Занятие по познавательному развитию для детей 3 лет «Наши помощники»

Игрушки помощники для воспитателейЗадачи:




1.Формировать и расширять знания детей об органах чувств;

2.Содействовать возникновению познавательного интереса и познавательной активности;

3.Совершенствовать сенсорные навыки;

4.Развивать речевую активность;

5.Формировать коммуникативные навыки;

6.Воспитывать бережное отношение к своему здоровью.

Оборудование: игрушки – медведь, зайчик; блюдо; пироги и конфеты по количеству детей; аудиозапись веселой музыки.

Ход занятия:

Воспитатель здоровается с детьми и обращает внимание на звонок в дверях.

Воспитатель:  Здравствуйте, мои ребятки,

                            Очень рада видеть вас

                            И хочу я с вами детки,

                            Поиграть сейчас!

                            Только кто – то к нам спешит,

                            В дверь звонит!

                            Кто же это? Угадаем?

                            Тогда глазки закрываем,

                             Гостей в группу приглашаем!

(Воспитатель вносит в группу игрушку зайчика)

Воспитатель:

                            Ну, ребятки, угадайте!

                            Кто пришел к нам, вы узнайте?

(Дети с закрытыми глазами называют свои варианты)

Воспитатель (разочарованно):

                            Гостя вы не угадали,

                            Глазки вы не открывали!

— Ребятки, откройте глазки и скажите, кто к нам пришел?

(Дети отвечают)

Правильно, мои хорошие, мы открыли глазки и увидели зайчика!

А теперь закройте глазки. Видите зайчика?

Дети: Нет!

Воспитатель: Два помощника у меня,

                          Это мои глаза!

                          Глазки видят маму, папу,

                          Бабушку, сестру и брата!

                          Дедушку найдут они,

                          Свои глазки береги!

Ребятки, закройте снова глазки! Кто сейчас у нас в гостях?

(Воспитатель вносит игрушку мишку, рычит).

Скажите, ребятки, кто к нам пришел?

Дети: Мишка!

Воспитатель: Правильно вы все сказали,

                          Мишку быстро угадали!

Открывайте глазки и скажите, почему вы догадались, что к нам пришел мишка? Вы услышали, как он рычит? Здоровается с вами? А почему вы услышали? Что у вас есть?

(Дети отвечают)

Правильно, у нас есть ушки и мы слышим, когда нас зовут и кто нас зовет.

Давайте поиграем с нашими гостями.

Проводится игра « Кто позвал?»

Воспитатель:

                           Встанем дружно все в кружок,

                           Позовем тебя, дружок,

                           Кто позвал, назови,

                           И плясать с ним выходи!

(Игра проводится 2-3 раза)

Вот как весело мы поиграли! Ребятки, чем так вкусно пахнет?

Дети: Пирогами!

(Помощник воспитателя вносит в группу блюдо с пирожками)

Воспитатель: Пирожков нам напекли,

                          Пирожки нам принесли!

Ребятки, как мы узнали, что нам приготовили пирожки? Чем мы дышим?

Мы дышим носиком, и носик нам подсказывает, что мама готовит вкусненькое, что спрятано у (имя ребенка) в кармашке. Понюхайте и скажите, что (имя ребенка) носит в кармашке?

Дети: Чеснок

Воспитатель: Правильно, чеснок!

                          Чтобы носик не болел,

                           Не чихал, а мог дышать.

                           Надо, надо, мой дружочек,

                           Чеснок с собой брать!

Глазками мы видим, ушками мы слышим, носиком мы дышим! Вот какие у нас помощники! А что мы можем делать руками и ногами?

Проводится игра «Ручки, ножки»

(Дети выполняют движения согласно тексту)

                          Ручки, ручки, что умеете делать?

                                (дети показывают руки)

                          Мы умеем хлопать, кулачки сжимать,

                          (хлопают руками, сжимают пальцы рук)

                          А потом весело кулачками стучать!

                                (стучат кулачок об кулачок)

                          Ножки, ножки, что умеете делать?

                          Мы умеем бегать, мы умеем бегать!

                                       (дети бегут стайкой)

                          А когда устанем бегать, можем тихо мы стоять.

                                            (дети стоят)

                          Песню звонкую услышим, начинаем мы плясать!

                         (под веселую музыку дети свободно пляшут)

Воспитатель: Ребятки, мы сегодня с вами много узнали о наших помощниках. Давайте вспомним и назовем их.

(Дети перечисляют: глаза, уши, нос, руки, ноги)

У нас есть еще один помощник, он нам поможет попрощаться с нашими гостями. Кто это? Правильно, язычок. Язычок может говорить громко и тихо, давайте и мы с нашими гостями попрощаемся сначала тихо, а потом громко.

(Дети произносят слова прощания тихо и громко)

Ребятки, наши гости пришли с подарками. Посмотрите глазками, потрогайте ручками, как шуршит подарок и понюхайте. Как он вкусно пахнет! Что это?

(Воспитатель угощает детей конфетами, дети благодарят гостей)

Автор: Курбанова Эльвира Фанильевна, воспитатель МАДОУ «Детский сад № 44» г. Березники, Пермский край.

Статья размещена в авторской редакции

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *