Конспект целевой прогулки в младшей группе «В гости к лесовичку»

Целевая прогулка в младшейВозраст детей: 3 — 4 года

Образовательные области: «Познавательное развитие», «Речевое развитие».




Раздел: Ознакомление с природой.

Программное содержание:

  • формировать  представления детей о земле, как о почве, понимание того, что почва необходима для роста растений.
  • продолжать воспитывать у детей любовь к родному краю (Белгородчине), понимание важности, уважительного отношения к земле.

Оборудование: корзина с письмом в форме зелёного листка, дорожка из шишек,  блестящая, прозрачная пластиковая коробка  с землёй прозрачная, лейка с водой.

План конспект целевой прогулки

Ход прогулки:

 — Дети, давайте с вами пройдём по нашей чудесной тропинке, проверим, не нужно ли полить огурцы.

(идём, находим корзинку с письмом)

— Подождите-ка, ребята, кажется это письмо от Лесовичка. Давайте прочитаем его.

— «Здравствуйте, дорогие ребята! Это пишу вам я, Лесовичок! Приходите ко мне в гости! Но по дороге будьте очень внимательны! Сначала идите к высокой берёзе у мостика, затем по дорожке из шишек к цветочной клумбе, от неё поверните направо и сделайте пять шагов, там, вас ждёт сюрприз!»

Дети выполняют задание и находят блестящую коробку.

— Ребятки, угадайте, что в этой коробке? Думаете, монеты, конфеты, или что-то ещё?

— Давайте откроем! Что это? (земля)

— Да, это земля – почва, которую нам прислал Лесовичок.

— Потрогайте землю, что в ней есть?   (палочки, корешки, камешки)

— Какая на ощупь земля? (рыхлая, мягкая)

— Какого цвета земля? (чёрная)

— Ребята, а вы знаете, почему можно назвать землю волшебной? (ответы детей)

— Землю можно назвать волшебной, потому что в ней растут высокие деревья, развесистые кусты, зелёная травка, яркие цветы. Земля всех поит и кормит и кажется настоящим волшебством то, что земля чёрная, а всё что на ней растёт такое яркое и цветное…

— В нашем Белгородском крае богатая плодородная почва.

— Как вы, думаете, что значит слово «плодородная»? (ответы детей)

— Да, ребятки, вы правы, когда на земле всё хорошо растёт, это и называется «плодородие».

— А давайте вспомним, что растёт на земле? (цветы, деревья, трава, овощи и фрукты)

— Для чего нам нужны овощи и фрукты? (их едят люди )

— За то, что земля даёт людям еду, животным корм, её и зовут «земля-кормилица».

— Давайте отнесём эту землю на огород, чтобы наши грядки тоже стали волшебными, овощи выросли бы вкусными и замечательными.

После того, как дети вместе с воспитателем отнесли землю на огород, на площадке проводится подвижная игра «Что в корзинку мы берём».

Список использованных источников.

1. Вераксы, Н.Е.  Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы». ФГОС.[Текст]: Библиотека программа: Методики /Н.Е. Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А. Васильевой, ― 3-е изд., испр. и доп. ― М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014. ― 336 с.- ISBN 978-5-4315-0504-1.

2. Федеральный  государственный образовательный  стандарта (ФГОС) дошкольного образования.

3. Кострыкина В.А., Попова Г.П.Организация деятельности детей на прогулке: вторая младшая группа. – Изд.2-е. – Волгоград: Учитель, 2014. -200 с.

4. Кнушевицкая Н.А. Стихи, загадки, игры по лексическим темам. – СПб.:ООО «Издательство «ДЕТСТВО – ПРЕСС», 2014. – 176 с.

Авторы:
Кодинцева Любовь Ивановна, воспитатель;   

Бакаева Елена Васильевна, воспитатель;
МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №1 «Сказка» г. Короча, Корочанского района, Белгородской области, Россия.

Статья размещена в авторской редакции

ПЛАН
проведения конкурсов для педагогов
на 2015 год

План конкурсов
для детей на 2015 год

Как разместить статью на сайте
и получить сертификат к аттестации?

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *