Конспект прогулки для детей с общим недоразвитием речи «Что нам осень подарила?»

Цель:

  • Обогащать детей знаниями о природе, её многообразии. Закреплять знания о сезонных изменениях в природе, о приметах осени, о труде людей в осенний сезон.
  • Формировать понятия о взаимосвязях и взаимозависимости всех компонентов природы; живого и неживого, человека и природы (условия при которых культурное растение успешно развивается). Закреплять знания детей об овощах и фруктах, о том, что растет на огороде; закрепить и уточнять знания о злаках, уметь называть их; рассказать о традициях и способах посева озимых культур и об особенностях их роста и развития. Прививать практические навыки и умения по уходу за растениями.
  • Прививать интерес к русской народной культуре через знакомство с традициями земледелия (посев злаковых культур), русскими народными играми, связанными с земледельческим календарем и народными приметами.
  • Совершенствовать умение согласовывать слова в предложении; обогащать и активизировать речевой словарь, упражнять в подборе к существительным определения (осенний, осенняя, осенние, осеннее).
  • Продолжать развивать двигательную активность, упражнять в прыжках в длину с места, в беге; развивать психофизические качества, развивать быстроту, ловкость; развивать пространственную ориентировку.
  • Воспитывать взаимовыручку, организованность, самостоятельность.
  • Воспитывать бережное отношение к хлебу, к труду людей.

Оборудование: мел цветной; мяч средний; корзина; картинки овощей, фруктов, ягод; светофоры зеленый и красный; шапочки репки 2 шт; картинки на палочке с изображением схематичным овоща, фрукта и ягоды; короб; грабли; зерна пшеницы; подарки детям: маленькие коробочки с зернами овса.




Ход прогулки:

Дети собрались на площадке вокруг воспитателя.

Вопросы:

— Какое сейчас время года?

Дети слушают стихотворение А. Плещеева «Осень»

Осень наступила,

Высохли цветы,

И глядят уныло

Голые кусты.

Вянет и желтеет

Травка на лугах,

Только зеленеет

Озимь на полях.

Туча небо кроет,

Солнце не блестит,

Ветер в поле воет,

Дождик моросит ..

Зашумели воды

Быстрого ручья,

Птички улетели

В теплые края.

— Посмотрите вокруг и скажите, какие признаки осени вы видите? (ответы детей)

Рассказывание что нам осень подарила— А вы обратили внимание на перелетных птиц? Все уже на юг улетели? Есть такая народная примета: если птицы не спешат с отлетом, то осень будет затяжная и теплая, а зима мягкая. Понаблюдайте. А еще по сегодняшнему дню, по народному календарю, можно судить о зиме. Если до сегодняшнего дня лист с березы не опал, то снег ляжет поздно. Давайте сегодняшний день отметим на нашем календаре и проверим, верна ли примета.

— А сейчас я вам предлагаю поиграть.

Проводится игра «Эхо» ( с мячом)

Описание игры: дети встают в круг, внутри круга воспитатель с мячом.

Воспитатель бросает мяч ребенку и говорит признак, а ребенок возвращает мяч воспитателю и добавляет к признаку предмет. Пример: осенняя погода, осенний дождь, осенние сапоги, осеннее небо и т.д.

— Осенью люди с полей и огородов собрали урожай овощей, фруктов, злаков. Предлагаю вам сейчас пройти на наш огород и посмотреть, что росло на нем и что еще осталось. Но прежде, чем мы на огород попадем, вам нужно будет преодолеть ряд препятствий.

1 препятствие: от нашего участка и до моста, ведущего в огород, непроходимое болото. Чтобы вам не попасть в болото, благополучно добраться до огорода, необходимо прыгать по « островкам», но только по тем, которых нарисованы овощи.

— Вы преодолели это препятствие успешно, никто в болото не попал. Все молодцы!

2 препятствие: А на мосту вас ждет новое препятствие. Вас встречает «светофор», который пропускает через мост только тех, кто правильно ответит на вопрос. Ребята, выслушайте утверждение и ответьте, верно оно или нет. Если верно, то вам загорится зеленый огонек, а ошибетесь, тогда красный и вам новый вопрос задаст светофор.

Рассказывание что нам осень подарила

Примерные вопросы:

— осенью перелетные птицы улетают на юг;

— осенью на деревьях распускаются первые листочки;

— осенью зацветет мать-и-мачеха и медуница;

— осенью часто идут холодные дожди

— осенью люди в саду и на огороде собирают урожай фруктов и овощей

и другие.

— Вот и пришли мы на огород. А что такое огород? (дети вспоминают стихотворение ранее разученное)

Овощей хоровод.

Дыни сладкие,

Помидоры гладкие.

С клубникой грядки,

Грабли и лопатки.

Лейка с дождём.

Улитка под листом.

А под землёй крот

Устроил ход.

Ещё для порядка

Сторож Ванятка —

Пугало сердитое,

Соломою набитое.

Дети подходят к грядкам и беседуют с воспитателем.

— Ребята, а вы знаете, что растет на грядках? (овощи, ягоды)

— На наших грядках тоже росли разные овощи, и клубника росла, а что осталось? (ответы детей)

— Петрушка какого цвета? (она от мороза цвет не теряет, как листочки на деревьях, это овощ)

— Опишите овощи, которые остались на грядке. (ответы детей)

— Молодцы, ребята, вы правильно описали все овощи, которые еще растут на нашем огороде и те, которые уже успели убрать.

— Как вы считаете, хороший ли мы собрали урожай? (ответы детей)

— Почему же нам удалось такой богатый урожай собрать? (примерные ответы детей: хорошо ухаживали, поливали, рыхлили, подкармливали, пропалывали сорняки)

— Вы все правильно сказали. Вспомните, а с чего мы начали? (примерные ответы детей: вскопали грядки, разровняли их граблями, посеяли семена)

— Как вы считаете, овощи и ягоды созрели на грядах только ли благодаря нашему уходу за ними? Что еще повлияло на их рост и развитие? (примерные ответы детей: солнце светило и грело, дождик поливал, насекомые опыляли)

— Вот видите, что плодородная почва, яркое солнце, теплый дождик, хлопотливые насекомые и человеческие руки сумели общими усилиями вырастить на радость нам чудесный урожай.

А я вам предлагаю еще поиграть.

Проводится игра « Будь внимателен»

Описание игры: Дети встают перед ведущим, ведущий называет любой овощ, фрукт или ягоду, а остальные дети выполняют нужное движение. Если овощ — имитируют копание лопатой, если фрукт — подпрыгивают и, как будто срывают, если ягода — приседают и, как будто берут с земли.

— Вы хорошо знаете и фрукты и ягоды и овощи, но только по названию. А сможете ли вы отличить их, если увидите на картинках? Сейчас проверим.

Игра « Разбери урожай»

Описание игры: на телеге стоит корзина, в которой лежат картинки овощей, фруктов и ягод. Дети берут по одной картинке и по команде воспитателя бегут к своему« домику» (он обозначен на площадке карточкой).

— Отгадайте-ка загадку.

Овощ этот попал в сказку.

Её дедка посадил,

Лето целое растил.

Убирать пришёл срок,

Один вытащить не смог.

Сумеете отгадать – будем весело играть! (репка)

Подвижная игра « Репка»

Прогулянки на свіжому повітрі конспект осеньюОписание игры: дети встают в две колонны, выбираются из детей по одной «Репке»; по команде воспитателя дети друг за другом по одному обегают свою «Репку», берут за руку следующего ребенка, опять обегают «репку» и так далее; в конце последний ребенок захватывает репку, и все бегут к финишу.

— Весело поиграли, а теперь пора и поработать. Осенью в поля выходят комбайны, чтобы убрать урожай злаковых культур. А у нас есть «маленькое полюшко» на котором так же росли злаки. Вы помните мы наблюдали как росли колоски и как зрели?

— Что на нем росло? (пшеница, овес, ячмень, рожь, просо)

— Вспомните, как росли злаки? С чего мы начали? (вскопали поле, разровняли граблями, посеяли зерна )

— Вы верно сказали, злаки мы весной посеяли, все лето они росли, а в начале осени все убрали, теперь стоит поле чистое, распаханное, и ждет зерен. Раньше, на Руси когда не было еще техники, люди не знали, что такое трактор и комбайн, крестьянин запрягал лошадку и распахивал землю сохой, а затем проходил бороной, а потом и сеяли.

Напомнить, в самом начале прогулки читали стихотворение Плещеева. Напомнить строчки из него «Вянет и желтеет травка на лугах, только зеленеет озимь на полях …»

— А знаете ли вы что такое озимь ? (Это поле засеянное осенью, перед зимними морозами семена успевают прорасти, зеленые ростки зимуют под снегом, а весной продолжают свой рост). Вот примерно с таким коробом крестьяне раньше ходили и сеяли вручную пшеницу и рожь.

Дети сеют по очереди зерновые.

Прогулянки на свіжому повітрі конспект осенью— Мы зернышки посеем, граблями заборонуем и будем ждать всходы, снег их прикроет от морозов зимних защитит, а весной солнце снег растопит, землю согреет и будут расти колоски на радость нам. На Руси люди умели и хорошо работать и хорошо отдыхать. Сейчас я предлагаю вам поиграть в русскую народную игру «А мы просо сеяли»

Русская народная игра « А мы просо сеяли»

Разделившись на две команды, играющие становятся в два ряда друг напротив друга и берутся за руки. Расстояние между шеренгами около 20 метров. Громко напевая: «А мы просо сеяли, сеяли», первая команда, притопывая, приближается ко второй, а затем, напевая «Ой, Дид Ладо, сеяли, сеяли», возвращается назад.
Вторая команда отвечает первой такими же движениями, напевая: «А мы просо вытопчем, вытопчем, Ой, Дид Ладо ,вытопчем, вытопчем!»
Далее каждая команда поочередно наступает на другую и отступает со словами:

« А чем же вам вытоптать, вытоптать,

Ой, Дид Ладо, вытоптать, вытоптать?»

«А мы коней выпустим, выпустим,

Ой, Дид Ладо, выпустим, выпустим».

«А мы коней переймём, переймём,

Ой, Дид Ладо, переймём, переймём».

«А чем же вам перенять, перенять,

Ой, Дид Ладо, перенять, перенять?»

« Шелковым поводом, поводом,

Ой, Дид Ладо, поводом, поводом».

«А мы коней выкупим, выкупим,

Ой, Дид Ладо, выкупим, выкупим».

А чем же вам выкупить, выкупить,

Ой, Дид Ладо, выкупить, выкупить?»

«А мы дадим сто рублей, сто рублей,

Ой, Дид Ладо, сто рублей, сто рублей».

« Нам не надо тысячи, тысячи,

Ой, Дид Ладо, тысячи, тысячи».

« А что же вам надобно, надобно,

ОЙ, Дид Ладо, надобно, надобно?»

«Надобно нам девицу, девицу (или молодца),

Ой, Дид Ладо, девицу (или молодца)»,

Одна команда отдает другой из своих рядов мальчика или девочку (кого требовали), оборачивается и уходит с песней:

« Нашего полку убыло, убыло,

Ой, Дид Ладо, убыло, убыло».

При этом вторая шеренга, приняв к себе прибывшего, удаляется с песней:

« А нашего полку прибыло, прибыло,

Ой, Дид Ладо, прибыло, прибыло».

Затем вторая шеренга начинает запевать песню с первой строки:

«А мы просо сеяли … »

Игра продолжается, пока игроки обеих команд полностью не поменяются местами.

— Хорошо мы и поработали и отдохнули, а теперь нам пора к себе возвращаться. Отправляемся обратно на наш участок, опять прыгая по «островкам», но теперь только по тем, на которых нарисованы злаки.

Дети возвращаются на свой участок.

На участке проводится итоговая беседа:

Вопросы:

— Понравилась вам прогулка наша на огород? (ответы детей)

— Что вам больше всего понравилось и запомнилось? (ответы детей)

— А вы помните, в какие игры мы с вами поиграли? (ответы детей)

— Что мы сеяли, как называлась такая культура? (ответы детей)

На память о нашем трудовом дне я дарю вам по пакетику с зернами овса, чтобы вы посеяли их с мамами дома и наблюдали за ростом злаков.

Автор: Голикова Светлана Юрьевна, воспитатель ГБОУ школа № 2034, г. Москва, Россия.

Статья размещена в авторской редакции

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *