Коррекционная работа

Роль кружка «Жестовая песня» в формировании у глухих учащихся культуры жестового общения

Роль кружка «Жестовая песня» в формировании у глухих учащихся культуры жестового общения

Жестовая речь - общение при помощи системы жестов, передающих значение слов, словосочетаний, фраз. В сурдопедагогике сложились разные подходы к использованию в работе с неслышащими жестовой речи. В настоящее время в отечественной системе обучения и воспитания глухих детей жестовая речь рассм…

Логопедическая помощь при мутационном периоде в голосе мальчиков

Логопедическая помощь при мутационном периоде в голосе мальчиков

Мутация в переводе с латинского языка означает «перемена, «смена», но отнюдь не ломка, как это часто считают. Приблизительно в возрасте 13-14 лет, начинает бурно расти весь организм мальчика под влиянием усиленной деятельности эндокринных желез, начинается период полового созревания. Рост орган…

Конспект итогового фронтального занятия для детей старшей логопедической группы «В гостях у сказки «Чиполлино»

Конспект итогового фронтального занятия для детей старшей логопедической группы «В гостях у сказки «Чиполлино»

Цели и задачи: Коррекционно-образовательная: - учить детей образовывать существительные с уменьшительно-ласкательным значением. Коррекционно-развивающие: - развивать и активизировать словарный запас детей по теме «Овощи»; - упражнять в отгадывании предметов по их описанию; - развивать мысл…

Сценарий родительского собрания «Развитие творческих способностей ребенка»

Сценарий родительского собрания «Развитие творческих способностей ребенка»

Цель: способствовать формированию представлений у  родителей о развитии творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста с ОВЗ. Форма проведения: родительская гостиная (кабинет, где проводится собрание, украшен рисунками и поделками детей и родителей). Ход мероприятия: Педагог…

Конспект занятия по обучению игре для детей с нарушениями интеллекта в группе первого года обучения «Чудесный мешочек»

Конспект занятия по обучению игре для детей с нарушениями интеллекта в группе первого года обучения «Чудесный мешочек»

Цель: 1. Способствовать созданию ребенка радостного настроения, учить прислушиваться к интонации голоса воспитателя; 2. Вызывать эмоциональную реакцию ребенка на появление знакомой игрушки, учить выделять части тела по слову взрослого: Где носик?, Где глазки?, пробуждать к ответным действиям …

Автодидактическая игра на узнавание неречевых звуков «Звучарики»

Автодидактическая игра на узнавание неречевых звуков «Звучарики»

Родной язык является средством общения, выражения и формирования мыслей, и таким образом служит “активным средством всестороннего развития личности ребёнка” (А.И.Сорокина) Работа по развитию фонематического восприятия начинается на индивидуальных занятиях и проводится в форме игры. Сначал…

Современные подходы к организации коррекционной деятельности. Из опыта работы учителя-логопеда

Современные подходы к организации коррекционной деятельности. Из опыта работы учителя-логопеда

Кто-то из мудрецов сказал: «Чтобы стать кем-то, нужно сначала стать самим собой». А кто же стоит у истоков формирования личности, собственного Я? Конечно, это родители. Но, к сожалению, часто им одним не под силу справиться со всеми трудностями, проблемами в воспитании своих детей. И вот тогда мама …

Конспект индивидуального логопедического занятия «Автоматизация звука [Р] в связной речи с опорой на презентацию»

Конспект индивидуального логопедического занятия «Автоматизация звука [Р] в связной речи с опорой на презентацию»

1. Презентация. Авторская логопедическая сказка "Сказка о планетах" 2. Цель. - Автоматизация правильного произношения звука Р в речи. - Совершенствование умения пересказывать предлагаемый текст. 3. Задачи. Образовательные - закрепление знаний о космосе и планетах; - закрепление правильного пр…

Проект логопедической недели в летний период «Говорим красиво»

Проект логопедической недели в летний период «Говорим красиво»

Актуальность: Овладение родным языком является одним из важных приобретений ребенка в дошкольном детстве. Именно приобретений, так как речь не дается человеку от рождения. В современном дошкольном образовании речь рассматривается как одна из основ воспитания и обучения детей, так как от уров…

Автоматизация звуков [Р] и [Р’] в стихах

Автоматизация звуков [Р] и [Р’] в стихах

-Марина, Марина, зачем ты рвешь рябину? -Я рябину рву, снегирей кормлю. -Борис, Борис, хочешь дам ирис? -Я люблю ириски, - кричит в ответ Бориска. Иринка, Иринка, нарисуй картинку: Домик и речку, кошку на крылечке. Игорь, Игорь, Игорек, дам тебе я сахарок. Сахарок погрызи, разгрызешь - проглоти. Егорк…