Вовлечение родителей в воспитательно-образовательный процесс через организацию проектной деятельности


Большинство родителей занятые повседневными житейскими проблемами,  воспринимают  дошкольный период как время, не требующее от них особых воспитательных усилий.  Они перекладывают проблемы воспитания на детский сад, а дома ребенка передоверяют телевизору, компьютеру… лишь бы ребенок был чем – то занят.

Только вместе воспитатели и родители могут лучше узнать ребенка и направить общие усилия на его развитие. Вовлечение родителей в образовательный процесс и их заинтересованное участие совершенно необходимо для детей.

В соответствии с законом Российской Федерации «Об образовании» приоритетной задачей работы, является «взаимодействие с семьей для  обеспечения полноценного развития ребенка». Основа этой деятельности  представляет собой вовлечение родителей в воспитательно-образовательный процесс, разнообразие форм работы с ними, активизация их участия в разных мероприятиях, использование разнообразных форм взаимодействия  с родителями.

 Анализируя различные формы взаимодействия детей и родителей, родителей и педагогов, я искала  такие формы, которые позволили бы развивать у детей самостоятельность в решении проблем, умение организовывать свою деятельность и в то же время помочь родителям выстраивать свои отношения с детьми. Формы, которые бы не оставляли родителей равнодушными слушателями, а делали бы их равноправными, заинтересованными участниками.

И именно поэтому я  решили использовать во взаимодействии с родителями инновационное направление – проектную деятельность, которая как раз и позволяет  решить все поставленные задачи.

Для достижения данной цели необходимо выполнить ряд задач:

  • создать атмосферу сотрудничества, взаимопонимание и доверие между всеми участниками педагогического процесса;
  • выработать единый подход к воспитанию, развитию и общению с ребенком в ДОО и семье;
  • повышать психолого-педагогическую грамотность родителей;
  • поддерживать уверенность родителей в собственных педагогических возможностях распространять положительный опыт воспитания в семье;
  • расширять сферу участия родителей в организации жизни ДОО, устанавливать партнерские отношения с семьей каждого воспитанника.

Что же ребёнок познаёт из общения с родителями, совместного участия в делах, наблюдений за действиями членов семьи?

  • участие родителей в совместных с ребёнком делах доставляет детям особое удовольствие, благоприятствует их успехам;
  • расширяет социальный опыт ребёнка и дает положительные модели для подражания;
  • дети начинают относится к родителям, как к источнику знаний и опыта.

Свою работу по проектной деятельности я начала с группы детей младшего дошкольного возраста.

Наш первый проект был исследовательским, назывался «Цветные лоскутки». Образовательный процесс мы «увязали» с реальными событиями, которые время от времени происходят в жизни ребенка, что привлекло и заинтересовало даже самого непоседливого малыша. Проектная деятельность  позволила превратить  коллектив в сплоченную команду.

Родители  помогали в оформлениях  дидактических игр и пособий из ткани, книжек – малышек, настенных панно.

Пришедшие к нам родители стали нашими незаменимыми союзниками, они стали понимать, «что» «как» и «зачем» нужно их ребенку.

В своей работе я стала использовать разные виды проектов.

Познавательный проект  «Маленький осенний спор»

Выбор данной темы проекта позволил в условиях воспитательно-образовательного процесса  расширить знания детей о сезонных изменениях в природе в осенний период (деревья,  грибы, ягоды, овощи, фрукты)

Совместная деятельность детей, родителей и педагогов в рамках данного проекта способствовала  установлению благоприятного климата в детском коллективе, расширению кругозора детей и взрослых, наполнила их творческой энергией, а также помогла в организации сотрудничества семьи и образовательного учреждения.

Проект по безопасности «Безопасное Колесо»

Заключался в обеспечении персональной безопасности детей на дорогах  и сохранении их здоровья, формирования знаний и представлений о правилах поведения на улицах города.

Оздоровительный проект «Зимние забавы»

Зима  это не один день, а целых три месяца (а у нас, на Севере и больше)!  Чтобы часы, отпущенные на прогулку, были наполнены веселыми развлечениями, увлекательными занятиями,  главное, с большей пользой для детей,  реализовали проект «Зимние забавы» Цель: формировать  у детей привычку к здоровому  образу жизни и потребность в разнообразной самостоятельной двигательной деятельности на воздухе, привлечь родителей к активному взаимодействию с педагогами, к непосредственному участию в большинстве мероприятий, оказанию помощи педагогам.

Продолжая работу в направлении проектной деятельности идет реализация краеведческого проекта «Север – Родина моя».  Включены три этапа ознакомления:  с творчеством Ю.И. Скворцова нашего земляка писавшего детям о природе Севера, с жизнью поморов, ознакомление с поселком.

На сегодняшний день можно сказать, что у нас сложилась определенная система в работе с родителями. Использование проектной деятельности дали определенные результаты. Родители из наблюдателей и зрителей стали активными участниками встреч и помощниками педагогов, создана атмосфера взаимоуважения.

Родители стали проявлять интерес к жизни группы, научились выражать восхищение результатами и продуктами детской деятельности, эмоционально поддерживать своих детей. Вовлечение родителей в жизнь ДОО их активное участие стало для них важно не потому что этого хочет педагог, а потому что это необходимо для развития их собственного  ребенка.

Скачать презентацию

Автор: Александрова Рузия Фиргатовна,
воспитатель,
МБДОУ д/сад № 57 «Родничок» комбинированного вида, пгт. Зеленоборский, Мурманская обл., Россия

Статья размещена в авторской редакции

ПЛАН
проведения конкурсов для педагогов
на 2016 год

План конкурсов
для детей на 2016 год

Как разместить статью на сайте
и получить сертификат к аттестации?

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *