Проект для детей старшего дошкольного возраста «В гостях у сказки»

fea 2Проблема

Программа эстетического воспитания детей средствами театра медленно и не всегда успешно реализуется на практике. С развитием педагогики, психологии, а также с потребностью усиления эстетического воспитания посредством искусства – актуальным встал вопрос об активном приобщении детей к театру с самого раннего возраста.




Как сделать жизнь детей интересной и содержательной, наполненной яркими впечатлениями, интересными делами, радостью творчества, стремиться, чтобы навыки, полученные в театрализованных играх, дети смогли применить в повседневной жизни.

Музыка и театр в дошкольном учреждении – источник особой  детской  радости. Ребёнок открывает для себя красоту музыки, сказки, театра, их волшебные силы, а в сочетании этих видов деятельности раскрывает себя, свой творческий потенциал.

Театр воспитывает своими, лишь ему присущими средствами. Только выявив специфическое своеобразие театрального искусства, можно раскрыть его воспитательные возможности, представить, как, какими путями протекает тонкий и сложный процесс его нравственного и эстетического воздействия, его влияния на формирование чувств и способностей детей.

Театр, как вид искусства, представляет особые требования к восприятию, предлагает некоторый предварительный настрой  внимания, воображения, чувств.

Детский спектакль – это сплав, синтез многих искусств, объединённых в гармоническое целое. Синтез искусств оказывает многостороннее воздействие на сознание и чувства детей. К тому же, художественные впечатления раннего детства сильны и остаются в памяти надолго, иногда на всю жизнь.

Учитывая эти воспитательные возможности театральной деятельности детей, возникла необходимость в разработке данного проекта.

Сегодня, когда по-иному широко и фундаментально решается проблема образования и воспитания, и усложняются задачи, стоящие перед педагогами дошкольного учреждения, актуальной остаётся идея приобщения детей к творческой театрализованной деятельности. Включение ребёнка в театральную деятельность по народной и авторской сказке – наиболее эффективный путь развития его творческих способностей, эмоционально-чувственной сферы, обогащение словарного запаса, обучение новым формам игровой деятельности.

Разработанный проект ориентирован на интеграцию разных видов деятельности (танцевальной, певческой, игровой, речевой и познавательной), в процессе сценического воплощения. Вся деятельность базируется на принципах развивающего обучения, методы и организация которых опираются на закономерности развития дошкольника.

Отсюда, основной  целью проекта «В гостях у сказки», является:

Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста средствами театрального искусства.

 Задачи проекта:

  • Развивать устойчивый интерес к театрально – игровой деятельности, к литературе, театру;
  • Способствовать развитию коммуникативных качеств личности (обучение вербальным и невербальным видам общения), произвольного поведения и внимания, творческой самостоятельности;
  • Обогатить жизненный опыт ребёнка яркими художественными впечатлениями, дать необходимые знания и умения;
  • Знакомить с доступными приёмами сценического искусства, представлять детям право выбора средств для импровизации и самовыражения.

          Проект реализуется через разные виды деятельности:

  • Театрально – игровую;
  • Художественно – речевую;
  • Музыкальную;
  • Творческую
  • Изобразительную

Формы, методы и средства, реализуемые в проекте: экскурсии в местный драматический театр «Жёлтое окошко», встреча с его руководителем, актёрами, рассказы, беседы, просмотры видеофильмов, слайдов, слушание музыки, фольклорные праздники, развлечения, театрализованные представления и др.

В процессе реализации проекта дети получают практические представления о разных видах театра, театральных профессиях, костюмах, атрибутах, театральной терминологии и др.

Тип проекта

По времени – среднесрочный (на квартал).

По доминирующей в проекте деятельности – творческий.

По характеру контактов –в контакте с семьёй.

По количеству участников – коллективный.

Театрально-игровая деятельностьproekt-dlya-detej-starshego-doshkolnogo-vozrasta-v-gostyax-u-skazki1proekt-dlya-detej-starshego-doshkolnogo-vozrasta-v-gostyax-u-skazki2proekt-dlya-detej-starshego-doshkolnogo-vozrasta-v-gostyax-u-skazki3proekt-dlya-detej-starshego-doshkolnogo-vozrasta-v-gostyax-u-skazki4proekt-dlya-detej-starshego-doshkolnogo-vozrasta-v-gostyax-u-skazki5proekt-dlya-detej-starshego-doshkolnogo-vozrasta-v-gostyax-u-skazki6proekt-dlya-detej-starshego-doshkolnogo-vozrasta-v-gostyax-u-skazki7

Снегурочка

(Сценарий по мотивам русской народной сказки)

Действующие лица:

Сказочница-
Дед-
Баба-
Снегурочка-
Подружки-
Кукушка-

Картина 1

(Полянка перед домом Деда и Бабы.  На полянку выбегают дети.  Они смеются, играют в снежки, катаются с горки, лепят снеговика, затем убегают)

Сказочница:

Выпал снег, пришла зима!
Веселится детвора.
Горка,  санки, лёд, снежки,
И кругом снеговики.

(Танец Снеговиков)

Сказочница

Баба с Дедом у окошка
Вдвоём горюют понемножку.

Баба – Деду:

 Вот бы внучку нам с тобой,

Дед:

 Лучше внука, …

Баба:

Нет! Слепим внучку мы вдвоём
И Снегуркой назовём.

 (Одеваются и выходят на улицу)

Сказочница:

 Тут работа закипела:
Старики взялись за дело.

(Катают комки, лепят)

Дед:

Ком на ком, ещё добавим
Так, глядишь,  и внучку сладим.

Баба:

Глазки, носик, ручки, ножки
На ногах ещё сапожки…

Дед:

Глянь – ка, баба, вот дела,
Наша внучка ожила!

Баба:

Снег стряхнула, в дом пошла,
Будто тут всегда жила.

Сказочница:

Баба с Дедом очень рады
Вышла внучка то, что надо!

 Картина 2

(Снегурочка в доме раздевается, берёт веник, подметает)

Снегурочка:

Деду с Бабой помогу,
Пол я чисто подмету,
Принесу водицы,
Прямо из криницы.

(Несёт воду из колодца, ставит вёдра)

 Картина 3

Сказочница:

Солнца свет, пришла весна.
А Снегурке не до сна.
Бабе с Дедом невдомёк:

Снегурочка:

Мне  бы тень и холодок.

(Жалеют внучку, гладят по головке, успокаивают)

Сказочница:

Как – то тучка набежала,
Грома прогремел раскат.
И из тучки, прямо над домом,
Полетел на землю град.
А Снегурка очень рада
Будто это родной брат!

(Снегурочка  кружится, смеётся, собирает градинки.  Град  прошёл,  снова выглянуло солнце)

Снегурочка:

Солнце снова засияло,
Града,  как и не бывало.

(Снегурочка села на лавочку около дома между Дедом и Бабой  и  заплакала, они её уговаривают)

Сказочница:

Солнце светит ярким светом.
Вот и наступило лето.
Детям – воля, благодать,
В лес они идут гулять.
Они Снегурочку зовут

Подружки:

Эй, Снегурочка, мы тут.
С нами в лес скорей пойдём,
Там хороводы заведём.
Наберём грибов и ягод,
Баба с Дедом будут рады.

 Баба:

Ты с подружками иди,
На природе отдохни!
Тебе надо поиграть.
С Дедом будем тебя ждать.

Картина 4

 (На поляне дети играют,   слышен голос кукушки)

Сказочница:

Очень скучно живётся кукушке,
Нет у кукушки подружки.
И гнезда своего не имеет.
И детей не растит, не лелеет.
Одиноко сидит на суку,
И года нам пророчит:

Кукушка: Ку-ку

Сказочница:

И Снегурочка спросила

Снегурочка:

Кукушка, кукушечка,
Милая птушечка,
Расскажи – ка,  птичка мала,
Сколько мне на куковала?

Кукушка:

Ку-ку!

  (Улетает)

Снегурочка:

Что ж так мало?

(Пожимает плечами, идёт в хоровод)

Подружки:

Эй, собирай честной народ,
Все вставайте в хоровод!

 (Водят хоровод. Хоровод рассыпается, дети веселятся, играют в пятнашки)

Подружки:

Костёр давайте разжигать,
Будем через него скакать.

Сказочница:

Собрали сучья, ветки
Развели костёр под вечер.
Вспомнил кто – то из ребят:
Как в народе говорят,
Через костёр кто прыгнет,
Всё плохое сразу гибнет.

 (Дети прыгают через костёр по очереди, зовут Снегурочку.  Она встала позади всех. Подружки  её подбадривают: «Давай, не  бойся»)

Снегурочка:

Ой, стучит, стучит сердечко,
А костёр горит как печка!
Ой, боюсь, боюсь, боюсь!
От огня я испарюсь…. (Прыгает и исчезает, на траве остаётся венок Снегурочки)

Подружки:

А где же Снегурка?
Снегурки не стало,
Была только тут
Была и пропала.
Лишь вдалеке
«Ау»  прокричала.

(Подружки убегают вслед за облачком)

Сказочница:

Баба и Дед Снегурочку ждали,
Но больше её никогда не видали.
Вот так и закончилась эта потеха.
А-У – лишь стоном откликнулось эхо.

(занавес закрывается)

Сказочница выходит и говорит:

Я вам тихонько открою секрет:
Конца в этой сказке печального нет!
Вот выпадет снег,
Вновь наступит зима
Снегурка вернётся…
Вернётся она!

Представление артистов

Список литературы

  1. Алянский Ю. Азбука театра. Л., 1990
  2. Антипина А.Е. Театральная деятельность в детском саду. М .,2003
  3. Буренина А.И. Театр всевозможного. С-П., 2002
  4. Карачарова И.А. Формирование социально-личностной компетенции дошкольников средствами театрализованной деятельности. С-П.,2013
  5. Журова Л.Е. Дошкольник. М., 1979
  6. Кошмина И.В. Музыкальные сказки и игры. М., 2000
  7. Куревина О.А. Синтез искусств. М., 2003
  8. Маханёва М.Д. Театрализованные занятия в детском саду.М.,2003
  9. Мерзлякова С.И. Фольклор-музыка-театр.М.,1999
  10. Поляк Л. Театр сказок. С-П.,2001
  11. Побединская Л.А. Жили-были сказки. М.,2001
  12. Петрова Т.И. Подготовка и проведение театрализованных игр в детском саду. М.,2003
  13. Рекомендации к организации кружковой работы с детьми дошкольного возраста. М., 1995
  14. Сорокина Н.Ф. Театр – творчество — дети. М.,1995
  15. Шакирова И. Музыка в сказке. М., 2000
  16. Шангина Е.Ф. Театрализованные игры. Т., 1994

Автор: Денисова Тамара Михайловна,
педагог дополнительного образования по развитию речи,
МАДОУ «Детский сад №2 «Сказка»,  г. Мариинск, Кемеровская обл., Россия

Статья размещена в авторской редакции   

 

ПЛАН
проведения конкурсов для педагогов
на 2016 год

План конкурсов
для детей на 2016 год

Как разместить статью на сайте
и получить сертификат к аттестации?

 

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *