Комплексная НОД для детей второй младшей группы «Прогулка в сказочный лес»

Программное содержание:

  • развивать умение детей называть, группировать, сравнивать предметы по количеству, цвету; составлять группу из предметов и выделять отдельные предметы; учить находить сходства и различия;
  • учить выделять параметр длины, используя в речи слова: «длинный», «короткий», «большой», «маленький»; понятия «много» и «один».
  • закреплять навыки счета в пределах двух;
  • активизировать словарь детей, учить отвечать на вопросы простыми предложениями;
  • закреплять знания о грибах, о нормах поведения в лесу.

Материал:




ширма, лес, грибочки на полянке и на столах для каждого ребенка по 5- 7 штук, шишки, дорожки (из следочков), полоски двух цветов, красного и зеленого цвета (на каждого ребенка).

Предварительная работа:

знакомство детей с названиями грибов, которые растут в лесу, чтение художественной литературы.

Что растет в сказочном лесу?

Ход занятия
(занятие проводится на фоне музыки «Голоса птиц»)
(дети сидят полукругом)

Педагог: Ребята, давайте с вами вспомним, какое сейчас время года.

Дети: Осень.

Педагог: Правильно, молодцы ребята, а как вы узнали, что сейчас осень.

Дети: (ответы детей)

  • Листочки стали желтеть;
  • Листочки красные, коричневые, оранжевые;
  • Листочки опадают;
  • Птички улетают в теплые края;
  • Часто идут дожди;

Педагог: Молодцы. Ребята, а вы были когда-нибудь в осеннем лесу?

Дети: (варианты ответов)

Педагог: А вы хотите отправиться в прекрасный сказочный лес.

Дети: Да

Педагог: Тогда в путь (дети встают со стульчиков и замечают дорожки).

Педагог: Посмотрите, что это такое?

Дети: Дорожки

Педагог: Дорожки, правильно, а сколько их?

Дети: Две

Педагог: Правильно, посмотрите, а они одинаковые?

Дети: Нет

Педагог: А чем они отличаются?

Дети: Одна дорожка длинная, а другая дорожка короткая.

Педагог: Правильно, покажите мне, пожалуйста, длинную дорожку? (Дети показывают). А сейчас покажите короткую? (Дети показывают).

Педагог: Правильно, а по какой же дорожке мы отправимся в лес, по короткой или длинной дорожке?

Дети: По короткой

Педагог: А почему вы так думаете?

Дети: Чтобы быстрее в сказочный лес прийти.

Педагог: Ох, какие вы молодцы. Тогда отправляемся в путь.

(под музыку педагог с детьми выполняют движения)
Большие и маленькие ножки
Шли по короткой дорожке:
Топ-топ, топ-топ…
Шли, шли и в сказочный лес пришли

Педагог: Куда же нас ножки привели?

Дети: В сказочный лес

Педагог: Посмотрите, как здесь красиво. А что растет в сказочном лесу?

Дети: Грибы, шишки….

Педагог: Правильно

Педагог: Где растут грибы?

Дети: Грибы растут на земле

Педагог: Где растут шишки?

Дети: Шишки растут на елочке

Педагог: Ой, ребята, посмотрите как много разноцветных листочков, я сейчас посмотрю, что там спряталось под листочками. Посмотрите, пожалуйста, что я нашла?

Дети: Грибочки

Педагог: Правильно, а сколько их?

Дети: Много

Педагог: А вы знаете, как они называются?

Дети: Да

Педагог: Скажите, пожалуйста, как называется вот этот грибок?

Дети: Подберезовик

Педагог: Правильно, а почему он так называется, знаете?

Дети: Потому что он растет под березкой

Педагог: А сколько подберезовиков я вам показываю?

Дети: Один

Педагог: А какого цвета у него шляпка?

Дети: Коричневая

Педагог: Правильно, молодцы

Педагог: Ребята я нашла еще грибочки, посмотрите и скажите, пожалуйста, как называется грибок?

Дети: Подосиновик

Педагог: Правильно, а почему он так называется, знаете?

Дети: Потому что он растет под осинкой

Педагог: А сколько грибочков я показываю, давайте посчитаем?

Дети: Один, два

Педагог: Правильно

Педагог: Ребята, скажите, а какого цвета у подосиновика шляпка?

Дети: (ответы детей)

Педагог: Правильно, а сколько грибочков?

Дети: (ответы детей)

Педагог: Хорошо, детки посмотрите, а вот какие красивые грибочки с красными шляпками в белую крапинку, их так много.

Дети: Это мухоморы

Педагог: Правильно и вопрос задавать не надо вы сами ответили, как называется этот гриб. Давайте с вами посчитаем сколько их?

Дети: Много

Педагог: Правильно, а как вы думаете, можно есть, эти грибы? (съедобные они или нет)

Дети: Нет, ими можно отравиться. Это ядовитые грибы

Педагог: Правильно. Ребята, скажите, а все грибы по размеру одинаковые?

Дети: Нет, одни грибочки маленькие, другие большие

Педагог: Назовите большие грибочки?

Дети: (ответы детей)

Педагог: Назовите маленькие грибочки?

Дети: Мухоморчики

Педагог: Правильно, посмотрите, а вот и домик стоит, кто же в домике живет? Вы хотите узнать?

Дети: Да

Педагог: Вы меня, пожалуйста, подождите, я посмотрю

(педагог переодевается и превращается в гномика)

Гном: Здравствуйте, ребята, вы меня узнали?

Дети: Да, гномик.

Гном: Вам понравилось у меня в лесу?

Дети: Да

Гном: А вы любите играть?

Дети: Да

Гном: Я вам предлагаю поиграть в игру с шишками «Кто быстрее» (звучит музыка). Игра повторяется 3 раза.

Жил в лесу веселый гном
Он себе построил дом
Весь из шишек и листвы,
Небывалой красоты
Гномик, гномик, попляши
Что умеешь делать покажи
Выходи из домика гулять
Будем вместе шишки собирать

Гном: Молодцы, ребята, умеете играть, а на память я вам подарю корзиночку с дарами леса (грибочки, шишки).

Дети: Спасибо, гномик

Гном: До свиданья, мне пора.

(гномик превращается в педагога)

Педагог: Ребята вам понравилось играть с гномиком.

Дети: Да.

Педагог: Но нам с вами пора возвращаться в детский сад в свою группу.

(дети подходят к заранее подготовленным столам)

Педагог: Посмотрите, ребята, гномик настоящий волшебник, он не только подготовил корзиночку с дарами леса, но и расставил грибочки на столах.

Педагог: А что вы еще видите на столах?

Дети: Полосочки из бумаги.

Педагог: Посмотрите внимательно и скажите полосочки одинаковые?

Дети: Нет

Педагог: А чем они отличаются?

Дети: Цветом

Педагог: А сколько полосочек и каково они цвета?

Дети: Красная и зеленая

Педагог: Покажите мне красную, зеленую? А чем еще отличаются полосочки?

Дети: Длинной

Педагог: Правильно, одна длинная, другая короткая. Давайте путем наложения проверим, у всех ли деток полосочки разной длинны. Сначала покажите мне длинную полосочку и скажите, какого она цвета, а затем покажите короткую и скажите какого она цвета? А теперь на короткую полосочку поставьте один грибок, а на длинную два грибочка.

Дети: Выполняют задания.

Педагог: А остальные грибочки поставьте на длинную полосочку и скажите сколько их?

Дети: Много

Педагог: Правильно, все с заданием справились, молодцы. Вам понравилось путешествовать?

Дети: Да

Педагог: На этом наше занятие подошло к концу. Всем спасибо за внимание.

Фалькович Светлана Валерьевна,
заместитель заведующего по УВР

МАДОУ детский сад обшеразвавающего вида №9 «Василек»,
г. Грязи Липецкой области.

Материал размещён в авторской редакции

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *