Тесты для родителей учащихся начальной школы

родители и деткиТест для родителей «Я и мой ребёнок»

 Можете ли вы:

 1. В любой момент оставить все свои дела и заняться ребёнком?

  •  могу и всегда так поступаю;
  •  могу, но не всегда так поступаю;
  •  не могу.

 2. Посоветоваться с ребёнком, невзирая на его возраст?

  •  могу и всегда так поступаю;
  •  могу, но не всегда так поступаю;
  •  не могу.

 3. Признаться ребёнку в ошибке, совершенной по отношению к нему?

  •  могу и всегда так поступаю;
  •  могу, но не всегда так поступаю;
  •  не могу.

 4. Извиниться перед ребёнком в случае своей неправоты?

  •  могу и всегда так поступаю;
  •  могу, но не всегда так поступаю;
  •  не могу.

 5. Сохранить самообладание, даже если поступок ребёнка вывел вас из себя?

  •  могу и всегда так поступаю;
  •  могу, но не всегда так поступаю;
  •  не могу.

 6. Поставить себя на место ребёнка?

  •  могу и всегда так поступаю;
  •  могу, но не всегда так поступаю;
  •  не могу.

 7. Поверить, хотя бы на минуту, что вы добрая фея?

  •  могу и всегда так поступаю;
  •  могу, но не всегда так поступаю;
  •  не могу.

8. Рассказать ребёнку поучительный случай из детства, представляющий вас в невыгодном свете?

  •  могу и всегда так поступаю;
  •  могу, но не всегда так поступаю;
  •  не могу.

 9. Воздерживаться от употребления слов и выражений, которые могут ранить ребёнка?

  •  могу и всегда так поступаю;
  •  могу, но не всегда так поступаю;
  •  не могу.

 10. Пообещать ребёнку исполнить его желание за хорошее поведение?

  •  могу и всегда так поступаю;
  •  могу, но не всегда так поступаю;
  •  не могу.

 11. Выделить ребёнку один день, когда он может делать, что желает, вести себя, как он хочет?

  •  могу и всегда так поступаю;
  •  могу, но не всегда так поступаю;
  •  не могу.

 12. Устоять против детских слёз и просьб, если уверены, что это каприз, мнимая прихоть?

  •  могу и всегда так поступаю;
  •  могу, но не всегда так поступаю;
  •  не могу.

 Какой вы родитель?

 Тест




 Инструкция: отметьте фразы, которые Вы часто используете в общении с детьми (в скобках указывается количество баллов).

 Сколько раз тебе повторять? (2)

 Посоветуй мне, пожалуйста… (1)

 Не знаю, что бы я без тебя делала? (1)

 И в кого ты такой уродился?! (2)

 Какие у тебя замечательные друзья! (1)

 Ну на кого ты похож (а)? (2)

 Я в твои годы!.. (2)

 Ты моя опора и помощник (ца)! (1)

 Ну что за друзья у тебя? (2)

 О чём ты только думаешь? (2)

 Какая (ой) ты у меня умница! (1)

 А как ты считаешь, сынок (доченька)? (1)

 У всех дети как дети, а ты… (2)

 Какой ты у меня сообразительный (ая)! (1)

 Оценка результатов:

 5 – 7 баллов: Вы живёте с ребёнком душа в душу. Он искренне любит и уважает, ваши отношения способствуют становлению его личности.

 8 – 10 баллов: У вас сложности во взаимоотношениях с ребёнком, непонимание его проблем, попытки перенести вину за недостатки в его развитии на него самого.

 11 баллов и выше: Вы непоследовательны в общении с ребёнком. Его развитие подвержено влиянию случайных обстоятельств.

 Тест для родителей.

 Уважаемые родители!

 Попробуйте использовать тест, определяющий одаренность и направленность ребенка в какой — то области деятельности. На предлагаемые вопросы необходимо ответить утвердительно («да» — 1 очко) или отрицательно («нет» — 0 очков). Затем очки складываются. Ответ определяется по шкале результата:

 Случается ли ребенку находить необычное применение какому — либо предмету?

 Меняет ли он свои наклонности?

 Любит ли рисовать воображаемые предметы?

 Любит ли рисовать абстрактные картинки?

 Любит ли фантастические картинки?

 Сочиняет ли рассказы и стихи?

 Любит ли вырезать затейливые фигуры из бумаги?

 Сделал ли когда-нибудь то, чего не знал, или то, чего не существует?

 Бывает ли у него желание что-то переделать на свой вкус?

 Боится ли темноты?

 Изобрел ли когда-нибудь новое слово?

 Считает ли это слово понятным без разъяснения?

 Пробовал ли переставлять мебель по своему разумению?

 Бывал ли удачен этот замысел?

 Использовал ли когда-нибудь вещь не по назначению?

 Мог ли Ваш ребенок, будучи еще маленьким, отгадывать назначение разных предметов?

 Предпочитает ли в выборе одежды свой вкус Вашему вкусу?

 Есть ли у него собственный мир , недоступный окружающим?

 Ищет ли объяснение тому, чего еще не понимает?

 Часто ли просит объяснить окружающие его явления?

 Любит ли читать книжки без иллюстраций?

 Изображает ли собственные игры или развлечения?

 Помнит ли и рассказывает ли свои сны или пережитые впечатления?

 Шкала результатов:

 От 20 до 23 очков: ребенок очень сообразительный, способен иметь свою собственную точку зрения на окружающее.

 От 15 до 19 очков: ребенок не всегда проявляет свои способности, он находчив и сообразителен лишь когда чем – то заинтересован.

 От 9 до 14 очков: большая сообразительность, достаточная для многих областей знаний.

 От 4 до 8 очков: ваш ребенок проявляет творческое мышление лишь при достижении важной для него цели

 Менее 4 очков: ребенку не хватает изобретательности, но он может достичь успеха как хороший исполнитель.

Автор-состовитель: Демидова Елена Николаевна учитель начальных классов МКОУ » Солдатско — Степновская СОШ» Волгоградская область ,
Быковский район, с. Солдатско — Степное.

Статья размещена в авторской редакции.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *