Конспект занятия кружка «Занимательная математика» в первом классе


Конспект по занимательной математике 2 клЦель: формировать творческие способности учащихся в математической и логической смекалке.

Задачи:

— активизировать познавательную деятельность учащихся, расширять кругозор, тренировать внимание, память, развивать речь;

— способствовать воспитанию коллективизма, воспитанию уверенности в своих силах;

— развивать ответственность, уважение к мнению товарищей;

— прививать любовь к математике.

Оборудование:  Наглядный материал, карточки с танграмом, карточки с неполным изображением, наклейки для самооценки.

Ход занятия.

Ӏ. Организационный  момент.(4 мин)

— Ребята, сегодня на занятии мы поможем главному герою  нашего урока вернуться домой, кто знаком с нашим героем?

(ответ: мы знакомы, это Пеппи длинный чулок)

-Да ребята к нам сегодня в гости прилетела Пеппи из небольшого шведского городка, но путешествуя, она потеряла несколько воздушных шаров и оставила письмо, в котором указала, как мы ей можем помочь вернуться домой.

Читают письмо:

Здравствуйте ребята!

Меня зовут Пеппи. Я путешествовала по вашей замечательно стране, а когда решила вернуться домой , то обнаружила, что воздушных шаров у моей корзины стало меньше. Что бы корзина вновь поднялась в небо, мне не хватает несколько шаров. Всего их должно быть 10. Сколько мне не хватает?

(отвечают: 3)

За каждое правильно выполненное задание вы будите получать по одному шару. Очень надеюсь на вашу помощь.  Желаю вам успеха!

 — Работать мы будем все вместе, все получат задания, работаем дружно, на общий результат!

ӀӀ. Разминка (6 мин)

-Что бы заработать первый воздушный  шар для Пеппи,  по решаем логические задачки:

1.Чтобы рассадить 7 детей в комнате, не хватает 2 стульев. Сколько стульев в комнате?

2.В парке было 7 скамеек. 3скамейки заменили новыми. Сколько скамеек стало в парке?

3.В саду яблонь на 3 больше, чем груш. Яблонь 7. Сколько груш?

4.На столе лежало 4 яблока, одно из них разрезали пополам. Сколько яблок на столе?

5.Арбуз весит 8 кг, дыня легче арбуза на 4 кг, сколько кг весит дыня?

6.Таня сказала, что у неё кукол больше 4 и меньше

7. Сколько кукол могло быть у Тани?

8. Кролики сидят в клетке так, что видны их уши. Вова насчитал 5 пар ушей. Сколько кроликов в клетке?

-Молодцы, все отлично справились! И заработали первый шарик!

(ученик выходит к доске и приклеивает шар)

III. Основная часть. (15 мин)

-Ребята, а сейчас мы с вами познакомимся с очень интересной головоломкой, которая называется «Танграм»

А что это за головоломка, нам расскажет Сказатьева Софья.

Сообщение ученицы:

Танграм –это старинная китайская игра-головоломка, которая состоит из семи плоских фигур. Фигуры складывают так, чтобы получилась другая, более сложная фигура. Например, силуэты людей, животных, игрушек, цифр и так далее.

-Спасибо Софья, запомнили, что такое танграм?

(отвечают: да!)

-Танграм выглядит вот так. (Образец на доске). Но вы сейчас не только попробуете составить фигуру одного из животных, но и сами сделаете танграм цветным.

(учитель раздает  фигуры с примерами, по ответу ребята определяют цвет той или иной фигуры).

-Справились?

-Молодцы! Заработали еще 1 шар для Пеппи!

(ученик выходит к доске и приклеивает шар)

-Сколько шаров еще не хватает Пеппи, чтобы вернуться домой?

( отвечают: один)

-Заработать мы его сможем, когда поможем Пеппи дорисовать рисунок по клеточкам. (Каждый ученик выполняет эту работу самостоятельно).

-Ну вот и последний шар у нас. Теперь мы можем отправить Пеппи домой,

и пожелать ей счастливого пути!

ӀV. Итог. (3мин)

-Ребята, вам понравился наше занятие?

-Что понравилось больше всего?

-Какое задание было самым интересным?

Рефлексия. (2мин)

Ребята, а как вы можете оценить свою работу на занятии?

Перед вами 3 наклейки: На одной написано — отлично, на другой —  хорошо и на третьей старайся. Каждый из вас подумает, оценит свою работу и выберет себе одну наклеечку из трех. Если все было понятно, и вы сможете объяснить товарищу, маме, папе, чему вы научились, возьмите наклейку с надписью отлично.

Если что-то было не понятно, у вас остались вопросы, возьмите наклейку с  надписью –хорошо или старайся  и наклейте на свою работу.

Молодцы! Вы сегодня поработали очень хорошо!

Наше занятие закончилось.

Автор: Данилова Наталья Александровна,
учитель начальных классов,
МБОУ СОШ № 62, г. Хабаровск, Россия

Статья размещена в авторской редакции       

ПЛАН
проведения конкурсов для педагогов
на 2016 год

План конкурсов
для детей на 2016 год

Как разместить статью на сайте
и получить сертификат к аттестации?

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *