Участник конкурса «Воспитатель года — 2017» Трусова Елена Геннадьевна

Трусова Елена Геннадьевна

Стаж работы:   10 лет

Образование: среднее специальное, Чистопольское педагогическое училище, «Воспитатель детей в дошкольных  учреждениях», 1994 г.;
высшее, институт Экономики, управления и права (г. Казань), психолог, преподаватель психологии, по специальности «Психология», 2007 г.




Место работы, должность: Муниципальное автономное дошкольное  образовательное учреждение «Детский сад № 20 общеразвивающего вида  «Мозаика»  Чистопольского муниципального района РТ, воспитатель первой квалификационной категории.

Профессиональные достижения:

Опубликованные материалы

  • Статья на тему: «Затевайка – театрализованные праздники в детском саду» в муниципальном журнале «Детский мир» №1/2014, 2014 г.
  • Статья на тему: «Использование средств театрализованной деятельности на занятиях с детьми дошкольного возраста»  на Всероссийском интернет – конкурсе работников образования «Педагогическая статья», 2014 г.
  • Статья на тему: «Интернет-сервисы в моей педагогической практике» на всероссийском  интернет – конкурсе педагогических статей «Профи»,  2015 г.
  • Статья на тему: «История успеха. Интернет- сервисы в моей педагогической практике» в  сборник материалов III международной научно-практической конференции «Интернет- сервисы в образовании» г.Омск, 2015 г.
  • Статья на тему: «Развивающая ППС как средство развития театрализованной деятельности» в сборнике Регионального семинара- практикума «Развитие коммуникативных способностей средствами театрализованной деятельности» для педагогов дошкольных учреждений г. Нижнекамск и районов РТ,  2016 г.
  • Мини проект «Карандашница» во Всероссийском журнале «Обруч», 2017 г.
  • Конспект ООД Познание «Космонавтом стать хочу, мирный космос навещу!» во всероссийском сборник методических материалов, опубликованных на проекте «Инфоурок», 2017 г.
  • Конспект ООД  «По страницам книги Маршака» в муниципальном журнале «Детский мир» №1/2017, 2017 г.

Участие в конкурсах

  • Победитель  конкурса «Уголок краеведения» в МАДОУ №20 г.Чистополь, 2014 г.
  • Победитель III Международного сетевого конкурса «Моя группа», 2014 г.
  • Отмечена благодарностью За подготовку победителей II международного  Чемпионата дошкольников по математике, 2014 г.
  • Призер Республиканского конкурса «Билингвальный детский сад», 2014 г.
  • Победитель всероссийского конкурса «Выдумывай, пробуй, твори!»,  2014 г.
  • Победитель Всероссийского конкурса работников образования «Инновационные методики и технологии в обучении», 2014 г.
  • Награждена грамотой за подготовку победителей Всероссийской олимпиады для дошкольников центра развития «Литтерус», 2015 г.
  • Победитель Всероссийского конкурса педагогических статей «Профи», 2015 г.
  • Победитель муниципального смотра – конкурса краеведческих уголков, 2015 г.
  • Победитель Республиканского конкурса  «Билингвальный детский сад», 2015 г.
  • Отмечена благодарностью  за подготовку победителей Республиканского конкурса «Подарок для папы», 2016 г.
  • Победитель Регионального конкурса  «Профессиональная траектория педагога. Творчество», 2016 г.
  • Победитель Республиканского фестиваля театрального искусства «Сәйяр», 2016 г.
  • Благодарность за подготовку победителей Международного конкурса по математике «Весенний марафон», 2017 г.

Осуществляю кружковую работу по авторской программе «Академия почемучек» для детей 4-7 лет на тему: «Развитие логического мышления дошкольников через творческо-исследовательскую деятельность в рамках дополнительного образования». По результатам освоения программы воспитанники имеют следующие достижения:

  • Победитель Всероссийской  викторины «В стране заколдованных цифр», 2014 г.
  • Победитель Всероссийской  викторины «Задорные словечки», 2014 г.
  • 2 Победителя II Международного чемпионата  дошкольников по математике, 2014 г.
  • Победитель  в муниципальной мини олимпиаде «Умники и умницы», 04.02.2015 г.
  • 2 Победителя Всероссийской олимпиады для дошкольников, 2015 г.
  • Победитель Республиканской олимпиады среди дошкольников «Подготовишки», 2016 г.
  • Призер муниципального турнира способностей «Super Детки» в возрастной категории 5-6 лет ,2016 г.
  • Абсолютный победитель очной олимпиады «Математика для детей», 2016 г.
  • 3 победителя и  призер в межрегиональной очной олимпиаде «Её Величество Математика»,  2017 г.
  • Продвинутый уровень у  2 воспитанников  по международному тесту по Логике, 2017 г.
  • 9 Победителей международного конкурса по математике «Весенний марафон» 18.05.2017 г.

Тема самообразования: «Программа «Академия почемучек» для работы с детьми 4-7 лет по развитию логического мышления дошкольников через творческо-исследовательскую деятельность в рамках дополнительного образования» (с 2015 г.). 

Педагог является участником  Всероссийской экспериментально-творческой группы педагогов ЦДС «Педагогическое мастерство».

Самопрезентация  профессиональной деятельности

Участник III международная научно-практическая конференция «Интернет- сервисы в образовании», ОБУ ДПО «Институт развития Омской области» Центр дополнительного образования «Снейл», НОУ ВПО «Сибирский институт бизнеса и информационных технологий» Департамент образования Администрации г.Омска, для работников образования РФ, г.Омск, 2015 г.

Участник регионального Круглого стола по обобщению опыта по теме: «ИКТ технологии в современном образовательном пространстве ДОО в соответствии с ФГОС ДО», 2017 г.

Осуществляю инновационную деятельность по теме педагогического проекта: «Развитие логического мышления дошкольников через творческо-исследовательскую деятельность в рамках дополнительного образования»  в составе региональной инновационной площадки ФГБРУ ВПО «Набережночелнинский институт социально-педагогических технологий и ресурсов» по теме «Психолого-педагогические условия реализации ФГОС дошкольного образования» с 2016 г.

Активно участвую в семинарах муниципального, регионального и зонального уровня с различной тематикой:

  • «Организация образовательной деятельности в области «Безопасность». Организация системного подхода в обучении дошкольников правилам безопасного поведения на дорогах» семинар для педагогов  ДОУ на базе МБДОУ Алексеевский детский сад №5  «Солнышко»;
  • «Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста через систему дополнительного образования» семинар-практикум для педагогов  и музыкальных руководителей ДОУ в рамках работы МРЦ «В таланты с малых лет»;
  • «Управление качеством образовательного процесса в дошкольных образовательных организациях в условиях реализации ФГОС ДО» семинар для руководителей ДОУ и старших воспитателей  на базе МАДОУ «Детский сад №20 «Мозаика»;
  • «Развитие коммуникативных способностей дошкольников средствами театрализованной деятельности» семинар-практикум для педагогов ДОУ РТ,   «Приобщение дошкольников к художественной литературе в процессе реализации ФГОС» семинар-практикум для педагогов ДОУ в рамках работы МРЦ «В таланты с малых лет».

Представляла на заседании педсовета по теме «Авторские пособия в работе с дошкольниками» МАДОУ «Детский сад №20 «Мозаика» уголок экспериментальной деятельности «Лаборатория Любознайки», протокол № 4 от 12.03.13г.

Мастер-класс для студентов на базе ГАОУ СПО «Чистопольское педагогическое училище» по работе с авторским дидактическим пособием «Магнитные числовые домики», 24.09.2014г.

Создала интерактивные игры: «Числовые домики», «Цифроград», «Геометрик в городе фигур», которые были представлены в кружковой работе в рамках ООД на семинаре «Управление качеством образовательного процесса в дошкольных образовательных организациях в условиях реализации ФГОС ДО» для руководителей ДОУ и старших воспитателей, 27.05.2015г

Разработала авторские методические пособия «Играйка-Затевайка», рецензент: кандидат педагогических наук, директор ЧОУ дополнительного образования «Центр детского творчества и образовательных услуг» С.В. Выприцкая, 17.08.2015г.

Моя педагогическая философия

Ребенок обогащает меня опытом, влияет на мои взгляды, на мир моих чувств. Ребенок поучает и воспитывает. Ребенок знает о себе больше, чем я о нем, я его лишь отгадываю. Группа детей будет знать воспитателя насквозь, используя все его недостатки и его нерешительность, слабости и изъяны. Не даст себя ни завлечь, ни обмануть, либо доверится, либо отложит решение, либо замкнется, либо объявит открытую войну. Дети подвергнут тебя экзамену и оценят справедливо,  согласно с главным постулатом педагогики: покажи пример, будь образцом – не слово, а дело.

Януш Корчак

Профессия  воспитатель зародилась в Древней Греции, в те времена воспитанием ребёнка занимался специальный раб – детоводитель, который занимался только малышом, всюду сопровождал его, отсюда и пошло название «детоводитель». В остальное время детоводитель следил за развитием ребёнка, оберегал от опасностей и  формировал отношение к жизни, развивал способности, поступки ребёнка и его поведение в целом. Прошло много веков, но функция воспитателя сохранила свое значение и не стала менее востребованной.
Что можно сказать о  воспитателе 21 века?

Требования, предъявляемые к воспитателю, очень высоки. Он должен быть мудрым, всезнающим  наставником и артистом одновременно, владеть современными образовательными технологиями и знаниями во всех областях,  уметь профессионально использовать их в деятельности с детьми.  К радости сотрудников дошкольных учреждений государство обратило внимание на дошкольное образование, а в ФГОС ДО отмечена само значимость периода дошкольного детства.

Хотелось бы отметить, что дети постоянно находятся в игре, для них это образ жизни, поэтому современный воспитатель органично «встраивает» любую деятельность в детскую игру, что делает образовательный эффект более значительным. Игра стала содержанием и формой организации жизни детей. Игровые моменты, ситуации и приёмы включаются во все виды детской деятельности и общения воспитателя с ребёнком. Я стараюсь наполнять повседневную жизнь детей интересными делами, играми, проблемами, идеями, включая каждого ребёнка в содержательную деятельность, способствуя реализации детских интересов и жизненной активности. Организуя деятельность детей, стараюсь развить у каждого ребёнка стремление к проявлению инициативы и самостоятельности, к поиску разумного и достойного выхода из различных жизненных ситуаций.

Многие представляют работу воспитателя лишь как игру с детьми, и не подозревают, что требуется много кропотливого труда, терпения, чтобы каждый ребёнок вырос настоящим человеком. Сколькими знаниями и умениями должен обладать воспитатель! Совершенно уверена, что любовь и уважение дошколят нельзя заслужить, только вооружившись современными методиками и новыми технологиями. Нужен ещё и нелёгкий труд души. Главное — научиться видеть и ценить в ребёнке ту неповторимую индивидуальность, которая отличает нас всех друг от друга, суметь обеспечить свободу самовыражения его личности и понять, что ребёнок — человек, имеющий собственное представление о мире, свой опыт и свои чувства.

На мой взгляд, современному обществу требуется уже не воспитатель-исполнитель, а воспитатель-исследователь, инициативный, широко образованный, поэтому мне всегда хочется творчески, креативно, по-новому преподнести материал, интересно организовать педагогическую работу, предоставить моим детям возможность проявить себя как творческим личностям. Сегодня, на первый план выдвигаются проблемы обеспечения новых подходов к организации педагогической деятельности детского сада, его взаимодействия с семьей и начальной школой, делается акцент на эффективность процессов социализации, индивидуализации развития личности дошкольника. В связи с этим все более острой становится потребность в воспитателе-профессионале, способном с учетом меняющихся социально-экономических условий, общей ситуации в системе образования самостоятельно принимать ответственные решения и прогнозировать их возможные последствия, способном к сотрудничеству.

Считаю ли я себя современным воспитателем? Думаю, да. Трудно оценивать себя объективно, но я привыкла предъявлять себе повышенные требования и в работе самым важным для меня является слово «надо».

Надо быть позитивной и проявлять чувство юмора, чтобы дети не видели мир в серых красках. Надо любить то, чему учишь детей, ибо дети все чувствуют и если мне не нравится что-то, детям это тоже не понравится. Надо иметь энциклопедические знания во всех областях, ведь все наши «почему» всегда неожиданные и дети ждут моментального ответа. Надо быть патриотом своей Родины, и не может быть по-другому, ведь страна доверяет нам самое дорогое — свое будущее.

Ребенок, это самая главная ценность в моей деятельности и я как педагог несу ответственность за то, чтобы этот он состоялся как личность.

Я благодарна судьбе, что имею возможность посвятить себя воспитанию детей. Для меня очень важно дарить как можно больше доброты. В жизни всегда действует закон равновесия: чем больше ты отдаешь людям, тем больше к тебе возвращается.

Моя педагогическая философия очень проста «Чтобы озарять светом других – нужно носить Солнце в себе».

Воспитывая детей, я стараюсь научить их дружить друг с другом, сделать коллективом, где не было бы лишних, не особенных. На этом и стоит моя профессия. Воспитатель строит дом, имя которому – человек! Моя цель, как воспитателя, создать благоприятную атмосферу для успешного обучения и воспитания, чтобы ребята чувствовали себя комфортно, уверенно, чтобы они находили в группе поддержку и взаимопонимание, чтобы детский сад стал для них второй семьей.

Вы спросите, для чего мне это нужно? Я отвечу просто – чтобы быть счастливой. Я ещё раз хочу подчеркнуть, что горжусь тем, что мне доверено судьбой, вносить свой вклад в наше будущее!!!
И закончить своё размышление я хочу словами:

«Каким быть должен воспитатель?

Конечно, добрым должен быть!

Любить детей, любить ученье,

Свою профессию любить!

Каким быть должен воспитатель?

Конечно, щедрым должен быть!

Всего себя без сожаленья

Он должен детям подарить!»

Презентация опыта работы

Видео и план-конспект занятия. Самоанализ

ПЛАН
проведения конкурсов для педагогов
на 2017 год

План конкурсов
для детей на 2017 год

Как разместить статью на сайте
и получить сертификат к аттестации?

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *