НОД по лепке на тему «Кактус» (младшая группа)

Лепка кактус 1 младшая группаПрограммные задачи.

 1. Формировать умение использовать в лепке приёмы раскатывания, сплющивания и оттягивания.

 2. Продолжать формировать умения украшать поделку при помощи стеки.




 3. Продолжать формировать умения работать с пластилином в соответствии с гигиеническими требованиями.

 4. Закреплять знание терминов «высокий – низкий», знание формы и основных цветов, использование их в речи.

 Демонстрационный материал.  Кактус в горшке, лейка с водой.

 Раздаточный материал.  Пластилин, сосновые или еловые шишки, крышка от пластиковой бутылки, доски для лепки, салфетки, зубочистки, семячки.

 Ход

 1.Вводная часть.

 Игровой момент – вносится посылка. Что это? Нужно отгадать загадку:

 И не Ёжик, и не ёлка,
Но не даст себя в обиду.
Потому что весь в иголках
Он зелёный и колючий.

 Предложить аккуратно потрогать. Какого он цвета? Какой он на ощупь? А это плохой или хороший цветок? Ищем с детьми + и -, ответы фиксируем в пиктограммы.

 + кактус живой, красивый, за ним можно и нужно ухаживать.

 — кактус колючий, он не цветёт.

 2.Основная часть.

 Кактус живее в пустынях (показ иллюстраций), там редко идут дожди. Он привык обходиться малыми количествами воды. (Дать одному ребёнку лейку с водой и попросить немного полить кактус). Кактус один, а нас много. А всем хочется ухаживать за растением. Что же делать? (проблемная ситуация).

 Обобщение ответов.

 Предложить детям сделать такой же кактус. Из чего его можно сделать?

 Мозговой штурм – обсуждение ответов.

 В итоге обсуждения делаем выбор материала – пластилин. А это хороший или плохой материал? Обсуждаем, ответы фиксируем в пиктограммы.

 + можно изготовить разные поделки, пластилин яркий и красивый.

 — он липнет, им можно испачкаться (что нужно делать , чтобы не испачкаться).

 *Объяснение способов лепки.

 (Наполнить крышку от пластиковой бутылки пластилином чёрного цвета- горшок с землёй. Далее скатаем зелёный шарик и придадим ему овальную форму. Затем «сажаем» кактус в горшок. В конце работы «украшаем» колючками…

 3. Заключительная часть.

 Сравнение «детских» кактусов с настоящим (форма, цвет, величина). Оценка работы детей воспитателем.

Автор: Ермакова Татьяна Александровна,
воспитатель высшей категории,
МБУ детский сад №209 «Гармония»
г.Тольятти , Самарской области.

Статья размещена в авторской редакции

 

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *