Развивающие коврики для занятий с детьми с нарушением зрения «Правила дорожного движения», «Времена года», «Пират», «День рождения Чебурашки», «Сказочная полянка»

Коврики дорожное движениеВ нашем детском саду для детей с нарушением зрения воспитатели и специалисты широко используют развивающие коврики на логопедических занятиях; в сенсорной комнате в работе с психологом или дефектологом; на занятиях по развитию речи, ознакомлению с окружающим миром во время игр и, даже, на утренниках.
С помощью развивающих ковриков можно в игровой форме решить ряд важных задач в обучении, развитии и воспитании дошкольников:
*упражнять в сравнении предметов – находить сходства и различия по форме, цвету, размеру;
*упражнять в количественном и порядковом счёте;
*упражнять в ориентировке пространства на плоскости;
*учить составлять сюжетные картинки из предложенных предметов по образцу, описанию или представлению;
*учить составлять описательный рассказ по полученной картинке;
*активизировать и пополнять словарный запас;
*развивать познавательные процессы, память, воображение, фантазию;
*развивать связную речь, умение правильно выражать свои мысли;
*развивать мелкую моторику рук;
*воспитывать эстетический вкус, самостоятельность;
*воспитывать умение работать в паре, в группе (слышать и слушать других детей, уступать, продолжать начатое другими детьми).




Многие родители, заботясь о том, как лучше подготовить детей к школе, обращают внимание, в основном, на чтение и счёт. Но именно в сфере моторики и произвольного внимания чаще всего наблюдаются низкие показатели при обследовании шестилетних детей на готовность к школе. Исследователями разных стран установлено, а практикой подтверждено, что уровень развития мышления, воображения, связной речи дошкольников находится в прямой зависимости от степени сформированности тонких движений пальцев рук.

В настоящее время в практике дошкольного обучения собрано множество игр, пособий, для развития мелкой моторики рук – это различные мозаики, конструкторы, шнуровки – сделанные из дерева, пластика, картона. Мы расскажем, как можно изготовить развивающий коврик из текстиля и швейной фурнитуры.

Материалы:
*ткань для основы коврика;
*подкладочная ткань для коврика и съёмных деталей;
*х/б ткани с различными рисунками и изображениями;
*нитки разных цветов;
*клеевая ткань – флизелин;
*фурнитура: пуговицы круглые и фигурные, кнопки, колечки, фиксаторы, застёжки-карабины, шнурки, ленты, «молнии», кусочки липкой ленты, бусины и пр.

Оборудование: ножницы портновские, машинка швейная, иглы для ручного шитья, напёрсток, сантиметровая лента, мел портновский, карандаш.

Технология изготовления пособия (на примере развивающего коврика) «Правила дорожного движения»:Коврики по ПДД

В качестве ткани для основы коврика, можно использовать х/б ткани без рисунка или с сюжетным рисунком по нужной теме (ткань необходимо полностью продублировать клеевым материалом). Можно использовать стёганный синтепон (в этом случае, проклеивать дублерином не надо).Коврик для детей дорожное движение1. Рисунки на х/б тканях с изнаночной стороны проклеивают флизелином, вырезают, отступив от контура 3-4 мм (на обработку края) Коврик дорожное движение для детейКоврик правила дорожного движения для детей2. Их накалывают или примётывают к коврику по сюжету и притачивают по контуру строчкой «зиг-заг». Коврики для занятия логопеда3. Съёмные детали соединяют с подкладочной тканью из хлопка, которую предварительно так же проклеивают флизелином (для большей жёсткости), намётывают или закалывают иглами, вырезают по размерам основной детали. Развивающий логопедический коврик

Если съёмная деталь будет крепиться на липучую ленту, до соединения её с подкладкой, на подкладку настрачивают «липучку»

4. Края съёмных деталей обрабатывают «зиг-загом». Коврик ПДД для детского сада5. Пришивают фурнитуру – пуговицы, крючки, петли, бусины и пр. Для надёжности пришитой фурнитуры и прочности изделия, с изнаночной стороны, в местах пришивания пуговиц, крючков, колец, ставят кусочки ткани. Развивающий коврик по правилам дорожного движения6. Верх коврика, выравнивают. Подкраивают по форме и размеру подкладку. Складывают верх и подкладку лицевыми сторонами внутрь, и обтачивают. Оставляя небольшой участок (12-15см) не стачанным. Через него коврик выворачивают, выправляют края, и аккуратно зашивают вручную Игровой коврик для детей по ПДДТематика развивающих ковриков может быть разнообразной и зависеть от учебного или игрового процесса, фантазии педагогов. Задачи, решаемые с их помощью – от поставленных целей, возраста детей:

Например, серия ковриков «Времена года»:Занятия с детьми на коврикахКоврик «Пират»:Коврики для занятий с малышами
Коврик «День рождения Чебурашки»:Коврики по ПДД развивающие

ФРАГМЕНТ ЗАНЯТИЯ К ОБЛАСТНОМУ СЕМИНАРУ ПО РАЗВИТИЮ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ РУК НА ТЕМУ: «НА СКАЗОЧНОЙ ПОЛЯНКЕ»

Цель: Совершенствовать мелкую моторику пальцев рук, посредством предоставления ребёнку разнообразных тактильных ощущений. Развивать хватательные, соотносящие движения рук, дифференцированные движения пальцев рук, формировать навык расстёгивания и застёгивания пуговиц. Активизировать словарь по теме: «Насекомые». Совершенствовать цветоразличение, развивать эмоционально-выразительную связную речь. Работать над просодическими компонентами речи, совершенствовать зрительно-пространственную ориентировку в пространстве.

Оборудование: развивающий коврик «Сказочная полянка».

Ход занятия:

Логопед: — Ерлик, давай откроем наш секрет и всем расскажем, что надо делать, чтобы чётко говорить?
Ребёнок: Чтобы чётко говорить,
Надо с пальцами дружить.
Логопед: — Я приглашаю тебя на сказочную полянку, где мы поиграем с нашими пальчиками (садимся за стол).
— Расскажи, кто нас встречает на сказочной полянке? (Нас встречают медвежата)
— Послушай, что случилось с двумя большими медвежатами: они очень любят ходить друг к другу в гости. Но неожиданно подул волшебный ветерок и мостик сломался. Как им теперь помочь? (Надо построить новый мостик).
— Ты им поможешь? (Да). Тогда держи шнурок.Коврики для занятий с ребенком

Очень нити хороши,
Сплетём мостик от души.
Пусть малыш-мишутка
Пройдёт здесь за минутку.
— Расскажи, что ты сейчас делаешь?

Ребёнок: (плетёт мостик и читает стихотворение)
Верёвочку в руках держу
И в колечко продеваю.
Один, два, три, четыре, пять
Мостик я плету опять!

Логопед: — Чтобы мостик был крепким, давай завяжем бантик. Как его надо завязывать?
Ребёнок: (завязывает бант и читает стихотворение)Развивающий коврик для логопедаДве петелечки сложить,
Друг на друга наложить.
Чтобы бантик завязать,
Надо пальчики размять!

Логопед: — Что у тебя получилось?
Ребёнок: Хоть плету не быстро я,
Мостик сделал я, друзья!
Логопед: — Посмотри, как обрадовались медвежата и передают тебе слова благодарности! Ерлик, посмотри на сказочную полянку и скажи, кто находится в верхнем правом углу? (Маленький медвежонок). Правильно, у него есть сачок. Как ты думаешь, кого медвежонок мог поймать? (стрекозу, бабочку, божью коровку, кузнечика).
— Ты хочешь узнать, кто здесь? (Да). Тогда тебе надо аккуратно расстегнуть все пуговички. Что ты делаешь?
Ребёнок: Пуговичку в руках держу,
Между пальчиков верчу.
Непременно каждый пальчик
Быть послушным научу.
Логопед: — Кого поймал маленький медвежонок? (Маленький медвежонок поймал бабочку). Бабочки очень любят порхать с одного цветочка на другой и пить сладкий нектар. У нас на сказочной полянке растут цветы? (Нет). Давай их посадим для нашей бабочки. Какого цвета ты сажаешь цветок? (Я сажаю синий (жёлтый, красный) цветок.)

Ребёнок пристёгивает цветы на пуговицыКоврик правила дорожного движения для детей

— Ерлик, ты очень старался, поэтому красиво стало на нашей сказочной полянке. Ты помог всем друзьям и пальчики твои стали сильными и ловким. Давай их поблагодарим.
Ребёнок: Спасибо нашим пальчикам,
Спасибо язычку.
Красиво, чётко, правильно
Я говорить хочу!
Логопед: И этому мы обязательно научимся. Наше путешествие закончилось. (Итог, оценка деятельности)

Автор: Боярская Наталия Валентиновна,
логопед высшей категории,
Специальный детский сад №1 (для детей с нарушением зрения), г. Актау, Мангистауская обл., Республика Казахстан

Автор: Гаврильченко Ольга Сергеевна,
педагог изобразительной деятельности,
Специальный детский сад №1 (для детей с нарушением зрения), г. Актау, Мангистауская обл., Республика Казахстан

Статья размещена в авторской редакции

ПЛАН
проведения конкурсов для педагогов
на 2015 год

План конкурсов
для детей на 2015 год

Как разместить статью на сайте
и получить сертификат к аттестации?

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *