Логопедический тренинг «Артикуляционная гимнастика и пальчиковые игры – основа звукопроизношения и речи»

logopedicheskaya-rabota-po-vosstanovleniyu-golosa-u-detej-rinolalikovДанный тренинг и презентация к нему предназначены для логопедов, воспитателей и родителей. Также их можно использовать в качестве консультации для педагогов, обучения и мастер-класса для родителей, опорного материала для детей.




При проведении консультации необходимо объяснить педагогам, как правильно выполнять то или иное упражнение с детьми, на что обращать внимание.

Конспект тренинга для родителей

— Здравствуйте, уважаемые родители! Мы с вами сегодня будем учиться выполнять упражнения с язычком, чтобы помочь нашим детям красиво говорить.  Посмотрите, пожалуйста, на экран (работа со слайдами). Вы видите, что такое артикуляционная гимнастика (слайд 3). Что для этого нужно? Для начала сесть удобно, взять зеркало. Делая  упражнение, нужно следить за точным выполнением. Ведь язык – это тоже мышцы. Раз для общего физического развития мы делаем зарядку, почему бы и мышцы языка не укреплять.  Выполняя эти упражнения,  мы готовим язычок для правильного произношения звуков (слайд 4). Для чего же нужна артикуляционная гимнастика? (слайд 5).

— Давайте мы пригласим наших детей, и они покажут, как правильно выполнять упражнения (входят дети). Для вашего удобства я написала описание упражнения, а дети опираются на картинку – символ (слайды 6-17).

logopedicheskij-trening-artikulyacionnaya-gimnastika-i-palchikovye-igry-osnova-zvukoproiznosheniya-i-rechi3

logopedicheskij-trening-artikulyacionnaya-gimnastika-i-palchikovye-igry-osnova-zvukoproiznosheniya-i-rechi1

— Теперь вы понимаете, как сложно выполнять упражнения и как необходимо выполнять их ежедневно. Я раздам вам памятку «Рекомендации к проведению упражнений»:

— Сначала упражнения надо выполнять медленно, перед зеркалом, так как ребенку необходим зрительный контроль. После того как малыш немного освоится, зеркало можно убрать. Полезно задавать вопросы: Что делают губы? Что делает язычок? Где он находится (вверху, внизу?).

Затем темп упражнений можно увеличить, выполнять под счет. Следите за тем, чтобы упражнения выполнялись точно и плавно, чтобы дети умели удерживать положения язычка некоторое время без изменений.

Проводить артикуляционную гимнастику надо ежедневно. Лучше заниматься 2 раза в день (утром и вечером) в течение 5-7 минут.

— А еще я хотела бы обратить ваше внимание на движение пальцев рук ваших детей.  Если развитие движений пальцев рук соответствует возрасту, то и речевое развитие находится в пределах нормы, т.е. развитие движений пальцев рук тоже влияют на речь ребенка (слайды 18-19). С детьми в группах часто играют в пальчиковые игры. Мы Вас научим, как можно играть в пальчиковые игры дома, в транспорте, в гостях и т.д.  (Выполнение пальчиковых упражнений). Повторяйте вместе с нами (слайды 20-23).

logopedicheskij-trening-artikulyacionnaya-gimnastika-i-palchikovye-igry-osnova-zvukoproiznosheniya-i-rechi2

— Итак, уважаемые родители! Сегодня Вы научились выполнять артикуляционные упражнения, и поняли, как это сложно выполнять ребенку, и что не надо недооценивать важность артикуляционной гимнастики. Большая просьба, выполнять ее каждый день.

Помните, что главное – это система! Занимайтесь ежедневно.

Чем больше ребенок будет упражняться, тем скорее будет правильно и красиво говорить!

А так же Вы убедились, что развитие моторики пальчиков рук так же способствует развитию речи.

Спасибо Вам за то, что пришли на эту встречу. Всего доброго, успехов вам и до новых встреч!

Скачать презентацию

Автор: Жукова Ольга Владиславовна, учитель — логопед МБДОУ Детский сад №2 «Сказка»,
г. Покровск, Республика Саха (Якутия)
.

Статья размещена в авторской редакции

ПЛАН
проведения конкурсов для педагогов
на 2015 год

План конкурсов
для детей на 2015 год

Как разместить статью на сайте
и получить сертификат к аттестации?

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *