Коррекционная работа

Конспект группового логопедического занятия «Дифференциация [С]-[Ш]»

Конспект группового логопедического занятия «Дифференциация [С]-[Ш]»

Цель: учить различению [С]-[Ш] по слуху и на письме; развивать фонематический слух; корригировать мышление путём развития навыков звукового анализа и синтеза; корригировать зрительную и слуховую память, внимание; корригировать моторику пальцев рук; работать над развитием связной речи. …

Конспект НОД по развитию связной речи в подготовительной логопедической группе «Загадки о фруктах»

Конспект НОД по развитию связной речи в подготовительной логопедической группе «Загадки о фруктах»

Цель: развивать связную речь детей средствами загадки. Задачи: 1. Учить детей составлять загадки с опорой на схему. 2. Активизировать словарь детей; закреплять умения пользоваться в самостоятельной речи сложносочиненными предложениями с союзом «но». 3. Развивать логическое мышление, память во…

Конспект логопедического занятия в подготовительной группе «Дифференциация звуков [ш — ж]»

Конспект логопедического занятия в подготовительной группе «Дифференциация звуков [ш — ж]»

Цели: 1. коррекционно-образовательные: • закрепить знания детей о гласных и согласных звуках; • совершенствование навыка дифференциации звуков по признаку «звонк.-глух.»; • совершенствование навыка слогового анализа слов; • совершенствование навыка выделения звука на фоне слова; • закреп…

Конспект логопедического подгруппового занятия для детей с элементами ОНР с использованием интерактивного стола ActiveTable

Конспект логопедического подгруппового занятия для детей с элементами ОНР с использованием интерактивного стола ActiveTable

Тема занятия: Дательный падеж имен существительных Цель: Формирование грамматической компетенции Задачи: • Закреплять словоизменительные навыки продуктивных и менее продуктивных моделей. • Формировать навык согласования имени числительного с именем существительным в Дательном падеже. …

Конспект итогового интегрированного занятия-конкурса в подготовительной группе с воспитанниками логопедической группы (ОНР) и логопункта (ФФНР) «Умники и умницы»

Конспект итогового интегрированного занятия-конкурса в подготовительной группе с воспитанниками логопедической группы (ОНР) и логопункта (ФФНР) «Умники и умницы»

Цель: подвести итоги коррекционной работы за год, подчеркнуть значимость логопедических занятий для общего и речевого развития детей. Задачи: Образовательные: Продолжать совершенствовать практические умения и навыки детей: - продолжать учить использовать приставочные глаголы в речи; - зак…

Конспект интегрированного логопедического занятия «Составление рассказа «Лиса» по картинно-графическому плану»

Конспект интегрированного логопедического занятия «Составление рассказа «Лиса» по картинно-графическому плану»

Образовательная область: речевое развитие Интеграция с другими образовательными областями:  познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие. Программное содержание. Обучающие задачи: Уточнить и закрепить представ…

Конспект интегрированного занятия по сенсорике в специализированной группе для детей с нарушением интеллекта «Весенние приключения в лесу»

Конспект интегрированного занятия по сенсорике в специализированной группе для детей с нарушением интеллекта «Весенние приключения в лесу»

Цель: Обобщить знания, умения и навыки по сенсорному развитию. Задачи: Обучающие: 1.Учить соотносить и группировать предметы по цвету, выделять величину, форму; 2.Формировать умение чёткого выполнения устной инструкции;развивать умение находить и выделять геометрические фигуры; 3.Закрепить п…

Организация и проведение диагностических мероприятий и коррекционно-развивающих занятий с детьми, имеющими проблемы в формировании письменной речи

Организация и проведение диагностических мероприятий и  коррекционно-развивающих занятий с детьми, имеющими проблемы  в формировании письменной речи

I. План диагностических мероприятий. 1-й этап - беседа с родителями, сбор анамнестических данных, что позволяет узнать, какого характера причины нарушения письменной речи: органического или функционального генеза. 2-й этап - обследование ребенка, составление речевой карты, в которой отражаются …

План-конспект логоритмического занятия на первом этапе работы с детьми 4-летнего возраста со стертой формой дизартрии

План-конспект логоритмического занятия на первом этапе работы с детьми 4-летнего возраста со стертой формой дизартрии

План-конспект занятия Первый этап (сентябрь, октябрь, ноябрь) начинает коррекционный курс, в это же время комплектуются группы. Кроме коррекционной, ставится задача организации коллектива из вновь приступивших к логопедическим занятиям детей. Предшествующая работа: Логопед провел диагност…

Пам’ятка для батьків вихованців корекційних груп «Повірте в нас, допоможіть нам»

Пам’ятка для батьків вихованців корекційних груп «Повірте в нас, допоможіть нам»

Для батьків, які борються за свою дитину й перемагають Виправляти будь які вади розвитку дитини завжди непросто.    Нині значно збільшилась їх кількість, ускладнених психологічними, невротичними нашаруваннями, дефіцитом уваги, гіперактивністю... Які причини цього? Природа береже свої таємни…