Конспект образовательной деятельности в подготовительной группе по ознакомлению с окружающим миром «Полет на Луну»

Образовательные области: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие




Интеграция видов деятельности: коммуникативная, игровая, конструктивная, познавательно-исследовательская, двигательная

Лексическая тема: «12 апреля — День космонавтики»

Вид занятия: интегрированное

Тип занятия: формирование целостной картины мира

Формы образовательной деятельности: фронтальная, индивидуальная

Задачи

Образовательные:

  • расширить знания детей о космосе,
  • формировать представления о необходимых условиях и особенностях полета в космос,
  • создавать целостное представление о роли воды в жизни человека.

Воспитательные:

  • воспитывать уважительное отношение детей к профессии космонавта,
  • воспитывать любознательность, интерес к индивидуальному и коллективному творчеству,
  • воспитывать любовь и уважение к науке, которая открывает большие возможности для человека

Развивающие:

  • формировать познавательный интерес к теме космоса,
  • развивать коммуникативные способности детей,
  • развивать воображение, сосредоточенность,
  • развивать логическое и пространственное мышление

Планируемый результат:

  • формирование у дошкольников представлений о профессии космонавта;
  • пополнение словарного запаса новыми лексическими единицами («Гагарин», «ракета», «спутник», «планета»);
  • формирование представлений о Солнечной системе.

Подготовительная работа:

  • тематические беседы о космосе, космонавтах,
  • рассматривание иллюстраций о космосе,
  • игры с лэпбуком «Космос»,
  • знакомство с произведениями о космосе, загадками.

Оборудование: проектор, ноутбук, экран, фоновая музыка «Песенка Звездочета», «А звездочки в окошко…» (минус), ракета из деталей конструктора лего, воздушный шар, человечек-лего, презентация «Космос», листы с маршрутами «Земля – Луна» (для графического диктанта), модель Солнечной системы, звездочки с примерами и цифрами, макет ракеты (в рост с ребенка), пять обручей, фотографии лунной поверхности, мягкие мячи, презентация «Планеты Солнечной системы», надувной мяч.

Ход ОД:

ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

Организационный момент

На экране проектора изображение звездного неба, на столах перед детьми лежит звезда. Воспитатель привлекает внимание детей:

— Ребята, посмотрите, что это? А давайте посмотрим, что написано на звездочке?

Читает загадку:

Освещает ночью путь,
Звездам не дает заснуть.
Пусть все спят, ей не до сна,
В небе светит нам…
(Луна)

Внимание детей переключается на изображение звездного неба.

Отгадывают загадку, погружаются в атмосферу космоса

Проблемная ситуация  и постановка и принятие детьми цели занятия.

Под «Песенку Звездочета» в группу на воздушном шаре влетает человечек-лего – лунатик.

— Ой, это же мой старый друг – Барбазяка с Луны! Ребята, наш гость немного понимает земной язык, но говорит только по-лунатски! Сейчас постараюсь узнать, почему он здесь один. Может быть, что-то случилось?

— А, понятно! Приключилась беда: у Барбазяки сломалась его ракета, теперь он не сможет долететь до разных планет и выполнить задание Лунного центра. Барбазяке поручили отвезти приглашения для всех планет на общее собрание инопланетян.

— Что же делать? Как передать сообщение?

Воспитатель резюмирует сказанное детьми, оформляя это в цель занятия:

Сегодня мы постараемся передать сигнал на другие планеты Солнечной системы и доставить сообщение Барбазяки!

Воспитатель демонстрирует презентацию «Космос», рассказывает об орбитальных станциях.

— Сейчас мы постараемся передать сообщение Барбазяки на орбитальную станцию, а там сигнал с сообщением разошлют по всем планетам Солнечной системы!

Дети знакомятся с гостем, рассматривают ракету, на которой он прилетел на Землю.  Дети предлагают варианты выхода из ситуации.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Итак, нам необходимо отправить сообщение на все планеты Солнечной системы, для этого нужно определить конкретных адресатов. В этом вы, ребята, нам поможете.

Демонстрация презентации «Планеты Солнечной системы». Заранее подготовленные рассказы детей о каждой планете.

Во время демонстрации последнего слайда «Луна» Барбазяка говорит:

— О, это мой дом! Мой корабль сломался, ума не приложу, как я туда вернусь!

Воспитатель: Давайте немного взбодрим  Барбазяку

Проведение физкультминутки:

Мы идем на космодром (ходьба)

И посмотрим мы кругом (повороты туловища)

Видим белую ракету (поднести руку к бровям)

Высотой с огромный дом (руки вверх)

Вышел из нее пилот (ходьба)

Посмотрел на звездолет (руки к бровям)

И сказал: «Привет, ребята!» (помахать рукой)

«Вот и смена нам растет!»

Вы скорее подрастайте (руки вверх, подняться на носках)

Тренируйтесь, закаляйтесь (руки в стороны к плечам)

Космонавтов наш отряд будет рад увидеть вас (ходьба, садятся за столы).

Составление алгоритма действий

Дети рассказывают о планетах Солнечной системы

Выполнение упражнений физкультминутки

Воспитатель акцентирует внимание на дверь, на которой висит макет ракеты: Может, мы сумеем на этой ракете отправить Барбазяку домой? На ней засекреченный код, который нужно отгадать.

На звездочках расположены примеры и цифры (ответы) – это и есть код, который нужно расшифровать.

Воспитатель: Запустить ракету нам поможет активизация кода.

Проведение игры «Космонавт»: дети держат в руках мягкие шары, воспитатель поднимает карточку с цифрой (от 1 до 5) – дети стараются попасть в обруч с обозначенной цифрой.

Решение примеров, выделение правильных ответов в «код»

Участие в игре «Космонавт»

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

Итог занятия. Систематизация знаний.

На экране проектора появляется изображение поверхности Луны. Звучит сигнал.

— Ребята, Луна на связи! Они благодарят нас за проделанную работу. Что нового вы узнали?

Барбазяка вернется на Луну и выступит на общем собрании инопланетян. От нас он передаст привет всем инопланетянам! Спасибо!

Выполнение графического диктанта «Земля – Луна», прощание с Барбазякой

Дети рассматривают фотографии поверхности Луны.

Обсуждение полученных знаний и впечатлений

Рефлексия

— В благодарность за работу Барбазяка дарит вам фото Луны на память.

Презентация будет интересна воспитателям ДОУ. Во время занятия использовать презентацию для показа детям  старшего дошкольного возраста. Дети наглядно увидят  планеты солнечной системы, первых космонавтов –Ю.А.Гагарина, В.Терешкову, животных — Белку и Стрелку. С презентацией работаем щелчком мыши, перелистывая слайды.

Скачать презентацию

  • Занятие подготовлено на основе материалов педагогического опыта педагогов Т.Ю. Суховерши, О.А. Цукановой.
  • Петрановская Л.В. Звездное небо. – М.: Просвещение, 2014.
  • Суховерши Т.Ю. Космическое путешествие // Режим доступа: https://ped-kopilka.ru/blogs/tatjana-yurevna-suhoversha/konspekt-nod-v-podgotovitelnoi-grupe-na-temu-kosmicheskoe-puteshestvie.html (дата обращения: 1.04.2019)
  • Цуканова О.А. Открытое занятие в подготовительной группе на тему «Космос» // Режим доступа: https://nsportal.ru/detskiy-sad/okruzhayushchiy-mir/2014/05/17/otkrytoe-zanyatie-v-podgotovitelnoy-gruppe-na-temu-kosmos  (дата обращения: 1.04.2019)

Автор: Хайбулина Наталья Григорьевна, воспитатель МАДОУ «Детский сад комбинированного вида №29» с. Атепцево, Наро-Фоминский район, Московская область, Россия.  

Статья размещена в авторской редакции

ПЛАН
проведения конкурсов для педагогов
на 2019 год

План конкурсов 
для детей на 2019 год

Как разместить статью на сайте 
и получить сертификат к аттестации?

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *