Коррекционная работа

Открытое индивидуальное занятие для детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи с использованием мультимедийных игр «Дифференциация звуков [р] и [р’]. День рождения Чебурашки»

Открытое индивидуальное занятие для детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи с использованием мультимедийных игр «Дифференциация звуков [р] и [р’]. День рождения Чебурашки»

Цель:   Уточнение артикуляционного уклада звуков [р]-[р’], их характеристика по твердости - мягкости, глухости-звонкости, дифференциация звуков в словах  (на слух и в произношении). Упражнять в умении определять место звуков [р]-[р’] в слове (начало, середина, конец слова). Развивать зрительно…

Социально-бытовая ориентировка детей с нарушением зрения в условиях ДОУ (из опыта работы)

Социально-бытовая ориентировка детей с нарушением зрения в условиях ДОУ (из опыта работы)

Социализация - это де­ятельность, в которой дошкольник с патологией зрения овладевает системой приемов адаптивного поведения, овладение навыками практической индивиду­альной и групповой работы. С первых дней посещения детей в детском учреждении тифлопедагогом формируются основы социализа…

Открытое занятие по формированию элементарных математических представлений: «Знакомство с конусом» (старшая группа с задержкой развития)

Открытое занятие по формированию элементарных математических представлений: «Знакомство с конусом» (старшая группа с задержкой развития)

Цели: -Познакомить детей с конусом. (Внешним видом, отличительными признаками) - Закрепить умение детей обследовать предмет на ощупь и описывать его. -Учить видеть, какой геометрической фигуре соответствует форма предмета. -Упражнять в умении находить предмет данной формы в окружающей обстан…

Логопедическая работа по восстановлению голоса у детей-ринолаликов

Логопедическая работа по восстановлению голоса у детей-ринолаликов

Работа в течение многих лет в детском саду, мне часто приходилось и приходится заниматься с детьми, имеющими врожденные расщелины мягкого и твердого неба, то есть ринолалию. Ринолалия – это нарушение тембра голоса и звукопроизношения, обусловленные анатомо-физиологическими дефектами речево…

Обучение глухих дошкольников 3-4 летнего возраста дактильной речи и элементам игры

Обучение глухих дошкольников 3-4 летнего возраста дактильной речи и элементам игры

Детство - важнейший период человеческой жизни, не подготовка к будущей жизни, а настоящая, яркая, самобытная, неповторимая жизнь. В дошкольном и младшем школьном возрасте происходит формирование характера, мышления, речи человека. Процесс познания окружающей действительности является ни чем …

План-конспект индивидуального занятия для детей с нарушением интеллекта, третьего года обучения «Домашние птицы»

План-конспект индивидуального занятия для детей с нарушением интеллекта, третьего года обучения «Домашние птицы»

Цели: 1. Закрепить у детей представления о домашних птицах: курице, утке, петухе, гусе, цыпленке, утенке, гусенке, их внешнем виде. Расширять словарь именами существительными, глаголами. Развивать связную речь через описательные рассказы, составление предложений по сюжетным картинкам, использу…

Педагогический проект «Я сам логопед своему ребёнку». Повышение педагогической компетенции родителей в вопросах речевого развития детей через взаимодействие учителя-логопеда и родителей

Педагогический проект «Я сам логопед своему ребёнку». Повышение педагогической компетенции родителей в вопросах речевого развития детей через взаимодействие учителя-логопеда и родителей

Актуальность. Работа с родителями ребенка, имеющего речевые нарушения  - достаточно сложный процесс, поскольку не всегда речевые проблемы ребёнка воспринимаются родителями адекватно. Можно условно разделить родителей детей с речевыми нарушениями на две категории: Родители,  которые пред…

Конспект родительского собрания воспитанников старшей группы с ОВЗ (НОДА) «Артикуляционная гимнастика. Исправляем произношение»

Конспект родительского собрания воспитанников старшей группы с ОВЗ (НОДА) «Артикуляционная гимнастика. Исправляем произношение»

Семья – это счастье, любовь и удача, Семья – это летом поездки на дачу. Семья – это праздник, семейные даты, Подарки, покупки, приятные траты. Рождение детей, первый шаг, первый лепет, Мечты о хорошем, волнение и трепет. Семья – это труд, друг о друге забота, Семья – это много домашней работ…

Пoдхoды к пocтрoению физкультурных занятий в инклюзивнoй группе детcкoгo cада

Пoдхoды к пocтрoению физкультурных занятий в инклюзивнoй группе детcкoгo cада

Физкультурные занятия в детcкoм cаду, реализующем инклюзивную практику, имеет ряд ocoбеннocтей. Cтандартнo oрганизoванная oбразoвательная деятельнocть (физкультурнoе занятие) делитcя на три чаcти: ввoдная (пocтрoения – переcтрoения, разучивание cтрoевых кoманд, хoдьба, бег, прocтые игры на внимание), ocнoвная…

Конспект интегрированного занятия по лексической теме «Овощи» коррекционной разновозрастной группе для детей с ЗПР

Конспект интегрированного занятия по лексической теме «Овощи» коррекционной разновозрастной группе для детей с ЗПР

Программное содержание: Обобщить представления детей об овощах (где и как растут). Закрепить названия овощей и их отличительные особенности. Продолжать учить стихотворение «Приходите в огород» с опорными движениями. Формировать умение разгадывать загадки. Продолжать учить вырезать овощи по …