Опыт работы по гражданско-патриотическому воспитанию младших школьников МБОУ Красновской СОШ


opyt-raboty-po-grazhdansko-patrioticheskomu-vospitaniyu-mladshix-shkolnikov-mbou-krasnovskoj-sosh-1Работая по ФГОС нового поколения, в нашем образовательном учреждении разработали свою программу Духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования, важнейшим направлением в которой является воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека.

Портрет ученика МБОУ Красновской СОШ

Обобщенный результат образовательной деятельности начальной школы как итог фиксируется в портрете ее выпускника (фоном является созданный учащимися 4 класса герб школы).
Портрет выпускника начальной школы отражен в программе.

В нашей программе задействован каждый ребенок, ведь воспитывают детей его собственные действия, а так же действия и поступки тех, кто его воспитывает: родителей, учителей.

Процесс воспитания учащихся обусловлен содержанием урочной, внеурочной и внешкольной деятельности.

Эффективность патриотического воспитания зависит от направленности воспитательного процесса, форм и методов его организации. В системе учебных занятий школьники традиционно готовят сообщения, знакомятся с биографиями выдающихся художников, писателей, оставивших глубокий след в патриотическом служении своему народу. Дискутируют на тему «Уважаю ли я права других?», пишут сочинение «Кому из хуторян я поставил бы памятник», участвуют в конкурсах рисунков « Освобождение моего хутора от фашистских захватчиков», регулярно посещают выставки школьного музея  и т.д.

opyt-raboty-po-grazhdansko-patrioticheskomu-vospitaniyu-mladshix-shkolnikov-mbou-krasnovskoj-sosh-2

opyt-raboty-po-grazhdansko-patrioticheskomu-vospitaniyu-mladshix-shkolnikov-mbou-krasnovskoj-sosh-3

В процессе взаимодействия учащихся с художественными произведениями, происходит интеллектуальное познание и самопознание, переосмысление и перенос нравственных открытий в жизненный опыт, что можно наблюдать по результативности участия в литературных, экологических, правовых конкурсах, тесно связанных с любовью к Отчизне.

Среди активных методов обучения можно выделить: различные виды проектов; «Корзина идей», «Мозговая атака», ситуационно – ролевые игры, используя  которые дети постигают простые и вечные истины добра, справедливости,  любви к другим людям, к Родине, чувство патриотизма и гордости за свою страну. В течение этого учебного года разрабатывались младшими школьниками проекты:

  • Творческий проект «Волшебные средства понимания»
  • Исследовательский проект «Моя семья в годы ВОВ»
  • Творческий проект «Создание костюмов для сказочных персонажей русских народных сказок».
  • Творческий проект «Былины о русских богатырях».
  • Творческий проект «Создание альбома «Никто не забыт, ничто не забыто».
  • Виртуальная экскурсия «Памятники Дона».

Донская земля богата людьми и традициями, и нам есть чему учиться и чем гордиться.

opyt-raboty-po-grazhdansko-patrioticheskomu-vospitaniyu-mladshix-shkolnikov-mbou-krasnovskoj-sosh-4

На занятиях кружков «Доноведение», «Светская этика» отличительной стороной обогащения школьников патриотическими чувствами является осознание  ими исторического материала о героическом прошлом русского народа: огромную роль в этом играет активное использование и пополнение материалов школьного музея; уже создано несколько альбомов «Моя семья в годы ВОВ».

Без семьи невозможно полноценно воспитать человека. Родители, род, Родина, народ – не случайно однокоренные слова. Это своеобразная формула гражданского патриотизма.

Рассмотрим несколько примеров активного участия родителей в жизни школы, в основе которого лежат чувства Родины, родства, сопричастности к миру других, ответственности и любви. Примером может послужить спортивный праздник «Русский солдат умом и силой богат», на котором папы присутствовали в военной форме, в которой служили в рядах СА; были не только активными зрителями и членами жюри, но и поучаствовали в конкурсе  авиаторов, чем вызвали восторг детей. Традиционно проходит в День семьи «Праздник дружной семьи», который собирает детей, родителей, бабушек и дедушек в стенах школы. Они с увлечением участвуют в шахматно-шашечном турнире, конкурсах рисунков, плакатов по определенной тематике, семейных праздниках, посещают выставки детского творчества, смотрят праздничный концерт и т.д.

opyt-raboty-po-grazhdansko-patrioticheskomu-vospitaniyu-mladshix-shkolnikov-mbou-krasnovskoj-sosh-5 opyt-raboty-po-grazhdansko-patrioticheskomu-vospitaniyu-mladshix-shkolnikov-mbou-krasnovskoj-sosh-6 opyt-raboty-po-grazhdansko-patrioticheskomu-vospitaniyu-mladshix-shkolnikov-mbou-krasnovskoj-sosh-7

Воспитать патриота своей Родины – ответственная, приоритетная  и сложная задача, решение которой в младшем школьном возрасте только начинается. Планомерная систематическая работа, использование различных средств воспитания, общие усилия школы и семьи, ответственность взрослых за свои слова и поступки могут дать положительные результаты и стать основой для дальнейшей работы по патриотическому воспитанию.

Автор: Попова Лариса Николаевна, учитель МБОУ Красновской СОШ, х. Верхний Митякин, Ростовская область, Россия.

Статья размещена в авторской редакции

ПЛАН
проведения конкурсов для педагогов
на 2016 год

План конкурсов
для детей на 2016 год

Как разместить статью на сайте
и получить сертификат к аттестации?

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *