Обучение грамоте (чтение) «Звук [а] и его обозначение буквами А, Я»

Буква аЦель урока: познакомить учащихся с гласным звуком [а] и буквами его обозначающими.
Задачи:
1. Познавательные: создать условия для ознакомления учащихся с двумя способами обозначения звука [а] в зависимости от предшествующего согласного звука. Познакомить с ролью букв А, Я в обозначении твёрдости и мягкости согласных звуков. Буквы А, Я- как ориентиры чтения.
2. Формировать исследовательские умения через использование приёмов анализа, сравнения, классификации, наблюдения.
3. Развивающие: содействовать развитию фонематического слуха; познавательных процессов: восприятия, мышления, памяти и внимания; развитию речи.
4. Воспитательные: способствовать воспитанию устойчивого познавательного интереса к предмету. Формировать коммуникативные умения. Развитие личностных качеств: целеустремлённости — через выработку потребности ставить перед собой цели и достигать их, чувства собственного достоинства — через формирование адекватной самооценки у учащихся.




Методы работы: объяснительно-иллюстративные, частично-поисковые, словесные, наглядные, практические.

Педагогические технологии:
— личностно-ориентированного обучения;
— словесной продуктивной и творческой деятельности;
— педагогика сотрудничества (учебный диалог, учебная дискуссия);
— информационно- коммуникативная технология.

Ожидаемые результаты:
— умение детьми вычленять звук [а] в словах, записывать его соответствующей буквой в зависимости от предшествующего
согласного звука;
— повышение активности мыслительной деятельности учащихся;
— улучшение результатов обучения;Буква аКартинки с буквамиЗвук а обозначениеКартинка буквамиОбозначение звука А. Я.

  Скачать презентацию

Автор: Ныркова Альбина Петровна,
учитель начальных классов,
МБОУ Педагогический лицей, г. Димитровград, Ульяновская обл., Россия

Статья размещена в авторской редакции

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *