Участник конкурса «Воспитатель года — 2014» Коваль Наталья Валентиновна

kovalКоваль Наталья Валентиновна

Стаж работы: 30 лет

Образование: высшее, Ульяновский педагогический институт имени И. Н. Ульянова, дошкольный факультет.




Место работы, должностьМБДОУ комбинированного вида-детский сад № 88 г. Самара.

Профессиональные достижения:

Опубликованные материалы: 

  • Поэтический конкурс «Любимый край,земля моя родная»-стихотворение воспитанницы Боголюбской Насти,6 лет 24 .05. 2014 http://pedrazvitie.ru/konkursy_vospitateli/ljubimyj_kraj_page4
  • Конспект НОД, посвященный Дню Победы http://pedrazvitie.ru/razdely/den_pobedy_detsad/konkurs_Koval  20.05.2
  • Конспект НОД, посвященный 8 Марта (2 место в конкурсе методических разработок, посвященных 8  Марта 17 марта 2014  http://pedrazvitie.ru/razdely/Raboty_vospitatelej_Konkurs_8_Marta/konkurs_kova
  • Конспект НОД, посвященный Олимпиаде 13 марта 2014 http://pedrazvitie.ru/raboty_olimp/konkurs_кoval
  • Публикация на тему «Познавательно-исследовательский проект на тему «Кто они-насекомые-друзья или враги? «12 мая 2014 (сборник Седьмой Всероссийской конференции  педагогов «Педагогический поиск»)
  • Публикация на тему: «Формирование самостоятельности, творчества и инициативности в  процессе кружковой деятельности по рисованию в средней группе» (Тезисы доклада на Второй Всероссийской научно-практической конференции «Современное профессиональное образование: теория и практика»- 14 мая 2014 года-ООО «НПЦ «ИНТЕРТЕХИНФОРМ»)
  • Тезисы доклада на тему: «Метод проектов-современная технология» на Второй Всероссийской практической конференции «Развитие системы образования: опыт, проблемы, пути решения»-13 мая 2014 года-ООО «НПЦ «ИНТЕРТЕХИНФОРМ»)
  • Публикация на тему: «Развитие детского творчества посредством игры через лепку в свободной деятельности» (Тезисы доклада на Всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Актуальные вопросы дошкольного, начального и общего среднего образования 12 мая 2014 года-ООО «НПЦ «ИНТЕРТЕХИНФОРМ»)
  • Публикация в сборнике научно-практической конференции исследовательского центра «Аксиома» с международным участием на тему «Метод проектов-современная технология» 15 мая 2014

Участие в конкурсах:

  • Городские конкурсы детского творчества: «Огонь- враг, огонь-друг» — Февраль 2014», Мир-глазами детей» март 2014, номинация:конкурс рисунков детей на тему «Мы-спортсмены», «Любимой мамочке».
  • Городской конкурс: «Ярмарка талантов»-творчества воспитателей, номинация: художественное чтение, народно-прикладное искусство, фотографии-май 2014,
  • всероссийские конкурсы: Развивающего центра «Совенок»: конкурс фотографий «Весенние деньки»(2 место) 23 марта2014, «Милые зверушки»-29 апреля 2014 , «Мой портрет» 29 апреля 2014, конкурс рисунков «Весенние цветы»(2 место)23 марта 2014, «Милые зверушки» 29 апреля 2014 года,конкурс мини-сочинений «Весенняя капель» 23 марта 2014 года,
  • Сайт «Педразвитие»-конкурсы рисунков «Космические дали» — апрель 2014, конкурсы детского творчества «Единственной маме на свете»-март 2014 года «Олимпиада  Сочи 2014 года глазами дошкольника»-март 2014 года.
  • Конкурс детского творчества на МААМ.ru к 23 февраля и к 8 марта -март 2014
  • конкурс рисунков «Олимпийские мечты» сайта «Страна талантов»-февраль 2014 года
  • конкурс методических разработок на тему «Наши любимые праздники»-(Развлечение по сказке «Мамины слезы»-Учебно-методический кабинет») март 2014 года

Темы углубленного исследования: «Метод проектов-современная технология», «Развитие самостоятельности творчества и самостоятельности посредством кружковой деятельности по рисованию», «Развитие умения импровизировать в процессе театральной деятельности», «Развитие мелкой моторики рук на занятиях кружка «Умелые руки», «Как научить детей придумывать стихи»

Самопрезентация профессиональной деятельности:

  • Открытое занятие по математике в средней группе по сказке «Репка». Открытое занятие в подготовительной группе по обучению грамоте «В гости к подружкам».
  • Участие в городских семинарах: «Использование аудирования для повышения познавательно-речевого развития дошкольников,» — март 2014 «Социальное развитие детей на основе календарно-тематической модели для построения воспитательно-образовательного процесса»-апрель 2014
  • «Художественно-продуктивная деятельность как средство самореализации дошкольников»апрель 2014, городской семинар
  • Практический семинар «Организационно-педагогическое сопровождение введения федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» 23 апреля 2014
  • Всероссийские семинары:«Содержание, формы и методы взаимодействия современного образовательного учреждения и семьи»
  • «Формирование социально успешной личности обучающихся, воспитанников в условиях образовательного учреждения»
  • (сайт « Вдохновленные детством»)
  • Участие в педсоветах «Здоровье наших детей» в форме устного журнала,» -выступление с докладом «Физическое и эмоциональное здоровье детей»-октябрь 2014
  • Современные проблемы взаимодействия Доу и семьи- февраль 2014
  • «Подготовка детей к школе выступление: «Психологический портрет будущего первоклассника»-февраль 2012

 

Моя педагогическая философия

Воспитатель…. Кто это? В словаре Ожегова сказано: «Воспитатель — лицо, занимающееся воспитанием кого-либо» Да-воспитатель-человек, который воспитывает своим примером, передавая детям лучшее, что умеет сам. Воспитатель должен быть творческой личностью, чтобы научить детей фантазировать, к любому делу относиться творчески, по-своему. Еще в школе меня привлекало все сложное.

Так интересно добиться решения сложнейшей задачи, такое испытываешь удовлетворение, что ты добился поставленной цели. Так приятно самому путем выводов и умозаключений приходить к единственно правильному решению. Я хочу научить детей думать, размышлять, не бросать начатое дело,  а доводить его до конца. Я стремлюсь к тому, чтобы дети не избегали трудностей, а добивались решения трудных задач, таким образом у детей формируется логическое мышление, разнообразные мыслительные операции: абстрагирование, синтез, анализ, обобщение, сравнение.

Я сама человек творческий, и хочу научить творчески мыслить, не бояться идти наперекор сложившемуся мнению, если он считает свое мнение правильным. Важно, чтобы ребенок умел самостоятельно действовать, был активным, инициативным. И не важно, если ребенок высказал мнение, отличное от вашего, пусть докажет свою идею, логически подтвердит свою мысль. Творчество, инициативность-черты, которые двигают прогресс, важно развить данные черты в детях. В своей педагогической деятельности я стремлюсь развивать ребенка, ориентируясь на зону ближайшего развития. И дети справляются с трудным заданием! Им интересно, преодолевая трудности, находить правильные решения задачи.

Воспитатель — это призвание души. Не все идут в эту профессию по призванию. И я не была исключением. Но оказалось, что профессию выбрала правильно. А сейчас я уже 30 лет работаю воспитателем в детском саду. Я с удовольствием иду на работу, потому что десятки любопытных почемучек будут заглядывать в глаза и ждать, о чем интересном расскажу, чему сегодня научу, в какие игры поиграю с ними. «А когда мы еще будем рисовать?,-спрашивают дети каждый день(я веду кружок по рисованию «Чудеса в ладошках» и кружок «Умелые руки»). «А меня не было, когда вы делали вазу с цветами. Я тоже такую хочу сделать». Меня радуют их просьбы, потому что знаю, что нужна им, что им со мной интересно. Я, как ребенок бегаю с ними, играю.

Не зря говорят: «Кто работает с детьми, тот всегда в душе ребенок.» А может так и нужно, быть в душе всегда молодым, несмотря на свои годы? Сколько детей прошло через мои руки, через мою душу, через мое сердце. Каждый выпуск слезы наворачиваются на глаза, потому что знаю-это прощание навсегда, никогда больше не увижу этих детей, ставших за 4 года такими родными и близкими, словно теряю часть своей души, своего сердца. И зря успокаиваю себя мыслью: придут другие. Такие уже не придут, как эти. Они особенные: Умные, Шаловливые, Общительные-Мои Дети. Чувствуешь почти тоже самое, когда дети покидают свою маму, уходя во взрослую жизнь. Мама…

Воспитатель и должен быть второй мамой: ласковой, заботливой, в меру строгой. После выпуска дети еще долго приходят в детский сад в гости, не все правда, лишь некоторые. Они тоже скучают по друзьям, по воспитателям, по прогулкам, по играм. Иногда встречаю взрослыми тех детей, которых воспитывала в своей молодости. Они не забыли меня, помнят. Помнят и их родители и приводят ко мне же младших своих детей. Это ли не счастье, что тебя любят, помнят и ведут детей именно к тебе в группу, зная, что доброту всей своей души отдам их детям, научу делать красивые вещи,сформирую художественный вкус, разовью умение думать и чувствовать.

Как-то я задумалась, разговаривая с музыкальным руководителем:» А может я не ту профессию выбрала?». А она мне ответила: «Ты на своем месте: ты любишь детей, они тебя любят, делятся своими мыслями, неприятностями, любят с тобой играть, заниматься, ты всегда в творческом поиске.» Да, я люблю детей, люблю за их вопросы, за их ум, непосредственность, за их шалости и стараюсь быть для них другом. Как –то моего маленького воспитанника,указывая на меня, спросили :«Это кто?». Он, немного подумав, сказал: «Это мой друг». Разве это не высшая похвала педагогу, — быть для ребенка другом, делить с ребенком все его радости и заботы?!» А как же строгость, дисциплина,-спросите вы,-ведь так дети сядут на голову?». Но ведь существует много  педагогических методов и приемов, позволяющих воспитателю воздействовать на эмоции ребенка, помогающие уважать педагога и не причинять неприятности своим озорством! Жизнь идет, продолжается: одни дети уходят во взрослую жизнь, на их место приходят другие. И всегда воспитатель будет любить их, научит по-настоящему любить свой дом, детский сад, родителей, Родину, а также фантазировать, творчески подходить к любому вопросу, разовьет самостоятельность, инициативу, способность преодолевать любые трудности, решая даже самые сложные вопросы.

В детской душе всегда остается тот воспитатель, который был добр с ребенком, любил его. Именно в детстве остаются самые яркие и долговременные воспоминания. В душе взрослого, даже в самых укромных его уголках его души, всегда остается первый воспитатель. И какие это будут воспоминания зависит только от нас, воспитателей. Будьте добры, любите детей, и дети отдадут все свое сердце  вам, будут вас любить и уважать!

Презентация опыта работы

Видео и план-конспект занятия. Самоанализ

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *