Готовимся к школе

«Звук и буква А». Занятие по обучению грамоте

«Звук и буква А». Занятие по обучению грамоте

Программное содержание:  - познакомить со звуком и буквой А;  - развивать артикуляционную и пальчиковую моторику. Развивать фонематические процессы: различение звукоподражаний и бытовых шумов, выделение изолированного звука А среди других, выделение звука в начале слова. Развивать констру…

«Где прячется здоровье?». Валеологическая НОД в подготовительной к школе группе

«Где прячется здоровье?». Валеологическая НОД в подготовительной к школе группе

Программное содержание: продолжать формировать у детей представления о зависимости здоровья от добрых отношений, от чистоты тела, от правильного питания, от двигательной активности;  уточнить знания о предметах личной гигиены с опорой на исследовательские действия; учить избирательно …

Познавательная игра-КВН «Добрый путь» по изучению правил дорожного движения

Познавательная игра-КВН «Добрый путь» по изучению правил дорожного движения

Программное содержание: Повысить интерес к дорожной азбуке, закрепить у детей знания о правилах дорожного движения, о различных дорожных знаках. Воспитывать навыки ориентировки в пространстве. Воспитывать чувство взаимовыручки, сопереживания.  Материалы: дорожные знаки, большие пазлы…

Готуємо дітей до школи

Готуємо дітей до школи

Організовуючи життєдіяльність дітей у дошкільному закладі вихователь має повсякчас турбуватися про створення оптимальних умов для повноцінного особистісного розвитку вихованця. Особлива відповідальність полягає на вихователів старших груп з підготовки дітей до школи. В своїй роботі я дот…

«Звуки [х], [х′]. Буква Х». Конспект НОД по обучению грамоте

«Звуки [х], [х′]. Буква Х». Конспект НОД по обучению грамоте

Цель: формировать правильное произношение звуков  [х], [х′]  в слогах, словах, фразах, отличать их на слух и в произношении от других звуков.  Задачи: Развивать фонематический слух; учить детей правильно произносить звуки  [х], [х′]  в речи, отличая их от других звуков русского языка. Выделять…

«Необыкновенные секреты обыкновенной бумаги». НОД по познавательно-речевому развитию детей подготовительного группы

«Необыкновенные секреты обыкновенной бумаги». НОД по познавательно-речевому развитию детей подготовительного группы

 Цель: расширение представлений детей о бумаге, ее свойствах.  Задачи:  Образовательные:  развивать умение обследовать предмет и устанавливать причинно-следственные связи и делать выводы на основе эксперимента познакомить детей со способом производства бумаги  Развивающие:  разв…

Особенности развития логического мышления детей. Общие рекомендации и игры

Особенности развития логического мышления детей. Общие рекомендации и игры

Каждый ребенок - неповторимая личность и подход должен быть исключительно индивидуальный. Тем не менее психологи все же попытались определить нечто общее, присущее тому или иному образу мышления маленького человечка. Выделяют три основных типа: наглядно-действенное познание (с помощью мани…

Интегрированное занятие «Солнечная система»

Интегрированное занятие «Солнечная система»

Интеграция образовательных областей: познание, коммуникация. Цель: систематизировать знания о строении Солнечной системы.  Развивающие задачи: 1. Развивать воображение, фантазию, логическое мышление путем создания проблемной ситуации, умение находить закономерность. 2. Развивать диало…

Познавательное занятие «Второе рождение стула»

Познавательное занятие «Второе рождение стула»

Проблема: « Что сделать со сломанным стулом?». Игровая мотивация: « Путешествие на мебельную фабрику». Цель: развитие познавательных способностей детей в процессе разрешения специально создаваемых проблемных ситуациях; Задачи: расширять знания детей о производстве мебели; активизиро…

«Путешествие в волшебный лес». Занятие по логико-математическому развитию детей

«Путешествие в волшебный лес». Занятие по логико-математическому развитию детей

Цель: формирование элементарных математических представлений, развитие логического мышления и воображения. Задачи: 1.Развивать дифференцированное восприятие, сенсомоторную память, тонкую моторику рук. 2. Развиваем возможность исследовательской деятельности ребенка, содействие позна…