Проект «Славный праздник – День Победы» для детей старшего дошкольного возраста

proekt-slavnyj-prazdnik-den-pobedy-dlya-detej-starshego-doshkolnogo-vozrastaАктуальность проекта




Семьдесят лет как кончилась война, над нашей страной мирное небо, ярко светит солнце, но мы никогда не должны забывать о том, что такое война и сколько бед она принесла нашему народу, помнить тех, кто защищал нашу страну.
Тема войны очень сложная для понимания, особенно для детей 5-6 лет. С одной стороны простая и понятная, тема борьбы добра со злом, а с другой – очень сложно объяснить, почему была война, почему люди уничтожали друг друга. Детям очень трудно понять то, что не проходит через их практическую деятельность. Поэтому надо помочь детям, чтобы уже в дошкольном возрасте они знали и помнили радостные и трагичные страницы нашей истории.
Данный проект предполагает активное участие родителей не только в мероприятиях, проводимых внутри детского сада, но и ознакомление детей с темой Великой Отечественной войны в семье.
Проведенный проект определяет цели, задачи, направленные на нравственно – патриотическое воспитание дошкольников. Работа по нравственно – патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста является, на сегодняшний день, очень актуальной.

Цели проекта:

● Обогащение представлений детей о Великой Отечественной войне, о героях, тружениках тыла, ветеранах войны, через совместную деятельность родителей и детей в детском саду и семье.
● Создание условий для развития познавательных и творческих способностей детей.

Задачи:

• Познакомить с историей Великой Отечественной войны, полной примеров величайшего героизма и мужества людей в борьбе за свободу Родины;
• Подвести к восприятию художественных произведений о войне;
• Создать условия для формирования нравственно-патриотических качеств, таких как: храбрость, мужество, стремление защищать свою Родину, через прочтение художественной литературы о войне;
• Воспитывать сознательную любовь к Родине, гордость за её прошлое.
• Пропагандировать необходимость патриотического воспитания дошкольников среди родителей.

Ожидаемый результат:

● Бережное, доброжелательное, уважительное отношение к ветеранам Великой Отечественной войны – защитникам нашей Родины.
●Осознанное правильное отношение детей к событиям Великой Отечественной войны, формирование представления о том, что же такое «война»,
● Развитие познавательной активности детей.
● Развитие у детей устойчивого интереса к событиям нашей Родины
● Вовлечение родителей в педагогический процесс ДОУ, укрепление заинтересованности в сотрудничестве с детским садом.
● Осуществлять патриотическое воспитание детей, воспитывать уважение к защитникам своей Родины и желание её защищать.

Вид проекта: среднесрочный; познавательный. Срок реализации проекта: 3 месяца.

Интеграция образовательных областей: познание, социально — коммуникативное, речевое, художественно-эстетическое, физическая культура

Педагогические принципы:

● системность;
● наглядность;
● доступность;
● учет возрастных и индивидуальных особенностей детей;

Подготовительный этап:

● Подготовить материалы для деятельности детей,
● Поисковая работа по подбору иллюстративного материала по теме; рассказов; стихотворений по теме проекта.
● Рассматривание репродукций картин художников, иллюстраций в книгах.
● Слушание музыки; песен по теме проекта.
● Чтение произведений художественной литературы по теме.
● Подготовка материала для изобразительной деятельности.
● Договориться с родителями, по сбору материала (фотографий, писем, удостоверений наградных документов, и др) для пополнения общесадовской Книги Памяти, об участии в конкурсе рисунков, в составлении композиции «Вальс Победы».

Реализация проекта

1.Занятия познавательного цикла:

Беседы, рассказы. «9 Мая – День Победы», «Земляки, участники Великой Отечественной войны», «Великий полководец маршал Г.К. Жуков»
Программное содержание:
Расширить представления детей о празднике «День Победы», событиях в годы Великой Отечественной войны;
Рассказать о земляках – милославцах, участниках Великой Отечественной войны, (познакомить с общесадовской Книгой Памяти), о маршале Г.К.Жукове, о талантливом главнокомандующем, маршале Победы.
Рисование «Праздничный салют» с использованием нетрадиционной техники рисования “Пальчиковая живопись”, «Танк»
Программное содержание: Развивать умение передавать красоту увиденного в коллективной работе;
Закрепить знания оттенков цвета
Воспитывать патриотические чувства.
Материал: альбомные листы, акварельные краски
Аппликация «Летят самолеты»
Программное содержание:
Развивать умение передавать форму самолета,
Вызвать эмоционально-эстетический отклик на тему занятия
Материал: лист бумаги голубого цвета, цветная бумага
Лепка «Военная техника»
Программное содержание:
В процессе работы по изготовлению модели военной техники продолжить знакомить детей с тем, как люди трудились на заводах в годы войны
Материал: иллюстрации техники военных лет, пластилин, дощечки для лепки, стеки
Музыка «Разучивание песни А. Филипенко «Бравые солдаты», Альхимович «Парад», слушание музыки «Священная война» Д. Тухманова «День Победы», А. Филипенко «Вечный огонь»
Программное содержание:
Создать условия для эмоционального восприятия музыки и песен на военную тему.

2. Чтение, заучивание наизусть:

– заучивание отрывка из произведения С.Михалкова «Быль для детей», «День Победы».
– чтение рассказа С.М. Георгиевская «Галина мама»,
– чтение рассказа Л. Кассиля «Памятник Советскому солдату», «Сестра»
– заучивание стихотворения С. Погореловский «Салют»,
– чтение рассказа В.А.Осеева « Андрейка».
– чтение рассказа А. Гайдара «Поход», – чтение сказки К.Г. Паустовский «Стальное колечко».

3. Деятельность детей:

– экскурсия к Памятнику Советскому солдату, возложение цветов,
– экскурсия в детскую районную библиотеку,
– коллективное рисование «Праздничный салют», «Танк»,
– аппликации «Летят самолеты»,
– лепка «Военные техника»,
– сбор материала, фотографий для общесадовской Книги Памяти.
– подвижные игры «Моряки», «Самолеты», – сюжетно-ролевые игры «Солдаты в дозоре», «Солдаты в дозоре», – игровые упражнения «Мы – разведчики», «Мы – солдаты»,
– дидактические игры: «Кто что делает?», «Найди по описанию»,
– настольные игры: «Сложи картинку (военная техника)», лото

4. Работа с родителями:

● Проведение консультаций для родителей: «Расскажем детям о войне», «Патриотическое воспитание детей».
● Оформление папки – передвижки ко Дню Победы
● Совместные работы детей и родителей «Славный праздник – День Победы».
● Пошив военной одежды для составлении композиции «Вальс Победы»
● Участие в митинге, посвященному 70-летию Победы нашего народа в Великой Отечественной войне.
● Сбор материала для пополнения общесадовской Книги Памяти.

5. Итог

● Выставка совместной работы детей и родителей «Славный праздник – День Победы».
●Участие в оформление композиции «Вальс Победы»
●Выставка детских работ
● Пополнение общесадовской Книги Памяти.
●Участие в празднике «День Победы»

6. Выводы:

Я считаю, что в проделанной работе есть положительные результаты: положено начало формированию представлений о том, что же такое «война», о героях, тружениках тыла, ветеранах войны. И, увидев, пожилого человека с орденами дети не пройдут мимо, не подумав о нем, как о защитнике нашей Родины. При выборе материалов по данной теме учитывала то, что ребенок воспринимает окружающий мир эмоционально, чтобы у детей возникало чувство восхищения своим народом, своей страной, появилось желание больше знать об истории нашей Родины.

Заключение

70 лет, как окончилась война, война, которая унесла более 20 миллионов жизней. Война затронула каждую семью. В каждой семье кто-то воевал, кто-то работал в тылу. И не только взрослые, но и дети работали в поле или на заводе. Мало остаётся ветеранов, кто может рассказать о том тяжелейшем времени нашей страны. Рассказы дедушек и бабушек о войне, боевые ордена и медали, письмо-треугольник с фронта — все это наша родословная, наши символы, наша история, может, и грустная, но в своей основе — великая. Не забыть, сберечь все это — наша главная задача. Чтобы имена тех, защищал страну на фронте, кто трудился на фабриках и заводах, делая оружие и все необходимые вещи, кто трудился на полях, выращивая, хлеб и продуты питания, остались навсегда в памяти людей.
И мы должны не только дать детям знания о войне, но и положить начало воспитания будущего патриота своей страны; научить гордиться тем, они живут в такой прекрасной стране, как Россия!

Список литературы:

1. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» (под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. М.: Мозаика – Синтез, 2010 г.
2. Федеральный государственный общеобразовательный стандарт дошкольного образования. Москва, УЦ «Перспектива», 2013 г.
3. Н.В. Алешина Патриотическое воспитание в дошкольников. М.: ЦГЛ, 2005г.
4. В.А. Деркунская «Проектная деятельность дошкольников» М.: Центр педагогического образования, 2013г.


Скачать презентацию 

Автор: Николаева Валентина Александровна,
воспитатель,
МДОУ «Детский сад №1″, п. Милославское, Рязанская область, Россия

Статья размещена в авторской редакции  

ПЛАН
проведения конкурсов для педагогов
на 2015 год

План конкурсов
для детей на 2015 год

Как разместить статью на сайте
и получить сертификат к аттестации?

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *