Участник конкурса «Воспитатель года — 2014». Ян Виктория Николаевна

 

yan_viktiriyaЯн Виктория Николаевна

Стаж работы: 26 лет

Образование: высшее. Педагогический институт Павлодарского педагогического университета




Место работы: МБДОУ Детский сад №100 компенсирующего вида «Берегиня», воспитатель.

 Профессиональные достижения:

Опубликованные материалы:

  •   Сборник научных, научно-практических и методических статей, представленных на заочной конференции(24-26 октября 2012) Иркутск: ВСГАО, 2012

Социализация детей и подростков с ограниченными возможностями          жизнедеятельности в современных условиях.

Статья «Предметно-развивающая среда как средство социально-трудовой реабилитации детей с задержкой психического развития»

  •  Сборник. Педагогические проекты. Социализация детей: опыт, проблемы, перспективы. Иркутск 2012. Департамент образования комитета по соц. политике и культуре администрацииг. Иркутска.

Статья «Социализация дошкольников с задержкой психического развития  через организацию труда  в природе  в дошкольном учреждении компенсирующего вида».

  •  Сборник. семья-источник любви и вдохновения ребенка: материалы Байкальских родительских чтений в 2-х частях. Часть 2/по реакцией О.В Удовой.-Иркутск: ФГБОУ ВПО ВСГАО, 2012г.

Статья «Проект по взаимодействию с семьями воспитанников «Вместе весело шагать»

  •  Образовательная программа ДОУ компенсирующего вида ля детей с задержкой психического развития. Иркутск, 2011.

Раздел «Сюжетно-ролевая игра»

  •  Сайт «Планета детства» Проект сюжетно-ролевой игры «Цирк»№ 10116 от 06.11.13
  •  Публикация методической разработки на образовательном портале Маам конспект НОД «В здоровой пище-здоровый дух» 1.12.2013  http://www.maam.ru/
  •  Сайт «Планета Детства». Педагогический проект «Кто такая нерпа?» 13.12.2013
  •   Публикация  на сайте «Планета Детства» конспекта занятия  по познанию себя «Я дышу, а значит я живу» 03.02.2014
  •   Участие  во всероссийском интернет-проекте «Педагогический опыт. Инновации, технологии, разработки». Публикация авторской работы на всероссийском педагогическом портале МЕТОДКАБИНЕТ. РФ: «Перспективное планирование по сюжетно-ролевой игре в старшей-подготовительной группе» 2014.

  Участие в конкурсах 

  •  Участник  III Городского образовательного форума. Конкурс «Лучший педагог-воспитатель дошкольного образования».2008г.
  •  Участник конкурса-выставки «Пасхальные дары» г.Иркутск 2013.» Музей истории города Иркутска» филиал «Дом ремесел».
  •  Участник городской выставки художественного  и технического творчества педагогических работников «Вдохновение» 2013
  •  Сайт «Планета Детства» конкурсдля педагогов «Добро пожаловать»   6.11.2013
  •  Победитель городского конкурса «Лучшая авторская разработка родительского собрания в ДОУ» в рамках научно-практической конференции
  •  Победитель конкурса «Масленица-символ Весны» музей истории города Иркутска филиал «Дом Ремесел» 2014.
  •  Подготовка участников фестиваля по театрализованной деятельности среди МБДОУ «Мой первый театр»
  •  Куратор Международного детского творческого конкурса «Светлая Пасха» 2014 http://www.maam.ru/
  •  Куратор участников в выставке-конкурсе «Христос Воскресе!» музей истории города Иркутска 2014.
  •  Куратор Всероссийского детского творческого конкурса для дошкольников «Иллюстрация к русской народной сказке»  http://www.maam.ru/

Тема углубленного исследования

«Использование сюжетно-ролевых игр в процессе социализации ребенка с проблемами в развитии»

— Самопрезентация профессиональной деятельности: подготовка выступлений на педсоветах, участие в семинарах, выступления в методических объединениях, показ открытых занятий и т.п. (необходимо указать с названиями (темами) наиболее значимое на Ваш взгляд или за последние 3-и года)

  •  Семинар «Активизация игровой деятельности дошкольников с ЗПР»
  •  Педсовет «Место игры в развитии ребенка дошкольника с ЗПР»
  •   Участник методического объединения учителей –дефектологов, учителей-логопедов города Иркутска. Презентация проекта по взаимодействию с семьями воспитанников.2012
  •   Участие в педсоветах:

Составлен  Проект «Они живут в Сибири»,  « Байкальская нерпа»

  •  Творческие группы: Провела мастер класс по изготовлению народной куклы «Колокольчик» и куклы Масленицы.
  •  Составила буклет по изготовлению народной куклы.
  •  Благодарность. ФГБОУ ВПО «ВСГАО» Деканат факультета специальной педагогики и психологии, кафедра педагогики и психологии специального обучения и воспитания проведение сюжетно-ролевой игры для студентов.2012
  •  ОГОБУ СПО «Иркутский региональный колледж педагогического образования». Благодарственное письмо за оказание методической помощи студентам.

  Моя педагогическая философия

«В том, что касается будущего, я повторяю одно: за что бы вы ни взялись, главное — будьте преданны своему делу до конца. Не обязательно достигать какого-то звездного успеха, но быть честным перед самим собой в выбранной профессии — обязательно».

 Де Ниро Р.

   Впервые я рассуждаю на эту тему. Конечно,  я часто задавала себе этот вопрос. Почему? Почему  я выбрала эту профессию?

   Воспитатель…Профессия? Призвание?

Жизнь очень сложна и непредсказуема. Мы не можем заранее знать  наше будущее, нашу профессию, но для каждого из нас наступает минута, когда мы должны выбрать: кем же мы хотим стать.

Кем быть? Все чаще задаешь себе этот вопрос, когда наступает пора определяться  в профессии.  Я всегда хотела быть учителем, это было где-то на подсознании. И  так складывалось, что в моей жизни встречались  люди, с которых хотелось брать пример. В детстве у меня была первая воспитательница, которую я обожала. В начальной школе первая учительница-замечательный человек, любимый классный руководитель. Сколько помню себя, все время играла в школу, учила кукол, подружек. Но никогда не думала, что стану воспитателем. Так сложилась жизнь! У меня появился замечательный наставник-Ирина Евгеньевна. Я проходила у нее практику. Сколько тепла и мудрости несла она детям. И она  научила меня …. любить  эту профессию. Заведующая, Антонина Сергеевна, доверила мне, еще молодой девочке, вторую младшую группу, тем самым вселила мне  уверенность в своих силах. Спустя 25 лет я помню почти всех детей по именам. Как было страшно! Первое самостоятельное занятие, первый утренник, первое родительское собрание. Но когда видишь перед собой доверчивые и открытые глаза детей, когда родители воспитанников спрашивают у тебя совета, то  все страхи отступают, и появляется  чувство ответственности и собственной значимости. На работу я бежала с удовольствием и что делаю до сих пор.

Мой детский сад – это, прежде всего дети. Все что я делаю в детском саду, я делаю ради них, ради того, чтобы они росли и развивались. Мой детский сад – это родители. Они — главные     помощники. Я стараюсь найти подход к каждому. Мой детский сад – это мои коллеги, которые всегда окажут помощь, поддержат в трудную минуту.

Одна из  педагогических заповедей Шалвы Амонашвили гласит: «Учитель! Будь осторожен! Не ошибись! Не вреди! Дари себя детям! Знай, к чему стремишься!».

Работа с ребятами – это постоянный поиск, это беспокойный труд. Дети такие разные. Спокойные и непоседы, неугомонные и серьезные. Маленькие почемучки. И к каждому нужен свой подход. Только тогда ребенок может тебе открыться, потянуться, довериться. Я понимаю, что на меня возложена большая ответственность: заложить фундамент личности каждого ребенка, помочь им познать окружающий мир, научить их жить в обществе.   Часто спрашиваю себя: «Воспитатель – кто же это?». И отвечаю сама — врач, эколог, архитектор, артист, режиссёр. … Быть педагогом в детском саду так же многогранно и сложно, как всякое искусство.Воспитателю приходится выступать в разных ролях: он для детей и учитель, который все знает, всему учит, и товарищ по игре, и близкий человек, который все поймет и поможет в трудную минуту.  Воспитатель должен много знать и уметь. Передним стоит не простая задача – научить ребенка воспринимать и понимать все прекрасное в мире; природу, музыку, поэзию. Воспитатель должен уметь: шить, мастерить, играть и петь с детьми. И ему надо очень много читать.

Сегодня учить и воспитывать детей, наверно, сложнее, чем вчера: труднее стала жизнь, появилось много новой информации, стало много новой техники, изменилось отношение к некоторым прежним ценностям.

Мой педагогический опыт подсказывает мне, что быть воспитателем — это моё призвание, мой образ жизни. За эти годы я никогда не сожалела о том, что моя жизнь проходит среди детей. Эта профессия заставляет меня забывать все проблемы и огорчения, ощущать себя всегда здоровой, энергичной, молодой и всегда находиться в мире  детства. «В любой профессии любовь к ней является одним из условий успеха», писал Жолио-Кюри Ирен. Я люблю свою профессию и нашла в ней своё призвание, утвердилась в ней, а это значит, что ВОСПИТАТЕЛЬ моя СУДЬБА!

Жизнь продолжается…

-Здравствуйте! скажут мне при встрече, — Как ваши дела?

И конечно вспомнят…

— Она воспитательницей была у меня.

 Презентация опыта работы

Видео и план-конспект занятия. Самоанализ

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *