Участник конкурса «Воспитатель года — 2014» Золотухина Олеся Николаевна

zolotuhina2Золотухина  Олеся Николаевна

Общий трудовой стаж: 8 лет.

Педагогический стаж: 8 лет.

Стаж работы в ДОУ: 7 лет.

Образование высшее, Забайкальский государственный педагогический университет им. Н. Г. Чернышевского, специальность «Филология», квалификация «Учитель немецкого английского языков».




Образовательное учреждение МКДОУ ШР  «Детский сад комбинированного вида №12 «Солнышко»  города  Шелехова  Иркутской  области,  воспитатель

Квалификационная категория —  вторая, срок ее действия 14.10.2009 по 14. 10.2014 г. (приказ Муниципального образовательного учреждения Детский сад комбинированного вида №12 Солнышко)

Профессиональные достижения:

  • 2014. г  — районный  конкурс  «Портфолио педагога ДОУ », сертификат участника.
  • 2011г — районный  конкурс «Воспитатель года», диплом 2 степени.
  • 2013 г., областной научно – практический семинар «Развитие вариативных форм дошкольного образования. Создание ресурсного центра по формированию культуры здоровья дошкольников»,  сертификат участника.
  • 2012 г., районный конкурс «Новогодняя игрушка»  для воспитанников ДОУ — Дипломом 1степени награжден мой воспитанник подготовительной к школе группы
  • 2013 г., районная акция по профилактике детского дорожно – транспортного травматизма «Письмо водителю» (с воспитанниками подготовительной к школе группы), сертификаты участников

Тема углубленного исследования: «Развитие связной речи детей дошкольного возраста при помощи мнемосхем»

Самопрезентация  профессиональной  деятельности:

  • 2014 г., районное  методическое объединение воспитателей ДОУ по проблеме «Речевое развитие воспитанников ДОУ», открытое педагогическое мероприятие по подготовке к обучению грамоте в подготовительной к школе группе.

 Моя педагогическая философия

Я родилась в Читинской области в с. Васильевка в большой семье из семи человек. В детский  сад я не ходила, но помню, что мы всегда играли в детский сад с братьями и сестрами. И мне всегда было любопытно —  как же по-настоящему обстоят дела в детском саду? Интерес к педагогической деятельности у меня возник ещё в детстве. Вот и запало в душу — вырасту и пойду работать с маленькими  детьми.

    Детство прошло, и наступила пора выбирать профессию. Для меня вопроса «Кем быть?» не существовало – только педагогика!

Прошло время, в 2008 г. я пришла работать в детский сад №12 «СОЛНЫШКО» воспитателем. Вспоминаю свои первые рабочие дни: неожиданно обрушивающийся поток информации, всевозможных дел. Ежедневные будни и праздники, первый выпуск детей в школу, горькие слёзы расставания и умиления при виде новых неуклюжих малышей.

Работая воспитателем, я поняла, что надо быть таким же ребёнком и вместе с ним выполнять все задания. Все дети с очень разными характерами, поэтому без индивидуального подхода здесь не обойтись, кого-то надо пожалеть, а кого-то и пожурить не помешает, ведь воспитатель — это вторая мама, а у неё должен быть ключик к каждому ребёнку.

Очень интересная профессия – быть воспитателем. Воспитатель – это мудрец, к которому дети идут с любым вопросом, и он должен дать ответ. В настоящее время востребован не просто воспитатель, а педагог-исследователь, педагог-психолог, педагог-технолог. Роль обучения должна быть иной.  Научить ребёнка мыслить и самостоятельно добывать знания, заложить фундамент активной жизненной позиции — это педагогическая цель современного образования, а приоритетной задачей воспитателя является установка на развитие творческой деятельности ребёнка. Уметь расковать мысль, побудить стремление создать новое, принимать самостоятельно решения – вот истинная задача педагога.

Одним из основных путей обновления является переход на личностно-ориентированную модель развития и воспитания, признающую ценность развития индивидуальности ребёнка: не рядом, не «над», а вместе. Основная задача – наполнить повседневную жизнь группы интересными делами, проблемами, идеями, включать каждого ребенка в содержательную деятельность, способствовать реализации детских интересов и жизненной  активности.

Организуя деятельность детей, развиваю у каждого ребенка стремление к проявлению инициативы, к поиску разумного и достойного выхода из различных ситуаций. Придерживаясь выше перечисленные приоритетов в своей работе, я достигаю необходимых профессиональных навыков, которые, в свою очередь,  помогут мне в дальнейшем усовершенствовать свое профессиональное мастерство.

Я не отношу себя к гениям педагогического труда, но искренне стремлюсь быть человеком порядочным, честным, быть примером для своих ребят. Ведь сила подражания так велика и значение её так огромно.

Каждое наше слово, каждый поступок – всё является для ребёнка примером. Я нахожусь в постоянном творческом поиске. Ведь только творческий педагог может окрылить своим теплом, верой, талантом. Не стоит бояться рисковать, меняться, учиться. Стоит пробовать, дерзать, творить, не останавливаясь на достигнутом. Работа с детьми – это огромное счастье. Именно дети и только они умеют бескорыстно любить и своей любовью вдохновлять и вселять уверенность. Всё, что я делаю – только для них, моих мальчишек и девчонок!

Вот уже 6 лет я работаю воспитателем и думаю, это не просто моя профессия, но и моё призвание, мой образ жизни. За эти годы я никогда не сожалела о том, что моя жизнь проходит среди детей. Находясь в стенах детского сада я забываю о всех проблемах и огорчениях, ощущаю себя энергичной, молодой, мне нравится находиться в мире неповторимого, сказочного детства. Я люблю свою профессию и нашла в ней своё призвание, утвердилась в ней, а это значит, что я счастливый человек!

Закончить своё размышление хочется прекрасными словами:

Мир детства сладостен и тонок,

Как флейты плавающей звук.

Пока смеется мне ребенок,

Я знаю, что не зря живу

Твердят друзья:

“Есть нивы тише”,

Но ни за что не отступлю.

Я этих милых ребятишек,

Как собственных детей люблю…

И каждый день,

Как на премьеру.

Вхожу в притихший детский сад:

Иду сюда не для карьеры –

Здесь каждый мне ребенок рад.

Быть в гуще детских восприятий…

И так на протяженье лет –

Судьба моя – я воспитатель!

Нет лучшей доли на земле!

Презентация опыта работы

Видео и план-конспект занятия. Самоанализ

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *