Конспект интегрированного занятия во второй младшей группе «Волшебница Снежинка»

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие, социально-коммуникативное развитие.




Цель:  Формировать познавательный интерес детей. Продолжать знакомить со свойствами снега, сезонным явлением – снегопадом. Воспитывать звуковую и интонационную выразительность речи.

Программные задачи:

Образовательные:

  • Отрабатывать четкое произношение звука с, поупражнять их в произнесении изолированного звука, звука в слоге, в разных словах;
  • Учить детей отгадывать загадки, заучивание скороговорки;
  • Расширять словарный запас.

Развивающие:

  • Развивать память, мышление и речь детей, речевое дыхание;
  • Формировать умение объяснять смысл фразеологических оборотов;
  • Поощрять детей за самостоятельное формирование выводов.

Воспитательные:

  • Воспитывать интерес к разнообразию окружающего мира.

Словарная работа: снежинка, сосулька, сугроб, снег, снеговик, снегопад, сито, решето, дуршлаг.

Предварительная работа: фильм «Путешествие Капельки», простые опыты с водой (превращение снега в воду, воды в лед), беседа: «Где можно встретить воду».

Методы:

  • Словесный (загадки, скороговорка, беседа, вопросы поискового характера).
  • Наглядный (символы, снег, лед).
  • Практический (опыты).

Оборудование: снежинка, узкие полоски папирусной бумаги, тарелочки с мелко нарезанной белой бумагой, детское ведро, дуршлаг, стакан с водой, снег, лед (сосулька).

Ход НОД:

Воспитатель: Ребята, к нам пришла в гости волшебница! Но появится она, если вы отгадаете загадку:

С неба спускается

Белая красавица.

Крутится, летает,

А в руке растает. (Снежинка)

Воспитатель: Правильно, ребята, это Снежинка. Пришла она с подарками. Послушайте загадки:

Бел, а не сахар, мягкий,

А не вата, без ног, а идет. (Снег)

У нас под крышей белый гвоздь висит,

Солнце взойдет, гвоздь упадет. (Сосулька)

Меня не растили.

Из снега слепили.

Вместо носа ловко

Вставили морковку.

Глаза угольки.

Руки сучки. (Снеговик)

Воспитатель: Молоды, вы отгадали все загадки! И подарки Снежинки перед нами: снег, сосулька, снеговик.

Снег на полях,

Лед на реках,

Вьюга гуляет,

Когда это бывает?

Дети: зимой.

Воспитатель: Верно, только зимой появляются снежинки, покрывается снегом земля, можно лепить снеговика. Мы можем наблюдать зимнее явление природы – снегопад. Снег большими хлопьями летит с неба. Все становится похожим на сказку.

Снежинка- снег- снегопад- снеговик- сосулька

Все эти слова начинаются со звука «С». Чтобы говорить красиво и правильно подготовим свой язычок артикуляционной гимнастикой: «Лопатка», «Заборчик», «Чистим зубки», «Качели», чередование «Улыбка», «Трубочка».

Изолированное произнесение звука «С»: Прижмите кончик языка к нижними зубами и тихонько пойте: с – с — с. (Пройти посмотреть у всех ли детей язык за нижними зубами).

Воспитатель: Посмотрите: бумажка, которую я держу перед ртом, начнет шевелиться: с – с — с. Возьмите себе по такой же полоске бумаге и начинайте петь: с – с – с .

 Молодцы! Повторяйте за мной.

Чистоговорка:

СУ- СУ- СУ – Сугроб в лесу.

СО- СО –СО – Сова высоко.

СЫ- СЫ -СЫ – Сыплет снег в лесу.

СА- СА- СА – Сама лиса. Не сама, а с лисятами.

Воспитатель: Ребята, нужно для снежинки сделать подарок – снегопад у нас в группе, превратить комнату в заснеженный лес.

Дыхательная гимнастика «Снегопад»: Возьмите тарелочки с мелко нарезанной белой бумагой, сделайте вдох и длительный выдох, направляя струю воздуха на бумагу. Губы округлены и слегка вытянуты вперед. Желательно не надувать щеки. (Повторить 3 раза)

Разучим скороговорку:

Сыплет, сыплет снег с небес.

Спит под снегом зимний лес.

Сонный сад в снегу стоит.

Сад под снегом тоже спит. (Повторить 3раза)

Физминутка: Хоровая игра «Снежная баба»

Сегодня из снежного мокрого кома     (идут по кругу, катят перед собой

Мы снежную бабу слепили у дома.      воображаемый ком)

Стоит наша баба у самых ворот.          («рисуют» руками три круга)

Никто не пройдет, никто не пройдет.  (грозят указательным пальцем)

Знакома она уже всей детворе,             (идут по кругу)

А Жучка все лает: «Чужой во дворе!»

Дидактическая игра «Подбери словечко»

Снег (что делает?) – падает, кружится, летает, скрепит, тает.

Ветер – дует, воет, свистит, ревет.

Лед – блестит, ломается, тает.

Дождь – идет, льет, капает, поливает.

Дидактическая игра «Скажи наоборот»

Лед холодный – пар горячий;

Лед твердый – снег мягкий;

Снеговик большой – маленький;

Сосулька длинная – короткая;

Ветер сильный – слабый.

Воспитатель: Молодцы! А вы знаете поговорку «Носить воду в решете»? Поговорка – фразеологический оборот – устойчивое словосочетание с образным, переносным смыслом. Попробуем объяснить смысл поговорки «Носить воду в решете». Проверим, возможно, ли это!

Давайте начнем с того, что же такое решето? Решето – это устройство, предназначающееся для просеивания сыпучих веществ (зерна). Сито называют «мелким решетом», у него отверстия поменьше используют для просеивания муки. А дуршлаг – это предмет кухонной утвари в виде ковша с отверстиями на дне, предназначается для процеживания макарон. Это похожие предметы по размерам отверстий отличаются.

Опыт: Возьмем дуршлаг и льем в него воду. Что происходит?

Дети: Вода вытекает, выливается.

Вывод: Носить воду в решете невозможно, так как его дно имеет множество сквозных отверстий.

Носить воду в решете  — попусту тратить время, заниматься бесполезным делом.

Рефлексия:

Воспитатель: Мы «носили воду в решете»? Проверим:

— Когда можно наблюдать такое явление природы —  снегопад? (Зимой)

— В какие игры мы играем со снегом? (Снежки, лепим снеговика)

-Что происходит со снегом и сосульками, когда солнышко светит? (Снег и сосульки тают)

Воспитатель: Молодцы! Мы с вами попусту время не тратили! Ребята, посмотрите снег, сосулька, снеговик стали таять. Почему?

Дети: В комнате тепло.

Воспитатель: Пришло время прощаться со Снежинкой. До новых встреч!

Автор: Давыдова Наталия Александровна, воспитатель МБДОУ «Детский сад компенсирующего вида №78 «Колокольчик», г. Симферополь, Республика Крым, Российская Федерация.

Статья размещена в авторской редакции

ПЛАН
проведения конкурсов для педагогов
на 2018 год

План конкурсов 
для детей на 2018 год

Как разместить статью на сайте 
и получить сертификат к аттестации?

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *