Спортивные праздники как средство развития нравственных качеств у детей старшего дошкольного возраста

i-konkurs-metodicheskix-razrabotok-po-rabote-s-detmi-s-ovz-my-vse-mozhem (1)Приоритетным направлением в дошкольном образовании является нравственное развитие личности ребенка, формирование ценностных мотивов и приобщение детей к общечеловеческим ценностям.




На современном этапе возникает потребность в переосмыслении подходов к определению целей, задач, отбору содержания нравственного воспитания ребёнка старшего дошкольного возраста. Именно в этом возрасте необходимо совершенствовать нравственные способы обогащения нравственного опыта в процессе вхождения ребёнка в мир людей и мир культуры.

Спортивные праздники при правильном подборе входящих в них элементов могут стать эффективным средством воздействия на личность ребенка, а главное средством развития нравственных качеств. В процессе спортивного праздника формируется целеустремленность, чувство ответственности и взаимопомощи, сплоченности, дети учатся проявлять решительность, узнают значимость норм и правил в регуляции собственного поведения.

Следовательно, существуют теоретико-методологические предпосылки для изучения процесса развития нравственных качеств ребёнка в воспитательном пространстве праздника.

Цель: развивать нравственные качества у детей старшего дошкольного возраста, посредством спортивных праздников.

Задачи:
• создать в учреждении дошкольного образования празднично-игровую среду посредством включения дошкольников в спортивно-досуговую деятельность с опорой на заинтересованность и активность всех его участников;
• разработать содержание спортивных праздников с учетом возрастных и индивидуально — личностных особенностей дошкольников, их запросов, интересов, склонностей, способностей и возможностей;
• разработать и экспериментально апробировать систему педагогических мероприятий по развитию нравственных качеств детей старшего дошкольного возраста в условиях спортивных праздников с использованием разнообразных средств спортивно-досуговой деятельности;
•   проанализировать изменения, произошедшие в развитии нравственных качеств у участников исследования, сформулировать общие выводы и психолого-педагогические рекомендации.

Практическая значимость исследования заключается в том, что материалы, представленные в дипломной работе, могут быть использованы в практической деятельности специалистов системы дошкольного образования.

Апробация результатов заключается в представлении материалов теоретического и экспериментального исследования в ходе студенческой научно-практической конференции, проводившейся на базе МГГУ: «Современное образование: настоящее и будущее».

Дата проведения: 14 – 15 апреля 2015 года.
По итогам научного исследования написана и сдана статья в студенческий сборник 15 мая 2015 года МГГУ ППИ.

Участники проекта: группа детей старшего дошкольного возраста (20 человек), родители, воспитатели.
Срок реализации: 1 год.

Рабочий план реализации проектаsportivnye-prazdniki-kak-sredstvo-razvitiya-nravstvennyx-kachestv-u-detej-starshego-doshkolnogo-vozrasta1Уровень развития нравственных качеств у детей до проведения системы педагогических мероприятийsportivnye-prazdniki-kak-sredstvo-razvitiya-nravstvennyx-kachestv-u-detej-starshego-doshkolnogo-vozrasta2

На основе полученных результатов в ходе диагностики был намечен план и систематизация работы. Была разработана система педагогических мероприятий — были составлены конспекты спортивных праздников и непосредственно образовательной деятельности по подготовке к ним.
Содержание спортивных праздников было разработано с учетом возрастных и индивидуально-личностных особенностей дошкольников, их запросов, интересов, склонностей, способностей и возможностей.Процесс развития нравственных качеств личности детей строился на основе личностно-ориентированного подхода с учетом психологических механизмов развития личности.
В процессе развивающей работы с детьми были использованы следующие методы: поручение, воспитывающая ситуация, объяснение, просьба, этическая беседа, пример, поощрение, соревнование, одобрение, награждение и др.
Основными формами работы с детьми в процессе спортивного праздника были: игры – соревнования, аттракционы, подвижные игры, хороводные игры, конкурсы, игры – эстафеты, танцы, обыгрывание сюжета праздника и т.д.

Тематическое планирование занятийsportivnye-prazdniki-kak-sredstvo-razvitiya-nravstvennyx-kachestv-u-detej-starshego-doshkolnogo-vozrasta3sportivnye-prazdniki-kak-sredstvo-razvitiya-nravstvennyx-kachestv-u-detej-starshego-doshkolnogo-vozrasta4sportivnye-prazdniki-kak-sredstvo-razvitiya-nravstvennyx-kachestv-u-detej-starshego-doshkolnogo-vozrasta5sportivnye-prazdniki-kak-sredstvo-razvitiya-nravstvennyx-kachestv-u-detej-starshego-doshkolnogo-vozrasta6

Сравнительный анализ уровня развития нравственных качеств у детей до и после проведения системы педагогических мероприятийsportivnye-prazdniki-kak-sredstvo-razvitiya-nravstvennyx-kachestv-u-detej-starshego-doshkolnogo-vozrasta7

Сравнительный анализ данных, полученных на этапе анализа изменений, позволяет констатировать, что уровень развития нравственных качеств значительно повысился. Наблюдается положительная динамика.Этому способствовала системы педагогических мероприятий по развитию нравственных качеств у детей старшего дошкольного возраста посредством спортивных праздников,таким образом, нами доказана эффективность проведенной развивающей работы.
Все сказанное позволяет сделать вывод о тот, что спортивные праздники могут эффективно влиять на развитие нравственных качеств детей старшего дошкольного возраста.

ПРИЛОЖЕНИЕ

Автор: Борецкая Александра Александровна,
воспитатель,
ГБДОУ д/с №78 «Жемчужинка», г. Санкт – Петербург, Красносельский район, Россия

Статья размещена в авторской редакции

ПЛАН
проведения конкурсов для педагогов
на 2015 год

План конкурсов
для детей на 2015 год

Как разместить статью на сайте
и получить сертификат к аттестации?

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *