Конспект занятия по обучению грамоте «По следам звука Т»

konspekt-zanyatiya-po-obucheniyu-gramote-po-sledam-zvuka-tЦель:  Познакомить детей со звуком   [Т], буквой Т, закреплять умение проводить звукобуквенный анализ слов,  определять первый звук в слове и соотносить его с нужной буквой, продолжать работать со схемой слова, учить составлять слоги, развивать творческую активность детей.




Материал: Буква Т по количеству детей, счетные палочки, цветные карандаши, предметные картинки – самолет , тапочки, ракета, автобус, кот, пират, гитара, туча, платок, трактор, мост, труба, бегемот, кастрюля; набор букв – П, А, У, Л, Т, К, И, Н – на каждого ребенка, схема слов.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, я хочу предложить отправиться в путешествие. Чтобы его начать нужно назвать слово, где есть звук [П], постройте букву П из своего тела

1)      А наши игрушки продолжили свое путешествие по азбуке.

Наши друзья непременно хотели дождаться возвращения мамы птенчика Пети, чтобы порадовать ее новостью о том, что он научился летать. Но их внимание привлекло громкое тарахтение т-т-т-т-т, это к одному дому подъехал трактор.

Разумеется, такого интересного события путешественники пропустить не могли и бегом помчались к трактору. Трактором управлял строитель . Он вез в тачке кирпичи на строительство нового дома, а по пути заехал сюда по делам. Строитель был добрый и разрешил игрушкам поиграть с его трактором, пока он сам общался с хозяином дома. Лисенку так не терпелось покататься на тракторе, что он даже попытался его подтолкнуть сзади.

Как вы думаете ему это удалось?

Почему он не смог сдвинуть трактор с места?

Как тарахтел мотор этого трактора?

Сегодня мы будем говорить о звуке [Т]

2)      А сейчас мы будем искать звук [Т] в разных словах. Нужно закрасить синим цветом одну из трех клеточек под каждой картинкой в зависимости от того в какой части слова слышится звук [Т].

Слова: самолет, тапочки, ракета, автобус, кот, пират, гитара, туча, платок, трактир, мост, труба, торт, бегемот, кастрюля.

В каких словах закрашено по две клетки.

3)      Физкультминутка:

Точим, точим нож!

Будет очень он хорош,

Будет резать он припасы

Масло, сахар, хлеб, колбасы,

Помидоры, огурцы,

Угощайтесь молодцы!

Дети выполняют движения соответственно тексту

4)            Отгадай загадку               

Пушистая вата
Плывет куда-то
Чем вата ниже
Тем дождик ближе ( туча)

Он носом в землю постучит
Взмахнет крылом и закричит
Кричит он даже сонный
Крикун неугомонный (петух)

Быстро в небе проплывает
Обгоняя птиц полет
Человек им управляет
Что такое? (самолет)

На четырех ногах стою
Ходить я вовсе не могу
Когда устанешь ты гулять
Ты можешь сесть и отдыхать (стул)

Этот зверь живет лишь дома
С этим зверем все знакомы
У него усы как спицы
Только мышь его боится
Он мурлыча песнь поет
Угадали? Это – (кот)

Она под осень умирает
И вновь весною оживает
Иглой зеленой выйдет к свету
Растет, цветет зимой и летом
Коровам без нее – беда
Она их главная еда (Трава)

Детям предлагается найти звук [Т] в отгадках и определить его положение в звуке

5)  Выложи слоги: ТА-АТ;  ОТ-ТО;  УТ-ТУ;  ТЫ – ЫТ;  ТИ- ИТ

6) Отгадай по первым звукам, какое слово спрятано:

1.      Пуговица, арбуз, утка, кот (паук)

2.      Лодка, ухо, нога, ананас (луна)

3.      Катушка, игла, трактор (кит)

Выложить спрятанное слово буквами и прочитать его

7)  Разрисовать букву Т

8) Предложить детям рассмотреть выполненные рисунки. Предложить оценить свою работу на занятии.

Автор: Башкирова Эльвира Ильдусовна, воспитатель МБДОУ «Детский сад №17 «Гнездышко», г. Воркута, Республика  Коми,  РФ.

Статья размещена в авторской редакции

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *