В помощь первокласснику: развитие элементарных навыков письма


Стагдарты письма первокласниковНакануне нового учебного года особенно актуальны школьные проблемы. А мы затронем проблему, которая возникает у первоклассников в первые месяцы обучения в школе. Как сделать, чтобы начало года не было омрачено, на лицах детей не исчезла улыбка, а желание учиться осталось на протяжении одиннадцати лет?

Современная школа предъявляет большие требования к детям, идущим в первый класс. К сожалению, уровень их подготовки не всегда соответствует этим требованиям.

На первом этапе обучения дети чаще всего испытывают затруднения с письмом: быстро устает рука, теряется рабочая строка, не получается правильное написание букв. Нередко встречается «зеркальное письмо”, ребенок не различает понятия «лево» и «право’’, «лист” и «страница», «строка», не укладывается в общий режим работы.

Эти затруднения обусловлены слабостью мелкой моторики пальцев руки и недостаточной сформированностью навыков зрительно-двигательной координации, произвольного внимания, аналитического восприятия, зрительной памяти. Все это отрицательно сказывается на усвоении детьми программы первого класса и вызывает необходимость проведения специальных занятий, цель которых — подготовить ребенка к систематическому письму, развить у него элементарные навыки письма.

В оставшееся время перед началом учебного года и в его первые месяцы надо создать благоприятный эмоционально-психологический климат в семье, чтобы ребенок был окружен атмосферой доброты, внимания, заботой и пониманием. Родители могут в игровой форме позаниматься с ним. Я приведу некоторые упражнения для занятий с ребенком:

  • ориентировка в окружающем пространстве, распознавание правых и левых частей;
  • найти фигуру, букву в ряду сходных букв;
  • срисовать фигуру или букву по предложенному образцу;
  • сложить из палочек фигуры’ (по образцу, по памяти);
  • построить из одной буквы другую, убавляя или заменяя элементы (из буквы П-Н, из В-P, из Ь-В);
  • показать правильную букву среди пар букв, изображенных правильно и зеркально;
  • определить различие сходных букв, отличающихся одним элементов: P-В, 3-В, Ь-В.

Для лучшего запоминания образа букв можно соотнести их с каким-либо сходным по форме предметом: О — с обручем, Ж — с жуком, У — с ушками, Н — с ножками, П — с перекладиной и т. д.

Используйте также стихи и загадки о буквах.

Для лучшего усвоения буквы рекомендуется ощупывание и узнавание рельефных букв, срисовывание, вырезание буквы, лепка ее из пластилина, обведение контуров, написание букв в воздухе. Для правильного усвоения пространственного расположения букв и их написания предлагается логопедическая сказка «Про девочку Чузю».

«Жила-была девочка. У нее было самое простое имя — Лиза, но она мечтала о другом, особом и необычном имени.

Девочка эта любила часто повторять:

Это я… !

Это я Я самая Чудесная

Я самая Умная

Я самая Замечательная

Я…Я… Я самая-самая лучшая девочка на свете.

«Она хвалит сама себя и любуется только собой», — обижались слова. «Мы не будем с ней дружить», — решили они и убежали от девочки. Остались только первые буквы любимых слов. На следующий день, когда девочка принялась очередной раз хвалить себя, получилось: «Это Чузя, я Чузя. Э Чузя». Она повторяла это так часто, что ее стали называть просто Чузя или Э Чузя. Это было самое необычное имя среди детских имен. Получается, что мечты сбываются !»

Чузя — это имя необычное. В — первых, оно очень редкое и звучит не совсем привычно. Во-вторых; каждая буква в новом имени Э Чузя пишется по-особенному: 5 букв «развернуты” в левую сторону в печатном виде (шрифте). У остальных букв в русском алфавите в большинстве случаев элементы приписываются справа. Это относится к следующим буквам: Б, В, Г, Е, И, К, Р, Ц, Щ, Ы, Ь, Ъ, Ю. Другие же печатные и некоторые рукописные буквы полностью симметричны, в силу чего их просто невозможно написать «зеркально». Вот эти печатные буквы: А, Д, Ж, М, Ы, О, П, Т, Ф, X, Ш. Эти 11 букв можно полностью исключить из упражнений, что сразу сделает работу более целенаправленной и менее объемной. Таким образом, ребенку остается запомнить лишь 5 букв, которые «развернуты» в левую сторону: 3, У, Ч, Э, Я (=Э Чузя).

Для запоминания буквы Л можно использовать другой шрифт, где буква Л в виде лесного шалаша.

«Алфавит продолжит наш буква Л — лесной шалаш» (В. Степанов).

«Л — немножко инвалид, ножка 1 левая болит» (А. Шибаев).

Азбука веселых человечков, загадки, стихи помогут запомнить остальные буквы.

Желаю удачи и успехов в учебе! С новым учебным годом!

Автор: Богомолова Надежда Николаевна, учитель-логопед ГБОУ СОШ №868 г. Москва, структурное подразделение №3 (детский сад №1168), Россия.

Статья размещена в авторской редакции

ПЛАН
проведения конкурсов для педагогов
на 2015 год

План конкурсов
для детей на 2015 год

Как разместить статью на сайте
и получить сертификат к аттестации?

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *