Развивающие коврики для занятий с детьми с нарушением зрения «Правила дорожного движения», «Времена года», «Пират», «День рождения Чебурашки», «Сказочная полянка»

razvivayushhie-kovriki-dlya-zanyatij-s-detmi-s-narusheniem-zreniya-pravila-dorozhnogo-dvizheniya-vremena-goda-pirat-den-rozhdeniya-cheburashki-skazochnaya-polyanka17В нашем детском саду для детей с нарушением зрения воспитатели и специалисты широко используют развивающие коврики на логопедических занятиях; в сенсорной комнате в работе с психологом или дефектологом; на занятиях по развитию речи, ознакомлению с окружающим миром во время игр и, даже, на утренниках.
С помощью развивающих ковриков можно в игровой форме решить ряд важных задач в обучении, развитии и воспитании дошкольников:
*упражнять в сравнении предметов – находить сходства и различия по форме, цвету, размеру;
*упражнять в количественном и порядковом счёте;
*упражнять в ориентировке пространства на плоскости;
*учить составлять сюжетные картинки из предложенных предметов по образцу, описанию или представлению;
*учить составлять описательный рассказ по полученной картинке;
*активизировать и пополнять словарный запас;
*развивать познавательные процессы, память, воображение, фантазию;
*развивать связную речь, умение правильно выражать свои мысли;
*развивать мелкую моторику рук;
*воспитывать эстетический вкус, самостоятельность;
*воспитывать умение работать в паре, в группе (слышать и слушать других детей, уступать, продолжать начатое другими детьми).




Многие родители, заботясь о том, как лучше подготовить детей к школе, обращают внимание, в основном, на чтение и счёт. Но именно в сфере моторики и произвольного внимания чаще всего наблюдаются низкие показатели при обследовании шестилетних детей на готовность к школе. Исследователями разных стран установлено, а практикой подтверждено, что уровень развития мышления, воображения, связной речи дошкольников находится в прямой зависимости от степени сформированности тонких движений пальцев рук.

В настоящее время в практике дошкольного обучения собрано множество игр, пособий, для развития мелкой моторики рук – это различные мозаики, конструкторы, шнуровки – сделанные из дерева, пластика, картона. Мы расскажем, как можно изготовить развивающий коврик из текстиля и швейной фурнитуры.

Материалы:
*ткань для основы коврика;
*подкладочная ткань для коврика и съёмных деталей;
*х/б ткани с различными рисунками и изображениями;
*нитки разных цветов;
*клеевая ткань – флизелин;
*фурнитура: пуговицы круглые и фигурные, кнопки, колечки, фиксаторы, застёжки-карабины, шнурки, ленты, «молнии», кусочки липкой ленты, бусины и пр.

Оборудование: ножницы портновские, машинка швейная, иглы для ручного шитья, напёрсток, сантиметровая лента, мел портновский, карандаш.

Технология изготовления пособия (на примере развивающего коврика) «Правила дорожного движения»:razvivayushhie-kovriki-dlya-zanyatij-s-detmi-s-narusheniem-zreniya-pravila-dorozhnogo-dvizheniya-vremena-goda-pirat-den-rozhdeniya-cheburashki-skazochnaya-polyanka1

В качестве ткани для основы коврика, можно использовать х/б ткани без рисунка или с сюжетным рисунком по нужной теме (ткань необходимо полностью продублировать клеевым материалом). Можно использовать стёганный синтепон (в этом случае, проклеивать дублерином не надо).razvivayushhie-kovriki-dlya-zanyatij-s-detmi-s-narusheniem-zreniya-pravila-dorozhnogo-dvizheniya-vremena-goda-pirat-den-rozhdeniya-cheburashki-skazochnaya-polyanka21. Рисунки на х/б тканях с изнаночной стороны проклеивают флизелином, вырезают, отступив от контура 3-4 мм (на обработку края) razvivayushhie-kovriki-dlya-zanyatij-s-detmi-s-narusheniem-zreniya-pravila-dorozhnogo-dvizheniya-vremena-goda-pirat-den-rozhdeniya-cheburashki-skazochnaya-polyanka3razvivayushhie-kovriki-dlya-zanyatij-s-detmi-s-narusheniem-zreniya-pravila-dorozhnogo-dvizheniya-vremena-goda-pirat-den-rozhdeniya-cheburashki-skazochnaya-polyanka42. Их накалывают или примётывают к коврику по сюжету и притачивают по контуру строчкой «зиг-заг». razvivayushhie-kovriki-dlya-zanyatij-s-detmi-s-narusheniem-zreniya-pravila-dorozhnogo-dvizheniya-vremena-goda-pirat-den-rozhdeniya-cheburashki-skazochnaya-polyanka63. Съёмные детали соединяют с подкладочной тканью из хлопка, которую предварительно так же проклеивают флизелином (для большей жёсткости), намётывают или закалывают иглами, вырезают по размерам основной детали. razvivayushhie-kovriki-dlya-zanyatij-s-detmi-s-narusheniem-zreniya-pravila-dorozhnogo-dvizheniya-vremena-goda-pirat-den-rozhdeniya-cheburashki-skazochnaya-polyanka5

Если съёмная деталь будет крепиться на липучую ленту, до соединения её с подкладкой, на подкладку настрачивают «липучку»

4. Края съёмных деталей обрабатывают «зиг-загом». razvivayushhie-kovriki-dlya-zanyatij-s-detmi-s-narusheniem-zreniya-pravila-dorozhnogo-dvizheniya-vremena-goda-pirat-den-rozhdeniya-cheburashki-skazochnaya-polyanka75. Пришивают фурнитуру – пуговицы, крючки, петли, бусины и пр. Для надёжности пришитой фурнитуры и прочности изделия, с изнаночной стороны, в местах пришивания пуговиц, крючков, колец, ставят кусочки ткани. razvivayushhie-kovriki-dlya-zanyatij-s-detmi-s-narusheniem-zreniya-pravila-dorozhnogo-dvizheniya-vremena-goda-pirat-den-rozhdeniya-cheburashki-skazochnaya-polyanka86. Верх коврика, выравнивают. Подкраивают по форме и размеру подкладку. Складывают верх и подкладку лицевыми сторонами внутрь, и обтачивают. Оставляя небольшой участок (12-15см) не стачанным. Через него коврик выворачивают, выправляют края, и аккуратно зашивают вручную razvivayushhie-kovriki-dlya-zanyatij-s-detmi-s-narusheniem-zreniya-pravila-dorozhnogo-dvizheniya-vremena-goda-pirat-den-rozhdeniya-cheburashki-skazochnaya-polyanka9Тематика развивающих ковриков может быть разнообразной и зависеть от учебного или игрового процесса, фантазии педагогов. Задачи, решаемые с их помощью – от поставленных целей, возраста детей:

Например, серия ковриков «Времена года»:razvivayushhie-kovriki-dlya-zanyatij-s-detmi-s-narusheniem-zreniya-pravila-dorozhnogo-dvizheniya-vremena-goda-pirat-den-rozhdeniya-cheburashki-skazochnaya-polyanka10Коврик «Пират»:razvivayushhie-kovriki-dlya-zanyatij-s-detmi-s-narusheniem-zreniya-pravila-dorozhnogo-dvizheniya-vremena-goda-pirat-den-rozhdeniya-cheburashki-skazochnaya-polyanka11
Коврик «День рождения Чебурашки»:razvivayushhie-kovriki-dlya-zanyatij-s-detmi-s-narusheniem-zreniya-pravila-dorozhnogo-dvizheniya-vremena-goda-pirat-den-rozhdeniya-cheburashki-skazochnaya-polyanka12

ФРАГМЕНТ ЗАНЯТИЯ К ОБЛАСТНОМУ СЕМИНАРУ ПО РАЗВИТИЮ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ РУК НА ТЕМУ: «НА СКАЗОЧНОЙ ПОЛЯНКЕ»

Цель: Совершенствовать мелкую моторику пальцев рук, посредством предоставления ребёнку разнообразных тактильных ощущений. Развивать хватательные, соотносящие движения рук, дифференцированные движения пальцев рук, формировать навык расстёгивания и застёгивания пуговиц. Активизировать словарь по теме: «Насекомые». Совершенствовать цветоразличение, развивать эмоционально-выразительную связную речь. Работать над просодическими компонентами речи, совершенствовать зрительно-пространственную ориентировку в пространстве.

Оборудование: развивающий коврик «Сказочная полянка».

Ход занятия:

Логопед: — Ерлик, давай откроем наш секрет и всем расскажем, что надо делать, чтобы чётко говорить?
Ребёнок: Чтобы чётко говорить,
Надо с пальцами дружить.
Логопед: — Я приглашаю тебя на сказочную полянку, где мы поиграем с нашими пальчиками (садимся за стол).
— Расскажи, кто нас встречает на сказочной полянке? (Нас встречают медвежата)
— Послушай, что случилось с двумя большими медвежатами: они очень любят ходить друг к другу в гости. Но неожиданно подул волшебный ветерок и мостик сломался. Как им теперь помочь? (Надо построить новый мостик).
— Ты им поможешь? (Да). Тогда держи шнурок.razvivayushhie-kovriki-dlya-zanyatij-s-detmi-s-narusheniem-zreniya-pravila-dorozhnogo-dvizheniya-vremena-goda-pirat-den-rozhdeniya-cheburashki-skazochnaya-polyanka14

Очень нити хороши,
Сплетём мостик от души.
Пусть малыш-мишутка
Пройдёт здесь за минутку.
— Расскажи, что ты сейчас делаешь?

Ребёнок: (плетёт мостик и читает стихотворение)
Верёвочку в руках держу
И в колечко продеваю.
Один, два, три, четыре, пять
Мостик я плету опять!

Логопед: — Чтобы мостик был крепким, давай завяжем бантик. Как его надо завязывать?
Ребёнок: (завязывает бант и читает стихотворение)razvivayushhie-kovriki-dlya-zanyatij-s-detmi-s-narusheniem-zreniya-pravila-dorozhnogo-dvizheniya-vremena-goda-pirat-den-rozhdeniya-cheburashki-skazochnaya-polyanka15Две петелечки сложить,
Друг на друга наложить.
Чтобы бантик завязать,
Надо пальчики размять!

Логопед: — Что у тебя получилось?
Ребёнок: Хоть плету не быстро я,
Мостик сделал я, друзья!
Логопед: — Посмотри, как обрадовались медвежата и передают тебе слова благодарности! Ерлик, посмотри на сказочную полянку и скажи, кто находится в верхнем правом углу? (Маленький медвежонок). Правильно, у него есть сачок. Как ты думаешь, кого медвежонок мог поймать? (стрекозу, бабочку, божью коровку, кузнечика).
— Ты хочешь узнать, кто здесь? (Да). Тогда тебе надо аккуратно расстегнуть все пуговички. Что ты делаешь?
Ребёнок: Пуговичку в руках держу,
Между пальчиков верчу.
Непременно каждый пальчик
Быть послушным научу.
Логопед: — Кого поймал маленький медвежонок? (Маленький медвежонок поймал бабочку). Бабочки очень любят порхать с одного цветочка на другой и пить сладкий нектар. У нас на сказочной полянке растут цветы? (Нет). Давай их посадим для нашей бабочки. Какого цвета ты сажаешь цветок? (Я сажаю синий (жёлтый, красный) цветок.)

Ребёнок пристёгивает цветы на пуговицыrazvivayushhie-kovriki-dlya-zanyatij-s-detmi-s-narusheniem-zreniya-pravila-dorozhnogo-dvizheniya-vremena-goda-pirat-den-rozhdeniya-cheburashki-skazochnaya-polyanka16

— Ерлик, ты очень старался, поэтому красиво стало на нашей сказочной полянке. Ты помог всем друзьям и пальчики твои стали сильными и ловким. Давай их поблагодарим.
Ребёнок: Спасибо нашим пальчикам,
Спасибо язычку.
Красиво, чётко, правильно
Я говорить хочу!
Логопед: И этому мы обязательно научимся. Наше путешествие закончилось. (Итог, оценка деятельности)

Автор: Боярская Наталия Валентиновна,
логопед высшей категории,
Специальный детский сад №1 (для детей с нарушением зрения), г. Актау, Мангистауская обл., Республика Казахстан

Автор: Гаврильченко Ольга Сергеевна,
педагог изобразительной деятельности,
Специальный детский сад №1 (для детей с нарушением зрения), г. Актау, Мангистауская обл., Республика Казахстан

Статья размещена в авторской редакции

ПЛАН
проведения конкурсов для педагогов
на 2015 год

План конкурсов
для детей на 2015 год

Как разместить статью на сайте
и получить сертификат к аттестации?

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *