   малой   Родины,  своего  села.

                                                Ты  живёшь  и  красиво, и  мудро.
Оттого,  улыбнувшись  светло,
Мы приветствуем: «Доброе  утро,
Дочь  Кубани  —  родное  село!»

                                                                                      С. Никитин

Аннотация проекта. С  чего  начинается  Родина?  С  детского  сада, где  малыш  проводит  первые  годы  своей  жизни;  со двора, где  он  играет  со  своими  друзьями; с  парка, по  тропинкам   которого  бродит,  держа  за  руку  маму…  С  родного  села,  где  всё,  куда  бы  не  забросила  судьба,  напоминает  ему  о  том  времени,  когда   деревья  были  большими.  Нельзя  быть  патриотом, не  чувствуя  личной  связи  со  своей  малой  Родиной, не  зная, как  любили и  берегли  её  наши  предки,  отцы  и деды,  наши  современники; как  строили, украшали  и  защищали. Воспитание  любви  к  своей  малой  Родине-  важнейшая  задача  развития  дошкольника,  важнейшая  составляющая  процесса  в  воспитании  патриотических   чувств  у  детей.

Проблема:  недостаточная  систематическая  работа  по  формированию  гражданско-патриотических   и  нравственно-духовных  чувств  привязанности,  любви  к  своей  малой  Родине-своему  селу.

Актуальность:  на   рубеже  20  и  21  века  наше  общество  на  время  потеряло    главный  ориентир  —  патриотизм,  который  является  стержнем  любой  государственности, поэтому  идея  воспитания  патриотизма  и  гражданственности  приобретает  большое  общественное  значение,  а  использование  регионального  компонента  вписывается  в  общую  систему  патриотического  воспитания  старших  дошкольников.

Воспитание  любви  к  своей   малой  Родине  —  важнейший  компонент  в  формировании  патриотического  воспитания,  который  должен  носить  комплексный  характер  и  охватывать  все  виды   деятельности  дошкольника.

Гипотеза:  если  процесс  патриотического  воспитания  строить  с учётом  принципов  системности,  сотворчества  детей, родителей  и  педагогов,  то  с  любви  в своей  семье,  детскому  саду,  своему  селу  будет  закладываться  фундамент  в  формировании  будущего  патриота  и гражданина  великой   страны.

Цель:  систематизировать  работу  по  формированию   патриотических  и  нравственно-духовных  чувств  любви,  привязанности  к  своему  селу, повышать  интерес  к  его  прошлому  и  настоящему,  используя  весь   потенциал  разработанных  мероприятий.

Задачи:

для педагогов:

1  Изучить  и  проанализировать  методическую   литературу  по  вопросам  формирования  основ  патриотического  сознания  детей  старшего  дошкольного  возраста.
2  Провести  мониторинг  воспитанников  с целью  выявления  уровня  знаний  об  истории  села  Белая  Глина,  его  достопримечательностях ,  знаменитых  земляках   и т.д.
3  Изучить  уровень  компетентности   родителей  в  вопросах  патриотического   воспитания ,  вовлекая  в  совместную   работу  над  реализацией  проекта.

для  воспитанников:

1  Формировать  представления  об  истории  возникновения  села,  о народах, населявших  его  в  прошлом.
2  Помогать  ориентироваться  в  многообразии  предметов  материальной  культуры;  познакомить  с  уникальным  природным   богатством —  белой  глиной.
3   Учить  уважать  достижения   соотечественников,  гордиться  их  трудом,  подвигами.
4  Приобщать   к  культурным  традициям  своего  села.
5  Вызвать  интерес  к  творческой  деятельности  жителей   села.
6  Развивать  нравственно- патриотические  качества, гордость, желание  сохранять  и  приумножать  богатство  родного  села.
7  Воспитывать  любовь  к  своей  малой  Родине.
8   Обогащать активный  словарь  и  способствовать  развитию  речевого  творчества.

Предмет:   беседы, наблюдения, чтение  литературных  произведений, рассматривание  иллюстраций,  рисование, создание  альбомов,  игровая  деятельность,  слушание  музыки,   экскурсии.

Объект:  систематизация  работы  по  формированию  патриотических  и  нравственно- духовных  чувств  любви,  привязанности  к  своему  селу,  повышение  интереса  к  его  прошлому  и  настоящему.

Субъект:  воспитанники  подготовительной  группы « А»,  воспитатели,  старший  воспитатель,  родители.

Ожидаемые  результаты:

1  Формирование    патриотических   и  нравственно-  духовных  чувств  любви,  привязанности  к  своему  селу.
2  Повышение  интереса  к  прошлому  и  настоящему   своего  села , гордость  за  героические  поступки  своих   соотечественников.
3  Применение  полученной  информации  о  своём  селе  Белая  Глина  в  добрых  делах  и  поступках  на  благо  малой  Родины.
4  Сплочение  всех участников  реализуемого  проекта  как   субъектов  процесса  нравственно-  патриотического  воспитания.

Продукт: 

1  Создание  стенгазеты   «Достопримечательности  нашего  села»
2  Оформление  альбома   «Бессмертный  полк»  (об участниках  и  ветеранах  Вов, жителей  села  Белая  Глина)
3  Выставка  рисунков  «Моя  любимая  Белая  Глина»
4  Итоговое  мероприятие: викторина  «Колесо  истории».

Тип  проекта:

по  тематике-  информационно- познавательный

по  срокам  реализации-  среднесрочный

по  составу  участников – групповой

Срок  реализации  проекта:

февраль- май  2016

Ресурсное  обеспечение:

-кадровое
— материально- техническое : ноутбук, мультимедийная   доска,  магнитофон
—  методическое:  книги, журналы,  информационные  альбомы,  периодическая  литература,  CD диски

                                    План  мероприятий:

1  Подготовительный

  • Определение педагогической  проблемы  в  формировании  патриотического  сознания  и  постановка  цели  для  путей  реализации  данного  проекта.
  • Изучение  методического  обеспечения  в  рамках  проекта.
  • Мониторинг  для  выявления  уровня  знаний  воспитанников  о  настоящем  и  прошлом  села  Белая  Глина, его  социокультурных  явлениях  и  значимых  объектах.
  • Анкетирование  родителей  с целью  выявления  уровня  компетентности  в  вопросах  патриотического  воспитания.
  • Подбор  информации , подготовка  наглядного  и  дидактического  материала.
  • Разработка тематического  плана  для  реализации  проекта.
  • Основной.
    • Социально- коммуникативное  развитие:

—  оформление  фотоальбомов на  тему : « Моё  село», « История  развития  села»,  «Люди  моего  села»;
—  дидактические  игры :  «Лабиринт  села»,  « Мой  дом»,  «Птицы  нашего  села»,  «Профессии»;
—  с/ р   игра  «Журналист»,  «Фотограф»;
—  экскурсии   в  храм, в  СОШ  №12  им.  первого  героя  А. Ляпидевского, в   библиотеку,  к  памятнику  Веры  Карасёвой  и  А.В. Ляпидевского;
—  встречи  с  известными  соотечественниками  (ветеранами  труда,  героями  военных   действий,  работниками  культуры).

2.2  Познавательное  развитие:

—  опытно-  экспериментальная  деятельность  «Глина  и  её  свойства»;
—  беседа  «Животные  и птицы  нашего села»;
— беседа  «Первые  поселенцы»;
—  знакомство  с  лекарственными  растениями,  произрастающими  на  территории  Белоглинского  района;
—  рассматривание  иллюстраций  на  тему:  «Моя  малая  Родина», «Достопримечательности  Белой  Глины»;
—  рассказ  воспитателя  «Символы  моего  села»;
—  беседа  «Развитие  труда  и  ремёсел  в   Белой  Глине»;
—  знакомство   с книгой  «Моя  малая  Родина-  белоглинский  район»  (авторы:  учителя  высшей  категории  СОШ  № 12  Звягина  Н.А., Пахомова  Н.Н., Ходыко  Е. В.)

2.3  Речевое  развитие:

—  творческое   рассказывание  «Как  я  вижу  будущее  своего  села»,  «Я  хочу  быть  героем»;
—  составление  рассказов:  «Моя  малая  Родина»,  «Герои  села-  герои  страны»;
—  чтение  отрывков  из поэм  С.Н.  Никитина  «Первый  герой»,  «Рождение  села»,  «Наша  река»,
— чтение  эпизодов  из  книги  С . Никитина  «Белоглинцы —  дети  войны»;
—  знакомство  с творчеством  поэта   А.Я. Журавлёва;
—  чтение  отрывков  из  книги  И. Аникина  «В  степи, у  речки  Меклеты»;
—  конкурс  чтецов  на  тему :  «Белая  Глина —  родная  сторонка»

2.4  Художественно-  эстетическое  развитие:

—  рисование   на  тему: «Моё  село»,  «Мой  дом —  моя  крепость»;
—  выставка  рисунков  «Герб  моей  семьи»;
—  оформление  выставки  рисунков  «Портрет   моей  мамы»;
—  создание  коллективного  панно  «Весна  на  речке  Рассыпной»;
—  лепка  из  глины  « Подарок   любимой  маме»;
—  слушание  гимна   России, Кубани;
—  слушание  гимна  села  Белая  Глина  (муз.  В. Чернявского, стихи  местных   авторов  в  обработке  Л. Фоминых),
—  прослушивание  песен  на  стихи  А. Журавлева, музыку  В. Бабкина: «Белая  Глина —  синее  небо», «Праздник  урожая»,  «Родное  село»

2.5  Физическое  развитие:

—  кубанские  народные  игры:  «Плетень»,  «Кауны»,  «Горшок», «Утка и  селезень»

3  Заключительный

3.1  Мониторинг для  выявления  уровня   знаний  воспитанников  о  настоящем  и  прошлом  села  Белая  Глина, его  социокультурных  явлениях  и значимых  объектах  в  сравнении  с  начальным  этапом.

3.2  Анкетирование  родителей  с  целью  выявления   уровня  компетентности  в  вопросах  патриотического  воспитания  в  сравнении  с  начальным   этапом.

3.3   Итоговое  мероприятие  :  викторина  « Колесо  истории»

Литература :

1  О.Л.  Князева  «Приобщение  детей   к  истокам  русской  народной   культуры»,  учебно-методическое   пособие,  Санкт- Петербург, издательство  «Детство —  Пресс»,  2000 г.

  • В.А. Маркова «Воспитание  у  дошкольников  любви  к  малой  Родине»,  Краснодар,  «Традиция»  , 2007 г.
  • «Ты, Кубань, ты  наша  Родина»  (материалы  из  опыта  работы) , г. Краснодар,  2004 г.
  • «Воспитатель  Дошкольного  Образовательного  Учреждения» , № 4, 2010 г.
  • С.Н. Никитин «Белоглинцы-дети  войны»,  ГУП КК  «Белоглинский  информационный  центр  «Родная  земля»
  • С.Н. Никитин  «Село родное —  Белая  Глина»,  ОАО  «Издательство  «Советская  Кубань»

      Фрагмент  конспекта   образовательной   деятельности  на  тему:

                       «Викторина   «Колесо   истории»»

Цель:  формирование   любознательности   и  познавательной  мотивации  о  малой   Родине  и   социокультурных  ценностях  своего   народа.

Программные   задачи:

1   Закрепить   знания об  истории  возникновения   Белой   Глины, его  достопримечательностях .
2  Развивать    связную   речь,  память, внимание.
3  Формировать    патриотические   чувства   к   своему  селу,  гордость  за  знаменитых   земляков, эмоциональную  отзывчивость.
Предварительная   работа:  экскурсии  по  разным  памятным  местам,  рисование  на  тему: «Моё  село»,  «Мой  дом»,  создание  стенгазеты  «Достопримечательности  села»  и т.д.

Ход

Воспитатель:  Добрый  день,  ребята,  уважаемые   гости!   Мы   рады  вас   приветствовать   на   игре —  викторине  «Колесо   истории».  Наша  игра   посвящена  развитию  нашего  села.  В  игре  сегодня   будут   участвовать  2  команды:  «Росинка»   и   «Лучики».  Сейчас   каждая   команда   поприветствует  друг  друга  (звучат   приветствия ).

Воспитатель:   А   теперь  начинаем   викторину.  Я  задаю  по  вопросу  каждой   команде.  За  правильный  ответ  получают  1   звезду.

Вопрос  «Росинкам»  —   Почему  наше   село  носит  название  Белая  Глина ? (были  обнаружены  залежи   белой   глины,  из которой   делали   посуду)

Вопрос  «Лучикам»  —  Кто  является   основателем  Белой   Глины?  (крестьянин   Рябошапка)

Вопрос  «Росинкам»  —  Назовите   имя  и фамилию   Первого  Героя  Советского  Союза?   (Анатолий   Васильевич   Ляпидевский)

Вопрос   «Лучикам»  —  Назовите   имя   и фамилию   девушки —  партизанки, памятник   которой  установлен   при   входе  в   парк?  (Вера  Карасева)

Воспитатель:   Молодцы, команды,  справились  с заданиями!  Начинаем   второй   тур   нашей  викторины  «Продолжи   пословицу».  Я   начну, а  вы  продолжайте.

«Росинки»  —  Нет   ничего   краше…  (чем  родина  наша)

«Лучики»-  Всякому  мила …  (своя   сторона)

«Росинки» —  Где  родился  …  (там  и пригодился)

«Лучики»  —  Родина   любимая..  (как   мать  родная)

Воспитатель:  Команды   справились  с  заданием  и  получают  звезду.

Третий   тур  носит   название  «Назови  улицу  своего   села  и  объясни   название»  (поощрение  команд)

Воспитатель:   А   теперь  каждая   команда  представит   свою  физкультурную   минутку   отдыха    и   т.д.

Результаты  работы

Анализируя   итоги   проекта,  было  ясно,  что все  участники  внесли   огромный   вклад  в  его  реализацию.  Педагоги   систематизировали  весь   материал,  находили   интересные   пути решения   поставленных задач,  родители  активно  сотрудничали, радуясь  возможности  лишний  раз  прикоснуться   к  истории  своего  села, затронуть    что- то  личное,  родное, ну  а  дети…  А   воспитанники   проживали  каждый   этап  самозабвенно,  максимально,  отдавая   все  чувства и переживания, как  могут   только   чистые   детские  сердца.  Радовались  собственным   успехам   в  познании  истории,  огорчались   при   прослушивании   отрывков   с  описанием   трагических  моментов,  гордились    продуктами  своего   труда  и  старались  своими   впечатлениями  поделиться   со  всеми   окружающими.

Смотря  на  их  одухотворенные   лица  во  время   прослушивания   гимна,  становится   понятно,  что  этот  проект   прошел  не  зря,  не  стал   очередной   «галочкой»   педагогической   копилки.   Любовь  к   матери, к  своему  селу,  краю   рождает   маленьких  патриотов   нашей   огромной  и  великой   страны!proekt-doch-kubani-rodnoe-selo2proekt-doch-kubani-rodnoe-selo3proekt-doch-kubani-rodnoe-selo4

Автор: Березуцкая   Юлия  Алексеевна,
старший   воспитатель,
МАДОУ  «Детский   сад   № 4  Белоглинского   района», с. Белая  Глина,   Краснодарский  край,   Россия

Статья размещена в авторской редакции

ПЛАН
проведения конкурсов для педагогов
на 2016 год

План конкурсов
для детей на 2016 год

Как разместить статью на сайте
и получить сертификат к аттестации?

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *